四年级下学期语文期末检测试题共6套部编人教版.docx

1、四年级下学期语文期末检测试题共6套部编人教版部编人教版四年级语文下学期期末检测试题一、看拼音写汉字。（10分，每个字0.5分） pn dng zn yn ki xun kun di wn yny chn chng f u hu wi bi fi xin二、按要求填空。（9分）1用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分，每空0.5分）我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。2先把词语补充完整，再照样子写四字词。（7分，每空0.5分）赏心（ ）目 不（ ）思索 危峰（ ）立 （ ）地而起响彻云（ ） 鱼（ ）而

2、出 疲惫不（ ） （ ）瘦如柴诚心诚意（ABAC）： 七嘴八舌（带数字）： 异口同声（带反义词）： 三、按要求改写句子。（4分，每个小题1分）1面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2礼花绽放。（扩句） 3树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 4纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 四、把横线上的内容补充完整。（18分，每空0.5分）1精诚所致， 。2爱人者， ；敬人者， 。3周瑜打黄盖 。4关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。5学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。6这样的山围绕着这样的水，这样的

3、水倒映着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， ”。 7我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。新 标 第 一 网8.大漠孤烟直， 。这是唐代的 （作者）写的诗句。我还能写出他的诗句 ， 。五、整理句子，在（ ）里标明序号。（3分，每排对一处得0.5分）（）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。（）有一个猎人进山打猎，见山腰有只黑熊坐在一巨石下，便开枪将其击毙。（）猎人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤自己的孩子啊！（）他走到黑熊跟前，发现是一头母熊，它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。（）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。（

4、）再向山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。六、口语交际。（3分）当你买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？（注意正确使用礼貌用语） 七、课内阅读。（13分）有一次，我用医生的听诊（zhn chn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zho zo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂（zhn zn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我

5、会划掉文中括号内不正确的读音或字。（4分）2、我会写反义词。（3分） 有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ）3、文中画横线句子中“糟蹋”的意思是 ，你对这句话的体会是： （1+2分）4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，请结合生活谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（3分） 八、课外阅读。（10分）犀(x)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zh)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫

6、和吸血昆虫的刺螫（sh）。犀牛鸟栖(q)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1犀牛“性情暴躁”，从文中的哪些文字可以看出来?用 线画出来。（1分）2“犀牛对犀牛鸟非常感激”是因为 （2分） 3用简短的话说说这短文主要讲什么? （2分） 4请你展开想象，写一两句犀牛和犀牛鸟的对话，表达它们之间的友好情谊。（3分） 5下面哪个答案选作短文的题目最恰切?在括

7、号里打“”。（2分）(1) 性情暴躁的犀牛（ ） (2) 犀牛和犀牛鸟（ ） (3) 乐于助人的犀牛鸟（ ） 九、习作芳草地。（30分） 四年的学校生活，你一定和同桌发生过许多有趣或难忘的事情，请你选择其中的一件事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。注意：（1）文章不要出现真实的班级和同桌姓名。（2）字数350字以上。部编人教版四年级语文下册期末检测试题亲爱的同学们，时光飞逝，又一个学期匆匆而过，相信你在学习上又有了新的收获，请认真阅读要求，细心回答，祝你取得好成绩！一、积累与运用。1读拼音，写汉字。 h xi gng zng y chn go hu x shng zo t shui

8、lng jin kng 2比一比，再组词。 削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）3选择恰当的词语填空。盼望渴望希望期望愿望（1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。（2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。（3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。（4）在等待与（ ）中，春天终于来了。 无论都只要就即使也不是而是（1） 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。（2） （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。（3） 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。4按要求写句子。（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头

9、来。 (2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。纺织姑娘唱起歌来。 （3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。 （4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。 5诗文素养。（1）乡下人家，不论_，不论_，都 _ 。这是文章的_，起到了总结全文的作用。（2）与朋友相交，贵在诚信。就像论语学而所说_ _。（3）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信： _ 。(3)品味着四时田园杂兴中的诗句：“_ ， ”，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。(4)吟诵着忆江南：“_ ， ”，我们领略了江南美好的风光。(5)我们乘着木船，荡漾

10、在漓江上，真有“_ ， ”的感觉。二、阅读与理解。（一）生命 生命节选 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！1在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。 2我震惊的原因是：飞蛾的生命力强。（ ） 飞蛾的求生欲强。（ ）3把正确答案的序号填在括号里。画线的句子在朗读时，应（ ）A语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。B语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。4 他们是这样理解本文课

11、题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。 小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ） 小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）5读了生命 生命一文，你能想到雷锋的一句名言吗？请写下来。 （二）鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪

12、物可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。书显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。这与他抄书的爱好（h

13、oho）密切相连。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diotio）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chngzhng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zng cng)书了。1.划去括号中不正确的读音。2.查字典填空。“受益匪浅”的

14、“匪”字，按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音序（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。“匪”意思是： A.不，不是 B.不合理的，不对的C.跟“不”搭用，表示必须。 “受益匪浅”中“匪”字的意思应选（ ） 3.用“ ”画出全文的中心句。4.用“ ”文中的过渡句，它的作用是 。5.你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗？ 6.读句子谈理解。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是： _鲁迅小时候对于书籍特别爱护。这句话中“特别”一词能否删掉？为什么？_第三部分：习作天地。提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有

15、做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔请你以“想起这件事，我真 ”为题目写一篇文章。要求：1. 把题目补充完成，要突出你的真实感受。 2. 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。 3. 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。部编人教版四年级语文下册期末考试试卷 班别:_ 姓名:_ 分数:_1.看拼音写词语。（10分）chng shng jing zhng wn yn b sh xi h( ) ( ) ( ) ( ) ( )din b f l gng o so ro p f( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。（5分）衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )衷( ) 婪

16、( ) 躁( ) 瑞( )3.把词语填写完整。（4分）姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔4.根据提示写带有“看”的词语。（7分）向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ）向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ）5.给下面的手选择正确的解释。（6分）手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能.本领。有某种特长的人。小巧易拿的。玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ）留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ）6.选择恰当的词填空。（8分）安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静那时天还没有大亮，四

17、周非常（ ）。我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。如果就 虽然但是 因为所以骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。7.按要求写词句。（13分）羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。论语一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。_将下列句子换一种说法。A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？_B.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学

18、习。_二、阅读， （一）课文片段阅读。（11分）1.乡村大道这首诗写出了乡村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。2.谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去

19、了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我的“不解之谜”是 _。挑山工和游人走路不一样在哪里？_挑山工这几句话包蕴着什么哲理？_（二）课外拓展阅读。（11分）“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好

20、的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”新课 标第 一网 是啊，“给”永远比“拿”愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音.字.词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。（）3.在第3节的空格里加上标点符号。4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思_；“拿”的意思是_。这句话的意思_。三、习作，（25分） （任选一题习作）1.想象作文：太阳城里的规则新课 标第 一 网2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题，写一篇文章。 部编人教版四年级语文下学期期末考试试卷（测试时间：90

21、分钟 满分100分）一、我会写。（10分）lu tu sh y l yu w xi y chn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do d shui lng sho hu nng g qng ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分） （ ）辛 绸（ ） （ ）定 （坚 艰） （ ）落 （段 缎 锻） （ ）巨 （ ）炼 （ ）服 （ ）苗 攻（ ）（刻 克） 遭（ ）（秧 殃 央） （ ）苦 （ ）求三、我会选词填空。（9分）盼望 渴望 希望 期望 愿望 1、你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的（ ）。 3、我的（ ）是“和平之花”永远开放。 4、在等待与（ ）中，春天终于来了。 5、我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。 无论都 只要就即使也 不是而是1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分） 拮据 有始无终 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 半途而废 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸