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1、人教版必修1 第4章 非金属及其化合物 本章测试 1word文档资料第4章 非金属及其化合物教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题 （每小题只有一个正确答案）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基

2、础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.鉴别氯水和盐酸两种物质时，最合适的试剂是()这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还

3、用乱翻参考书吗? A硝酸银溶液我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要

4、素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 B淀粉碘化钾溶液要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特

5、别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 C碳酸钠溶液D酚酞溶液2.下列有关氮元素的单质及其化合物的说法错误的是()氮气与氧气

6、在放电的条件下可直接生成NO2铵盐都不稳定，受热分解都生成氨气向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸，无明显的变化实验室加热氯化铵固体，用碱石灰除氯化氢的方法制备氨气A B C D 3.把少量的二氧化氮气体通入过量的小苏打溶液中，再使逸出的气体通过装有过氧化钠颗粒的干燥管，最后收集到的气体是 () A O2B NO2C NO2和O2D CO2和NO4.下列可用浓硫酸干燥的气体有()H2SO2H2SCl2NH3HClCO2HBrCOA B C D 全部5.相同状况下，在体积相同的三个烧瓶中分别盛NH3、HCl和NO2气体，并分别倒立在水槽里，充分溶解后烧瓶内三种溶液物质的量浓度之比为(设烧瓶内液体未

7、扩散到水槽里)()A 111B 223C 332D 2216.将固体碳酸氢铵置于试管中加热，使放出的气体依次通过盛有足量过氧化钠的干燥管、足量浓硫酸的洗气瓶，则最后得到的气体是()A 氨气B 氧气C 水D 二氧化碳7.下列物质中滴加硝酸银溶液后，产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀溶解，该物质是()A 稀盐酸B 氯化钾溶液C 自来水D 碳酸钠溶液8.下列反应中，硫酸既表现了氧化性又表现了酸性的是()A 2H2SO4(浓)CuCuSO42H2OSO2B 2H2SO4(浓)CCO22H2O2SO2C H2SO4(浓)NaNO3NaHSO4HNO3D H2SO4Na2SO3=Na2SO4H2OSO29.一

8、定量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是()A 只有NO2B 只有NOC NO2和NOD NO2和H210.一种盐X与烧碱混合共热，可放出无色气体Y，Y经一系列氧化后再溶于水可得Z溶液，Y和Z反应又生成X，则X是()A 硫酸铵B 硝酸铵C 氯化铵D 碳酸氢铵11.我国城市环境中的大气污染主要是()A 二氧化碳、氯化氢、酸雨B 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘C 二氧化氮、一氧化碳、氯气D 二氧化硫、二氧化碳、氮气、粉尘12.将氯气制成漂白粉的主要目的是()使它转变成较易溶于水的物质转变成较稳定、便于贮存的物质提高氯的质量分数提高漂白能力A B C D 13.下列物质中属于酸性氧化物但不溶

9、于水的是()A 三氧化硫B 二氧化硅C 二氧化碳D 氧化铁14.由二氧化硫、三氧化硫组成的混合气体，经分析混合气体中硫元素的质量分数为48%，则混合气体中的二氧化硫、三氧化硫质量比为()A 65B 41C 45D 无法确定15.3.2 g铜与过量硝酸(8 molL1，30 mL)充分反应，硝酸的还原产物为二氧化氮和一氧化氮，反应后溶液中含amol 氢离子，则此时溶液中所含硝酸根离子的物质的量为()A (0.2a) molB (0.1a) molC (0.05a) molDamol16.下列关于碳和硅的叙述中错误的是()A 碳和硅的最高价氧化物都能与氢氧化钠溶液反应B 单质碳和硅在加热时都能与氧

10、气反应C 碳和硅的氧化物都能溶于水生成相应的酸D 碳和硅两种元素都有同素异形体17.将含有等体积NH3、CO2、NO的混合气体依次通过盛有浓H2SO4、Na2O2和Na2CO3溶液的装置，充分作用后，最后得到的气体是()A CO2和NOB CO2C NOD NO218.氯气是一种重要的工业原料，工业上利用反应：3Cl22NH3=N26HCl检查氯气管道是否漏气。下列说法错误的是()A 若管道漏气，遇氨就会产生白烟B 该反应利用了氯气具有的氧化性C 该反应属于复分解反应D 生成1 mol 氮气有6 mol的电子转移19.除去试管壁上的附着的硫，可采用的方法是()A 通入氢气后加热B 伸入灼热的铁

11、丝C 用水洗涤D 用二硫化碳洗涤后再用水洗20.11.2 g铁粉与2.2 g硫粉均匀混合，在密闭容器中加热，冷却后加入足量盐酸，在标准状况下收集到气体的体积是()A 11.2 LB 5.6 LC 4.48 LD 2.24 L二、填空题21.硅是无机非金属材料的主角，硅的氧化物和硅酸盐约占地壳质量的90%以上。(1)二氧化硅是玻璃的成分之一，二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_，工艺师常用_(填物质名称)来雕刻玻璃。(2)用硅酸钠溶液浸泡过的棉花不易燃烧，因此硅酸钠可用作_的原料。(3)工业上常用SiO22CSi2CO制备硅单质，该反应中有元素化合价升高的物质是_(填化学式，下同)，氧化剂

12、是_。22.无论是从国民经济中的地位来看，还是从科学发展的角度来看，硅都发挥着重要的作用。(1)人类使用硅酸盐产品(如陶瓷等)的历史已经快一万年了，但在1823年才获得单质硅。单质硅可通过用金属钾还原SiF4的方法获得，写出化学方程式：_。(2)由于制取方法和条件的不同，得到的单质硅形态不同，其性质也不同。用铝热法还原氟硅酸钾制得较纯净的晶体硅：4Al3K2SiF63Si2KAlF42K2AlF5，关于该反应的说法正确的是_(填字母)。AAl是还原剂B氧化产物只有KAlF4C反应中每转移6NA电子，得到42 g SiDAl在KAlF4和K2AlF5中的化合价不同用沙子与镁粉混合在高温条件下反应

13、得到无定形硅，反应的化学方程式为_。(3)用硅粉与干燥的Ca(OH)2和NaOH混合，并加强热，即可迅速得到H2、Na2SiO3和CaO，请写出该反应的化学方程式：_。23.下列各单质和化合物之间的转化关系如下图所示，而且各单质和化合物的组成元素的原子都不超过三个电子层。由各物质间的关系推断：(1)单质A是_（写元素符号）。(2)单质B是金属还是非金属_。(3)各化合物的化学式：甲_、乙_、丙_、丁_。三、实验题 24.某化学兴趣小组为了探究常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分。该小组成员将气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，由此该小组成员对气体的成分提出猜

14、想。提出猜想猜想1：该气体为CO2；猜想2：该气体为SO2；猜想3：_。为了验证猜测，该小组设计实验加以探究：实验探究该小组同学按如图所示装置，将气体从a端通入，则：(1)B中应该装下列_(填字母)试剂。ANaCl溶液 B酸性KMnO4溶液C盐酸 D澄清石灰水(2)A中品红溶液的作用：_。(3)D中澄清石灰水的作用：_。通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象：A中品红溶液褪色C中品红溶液不褪色D中澄清石灰水变浑浊得出结论(4)由上述现象该小组同学确认该气体的成分为_。25.晶体硅是一种重要的非金属材料，制备纯硅的主要步骤如下：高温下用碳还原二氧化硅制得粗硅粗硅与干燥氯化氢气体反应制得三氯

15、甲硅烷(SiHCl3)Si(s) 3HCl(g)SiHCl3(g) H2(g)SiHCl3与过量H2在1 0001 100 反应制得纯硅：SiHCl3(g) H2(g)Si(s) 3HCl(g)已知三氯甲硅烷能与水剧烈反应，且在空气中易自燃。用三氯甲硅烷与过量氢气反应制备纯硅的装置如下(热源及夹持装置略去):(1)装置B中的试剂是_。(2)反应一段时间后，装置D中观察到的现象是_，装置D不能采用普通玻璃管的原因是_。(3)为保证制备纯硅实验的成功，操作的关键是检查实验装置的气密性，控制好反应温度以及_。(4)为鉴定产品硅中是否含微量铁单质，将试样用稀盐酸溶解，取上层清液后需再加入的试剂是_(填

16、写字母代号)。a碘水 b氯水 c. 氢氧化钠溶液d. 硫氰化钾溶液e. 亚硫酸钠溶液26.为了探究三种气态氧化物(SO2、NO2、CO2)的性质，某同学设计了一组实验：(1)实验一：探究三种气体在水中的溶解性，用三支相同的试管收集满三种气体，倒置在盛满水的烧杯中，一段时间后，观察到的现象如图1所示。图1试管A中的气体是_。写出A烧杯中发生反应的化学方程式：_。(2)实验二：用三个集气瓶收集满二氧化硫、二氧化氮气体，然后将其倒置在水槽中。分别缓慢通入适量O2或Cl2，如图2所示。一段时间后，D、E装置的集气瓶中充满溶液，F装置的集气瓶中还有气体剩余。图2(假设瓶内液体不扩散)：写出装置E中反应的

17、离子方程式：_。假设该实验条件下，气体摩尔体积为aLmol1。则装置D的集气瓶中所得溶液溶质的物质的量浓度为_。(3)通入氧气前在F装置的水槽里滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是_，通入氧气后，可能观察到的实验现象是_，写出反应的总化学方程式：_。四、推断题27.从物质A(某正盐)的水溶液出发有下面所示的一系列变化：(1)写出AF物质的化学式：A_；B_；C_；D_；E._；F_。(2)写出EF的化学方程式_。(3)鉴别物质F中阴离子的方法是_。28.根据下列变化进行推断：已知A加强热产生的气态物质的平均相对分子质量为26.3。(1)推断A、B、C、D的化学式：A_，B_，C_，D_。(2)

18、写出变化的离子方程式：_。_。答案解析1.【答案】B【解析】氯水中：Cl2 H2OHClHClO，盐酸中：HCl= HCl，均含有Cl和H，均与硝酸银生成白色沉淀：AgCl=AgCl，A不合适；氯水中含Cl2：Cl22KI=2KClI2，I2遇淀粉变蓝，盐酸不能氧化I，淀粉碘化钾溶液可以鉴别氯水和盐酸，B合适；两溶液中均含H，均与碳酸钠生成二氧化碳：2H=H2OCO2，C不合适；酚酞只有遇到碱性溶液才能变红色，二者都是酸性溶液，均不使酚酞变色，D不合适。2.【答案】D【解析】放电条件下，氮气和氧气反应生成一氧化氮而不是二氧化氮，一氧化氮不稳定，易被氧气氧化生成二氧化氮，错误；NH4NO3加热分

19、解发生氧化还原反应，不会生成氨气，错误；向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸，在酸性条件下，NO具有强氧化性，能将Fe2氧化为黄色的Fe3，并有还原产物，NO气体产生，错误；氯化铵受热易分解，冷却时又生成氯化铵，所以得不到氨气，错误。3.【答案】C【解析】有关反应的化学方程式：3NO2H2O=2HNO3NO，NaHCO3HNO3=NaNO3H2OCO2，2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2NOO2=2NO2。通入过量小苏打溶液后得到的气体中，一氧化氮与氧气物质的量之比为11，氧气过量，最后收集到的气体是二氧化氮和氧气。4.【答案】B【解析】浓硫酸具有吸水性，常用作气体的干燥剂，但不能干燥

20、碱性气体(如氨气)、某些还原性气体(如硫化氢、碘化氢、溴化氢等)；碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物)是一种常用的碱性干燥剂，不能干燥酸性气体(如二氧化碳、二氧化硫、氯气等)。5.【答案】A【解析】设标准状况下三个烧瓶的体积均为VL，NH3：V(溶液)VL，n(NH3)，故c(NH3)molL1；HCl：同NH3，c(HCl)molL1，NO2：V(溶液)VL，n(HNO3)mol，故c(HNO3)molL1，故选A。6.【答案】B【解析】碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，二氧化碳和水分别与过氧化钠反应产生氧气，而分解产生的氨气被浓硫酸吸收，最终得到的气体是氧气。7.【答案】D【解析】由题

21、意可知溶液中不存在氯离子，稀盐酸、氯化钾溶液、自来水中都含有Cl，A、B、C不符合题意；碳酸钠溶液中：Na2CO3=2Na，加入硝酸银：2Ag=Ag2CO3，再加稀硝酸：2HAg2CO3=2AgH2OCO2，D符合题意。8.【答案】A【解析】浓硫酸在化学反应中，若硫元素的化合价降低(有二氧化硫生成)，浓硫酸表现强氧化性；若硫元素的化合价不变(仍为6价，以硫酸根形式存在)，浓硫酸表现酸性。由上述反应方程式可知，A中浓硫酸既表现强氧化性又表现酸性；B中浓硫酸只表现强氧化性；C表现了浓硫酸的难挥发性；D中浓硫酸表现强酸性。9.【答案】C【解析】刚开始铜与浓硝酸反应：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3

22、)22NO22H2O，随着反应的进行浓硝酸会变为稀硝酸，稀硝酸继续与铜反应：3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O，所以产生的气体为NO2和NO。10.【答案】B11.【答案】B【解析】常见的大气污染物是氮的氧化物、硫的氧化物、一氧化碳及烟尘。12.【答案】D【解析】将氯气制成漂白粉的主要目的是转变成较稳定、便于贮存的物质。次氯酸钙比次氯酸稳定，便于贮存、运输。13.【答案】B【解析】三氧化硫、二氧化碳、二氧化硅都能与碱溶液反应生成盐和水，它们都属于酸性氧化物，但三氧化硫、二氧化碳能溶于水，而二氧化硅难溶于水；氧化铁能与酸反应生成盐和水，属于碱性氧化物。14.【答案】B【解析

23、】设混合气体中二氧化硫的质量为x，三氧化硫的质量为y，则：x100%y100%(xy)48%xy41，B正确。15.【答案】B【解析】铜与浓硝酸可能反应的化学方程式：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O、3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O。硝酸铜的物质的量3.2 g64 gmol10.05 mol，溶液中所含硝酸根离子的物质的量0.05 mol2amol(0.1a) mol。16.【答案】C【解析】CO2、SiO2为酸性氧化物，都能与NaOH溶液反应，A项正确；C、Si高温时与O2反应生成相应的氧化物，B项正确；CO2H2OH2CO3，CO和SiO2不溶

24、于水，也不能与水反应生成酸，C项不正确；石墨、金刚石、C60等都是碳的同素异形体，晶体硅和无定形硅是硅的同素异形体，D项正确。17.【答案】A【解析】气体通过浓H2SO4时，NH3被吸收；通过Na2O2时CO2被吸收，放出O2，产生的O2与NO恰好完全反应生成和NO等体积的NO2；当NO2通过Na2CO3溶液时，NO2与水反应生成了硝酸和NO，硝酸跟Na2CO3反应产生CO2。18.【答案】C【解析】氯气与氨气反应生成氯化氢，氯化氢遇氨产生白烟(氯化铵固体小颗粒)；该反应中化合价发生变化，属于氧化还原反应，氯气是氧化剂，氨气是还原剂；生成1 mol 氮气转移电子的物质的量1 mol236 mo

25、l。19.【答案】D【解析】硫与氢气反应需要加热，实验操作复杂，且产物硫化氢有毒；硫与铁反应需要加热，其产物硫化亚铁固体会附着在试管壁上；硫不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，试管壁上的硫可用二硫化碳溶解而除去。20.【答案】C【解析】讨论铁过量或硫过量，或恰好完全反应，然后计算硫化亚铁和过量的铁分别与盐酸反应生成气体的体积之和。设与硫反应的铁物质的量为a，与盐酸反应的铁物质的量为b。气体物质的量ab铁物质的量0.2 molV(气体)22.4 Lmol14.48 L。21.【答案】(1)SiO22NaOH=Na2SiO3H2O氢氟酸(2)防火剂(3)CSiO2【解析】二氧化硅能与氢氧化钠溶液

26、反应生成硅酸钠和水；氢氟酸能与玻璃中的二氧化硅反应生成四氟化硅和水，因此工艺师常用氢氟酸来雕刻玻璃。硅酸钠的水溶液又称“水玻璃”，具有阻燃的功能，可作防火剂。二氧化硅与碳反应生成单质硅和一氧化碳，其中碳元素的化合价升高，碳被氧化；二氧化硅中硅元素的化合价降低，二氧化硅被还原，作氧化剂。22.【答案】(1)4KSiF4=Si4KF(2)AC2MgSiO2Si2MgO(3)Si2NaOHCa(OH)2Na2SiO3CaO2H2【解析】(1)金属钾还原SiF4获得单质硅的同时生成KF，据此写出化学方程式。(2)分析所给反应，Al的化合价升高，Al作还原剂，氧化产物为KAlF4和K2AlF5，在两种物质中Al均为3价，反应中每生成3 mol Si，转移12 mol电子，故转移6NA电子，得到42 g Si。(3)硅粉与干燥的Ca(OH)2和NaOH混合，加强热生成H2，同时还生成CaO和硅酸钠，据