20春《学前儿童发展心理学》易考通考试复习资料.docx

1、20春学前儿童发展心理学易考通考试复习资料学前儿童发展心理学1、判断题 反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 A. 是 B. 否 答案：B知识点：依恋的类型及其形成原因 2、判断题 儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：儿童的性别概念和性别角色 3、判断题 根据调查目的设计好问卷是搞好调查的关键。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：实证研究法 4、判断题 儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：实证研究法 5、判断题 一个孩子到了6岁时说话流利，句法正确。 A. 是 B. 否 答

2、案：A 知识点：学前儿童口语的发展 6、判断题 性格表现为人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：性格概述 7、判断题 维果茨基认为过早的教学或者过迟开展教学会阻碍儿童智力的发展。 A. 是 B. 否 答案：A知识点：教学发展观 8、判断题 观察学习其实模仿。 A. 是 B. 否 答案：B知识点：班杜拉的社会学习理论 9、单选题 个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理学成分，其中（ ）是个性中最核心的特征。 A. 性格 B. 气质 C. 能力 D. 自我意识 答案：A 知识点：气质概述 10、判断题 3

3、-4岁是语音发展的飞跃期。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：学前儿童口语的发展 11、判断题 儿童在24岁之间，攻击性形式发展总趋势是：身体攻击逐渐增多，言语攻击相对减少。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：儿童的亲攻击性行为 12、判断题 人的表情、姿态、服饰上的表现反映了人的性格特征。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：性格概述 13、单选题 （ ）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 依恋感 答案：A知识点：学前儿童情绪的发生 14、单选题 以（ ）为代表的认知相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认

4、为语言能力使大脑一般认知能力的一个方面，二认知结构的发展史主客观相互作用的结果。 A. 斯金纳 B. 皮亚杰 C. 维果茨基 D. 乔姆斯基 答案：B知识点：语言的获得理论 15、判断题 儿童的性别化过程是儿童社会化发展的重要方面，也是儿童心理发展水平的标志。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：儿童的性别差异 16、判断题 六七的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：大脑的结构与发展 17、单选题 处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（ ）。 A. 垂直关系和水平关系 B. 上下关系和水平关系 C. 垂直关系

5、和横向关系 D. 横向关系和水平关系 答案：A 知识点：同伴关系的性质 18、判断题 2-3岁的儿童坚持性和自制性都很差，到了4-5岁，儿童才有有一定的坚持性和自制性。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：学前儿童自我意识的发展 19、单选题 语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，其代表人物是（ ）。 A. 斯金纳 B. 皮亚杰 C. 维果茨基 D. 乔姆斯基 答案：A 知识点：语言的获得理论 20、单选题 婴儿继续探索环境，开始认识熟悉的人（如父母）与不熟悉的人，也能区别一个熟悉的人与另一个熟悉的人，如婴儿用不同的微笑和发声区别不同的人。这时依恋处在（ ）阶段。 A. 无分化阶段

6、 B. 低分化阶段 C. 依恋形成阶段 D. 修正目标合作阶段 答案：B 知识点：依恋的发展 21、单选题 华生认为，儿童具有三种情绪的基本模式：第一种，惧。第二种，怒。第三种，（ ）。 A. 爱 B. 忧 C. 乐 D. 喜 答案：A知识点：华生的行为主义 22、单选题 语言先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，这种理论的主要代表人物是（ ）。 A. 斯金纳 B. 皮亚杰 C. 维果茨基 D. 乔姆斯基 答案：D 知识点：语言的获得理论 23、单选题 “三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（ ）。 A. 自我中心 B. 他我中心 C. 自我他我中心 D. 超越自我中心 答案：A 知识

7、点：学前儿童思维的发展 24、判断题 明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 A. 是 B. 否 答案：A知识点：大脑机能的发展 25、单选题 获得守恒性和可逆性概念是在（ ）阶。 A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 答案：C 知识点：学前儿童思维的发展 26、单选题 在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 A. 前道德阶段 B. 他律道德阶段 C. 自律道德阶段 D. 道德理想阶段 答案：A 知识点：儿童的道德发展 27、单选题 婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ ）。 A. 反射练习时期 B.

8、 习惯动作时期 C. 有目的动作形成时期 D. 感知行动时期 答案：B 知识点：学前儿童思维的发展 28、判断题 联合游戏中儿童开始相互合作。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：学前儿童游戏的发展 29、综合题 常有家长问，“孩子都上大班了，可还是那么胆小。见什么怕什么。前几天带他去公园玩滑梯，他愣不敢上去，好不容易抱上去了，他又不敢往下滑，吓得哭起来。惹得周围人议论纷纷，我们做家长的挺不好意思的。可这孩子天生就胆小，又有什么办法呢？” 试分析孩子胆小的原因。提出家庭教育中的措施。 29、多选题 （1）分析孩子胆小的原因是（ ）。 A. 孩子胆小是常见的，并非天生的，也容易改正，关键是搞清

9、楚孩子胆小的原因 B. 在外面感觉害怕，因为遗传的影响 C. 可能是父母溺爱，过度保护；父母斥责，过度刺激有关 D. 可能是孩子身体虚弱，缺乏信心；个性内向等有关 答案：A C D 知识点：学前儿童的情绪理解和情绪控制,学前儿童情绪的发生 29、多选题 （2）建议家庭教育中的措施是（ ）。 A. 彻底消除对他的过度保护和包办代替，放手让孩子自己做事； B. 因自卑而胆小怕事的孩子，应多加鼓励、耐心帮助，避免斥责、嘲笑等消极刺激； C. 孩子应多锻炼身体，多参加户外活动，多交往，从而在身体和心理上适应环境，勇敢起来； D. 培养良好的个性，多参加同伴活动。 答案：A B C D 知识点：学前儿童

10、的情绪理解和情绪控制,学前儿童情绪的发生 30、判断题 研究发现有10种特征与遗传有直接关系。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：遗传现象 31、判断题 妊娠头三个月是关键性的，四分之三的流产发生在这个阶段。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：胎内环境的特殊性 32、判断题 研究发现，4周大的婴儿对自己吸吮过的奶嘴形状有明显的视觉偏好，注视的时间比未吸吮的奶嘴长。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：学前儿童的感知觉发展 33、单选题 影响儿童的亲社会行为的环境因素包括家庭、同伴和社会文化传统及（ ）等。 A. 生活的城市 B. 学校 C. 小区 D. 大众传媒 答案：D 知识点：儿

11、童的亲社会行为 34、判断题 婴儿形成哪种类型的依恋关系只与教养方式有关。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：依恋的类型及其形成原因 35、判断题 新生儿爱听人的声音，最爱听母亲的声音 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：学前儿童的感知觉发展 36、判断题 对于胎儿首先发展起来的是神经系统的高级部位。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：大脑的结构与发展 37、判断题 容易抚育型气质类型的儿童占研究样本中的50%。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：儿童气质类型和表现 38、判断题 格塞尔的全部功绩，在于向我们证明成熟机制如何在发展程序和自我调节的过程中发回作用。 A. 是 B.

12、否 答案：A 知识点：对成熟势力说评析 39、单选题 “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（ ）。 A. 深度知觉 B. 方位知觉 C. 形状知觉 D. 大小知觉 答案：A 知识点：学前儿童的感知觉发展 40、判断题 语言是构成逻辑思维的必要的条件。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：语言与思维的关系 41、判断题 表扬得越多，理想行为的发生频率就越多。这是消极强化。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：斯金纳的操作行为主义 42、单选题 下列属于新生儿无条件反射的是（ ）。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 转向反射 D. 张嘴 答案：A 知识点：大脑机能的发展 43、判断题 所谓和孩

13、子一起成长，就是要求人们注意成人和儿童都有一个发展的过程，独有成长的烦恼，他们之间是相互影响、相互作用、共同适应的。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：育儿观念 44、单选题 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（ ）。 A. 重复 B. 独白 C. 双人或集体独白 D. 命令 答案：D 知识点：学前儿童语言的交际功能 45、单选题 这个类型的婴儿显示出很高的分离焦虑。由于同母亲的分离，他们感到强烈的不安；当再次同母亲团聚时一方面试图主动接近母亲，另一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。这个婴儿的依恋类型为（ ）。 A. 焦虑回避型 B. 安全型 C. 焦虑反抗型 D. 紊乱型 答案：C 知识点：

14、依恋的类型及其形成原因 46、单选题 儿童攻击性行为的影响因素有：家庭影响、玩具及电视和（ ）。 A. 学校 B. 社区环境 C. 书籍 D. 社会认知因素 答案：D 知识点：儿童的亲攻击性行为 47、判断题 一般来说，儿童喜欢比自己小的交往。 A. 是 B. 否 答案：B 解析：第115页 知识点：同伴关系的性质 48、单选题 促进幼儿心理发展的最好的活动形式是（ ）。 A. 学习 B. 游戏 C. 劳动 D. 手工 答案：B知识点：游戏活动中学前儿童的心理特点 49、判断题 大多数研究表明，儿童的性别认同出现在1.5-2岁之间。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：儿童的性别概念和性别角

15、色 50、判断题 发展心理学是研究两类心理的发展：一类是种系心理的发展；一类是个体心理的发展 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：学前儿童心理学的研究对象和任务 51、判断题 分享行为、助人和其他的亲社会行为在学前儿童阶段就表现出来了。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：儿童的亲社会行为 52、判断题 研究证明，3-4岁儿童的音高辨别能力比5-6岁的儿童要强。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：学前儿童童音乐感知能力的发展 53、单选题 在（ ）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。 A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 答案：

16、A 知识点：学前儿童思维的发展 54、单选题 判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于( )。 A. 超习俗水平 B. 习俗水平 C. 前习俗水平 D. 后习俗水平 答案：B 知识点：儿童的道德发展 55、判断题 维果茨基认为，一切动物的心理机能从其结构上看是直接的，而人的高级心理机能则比低级心理机能多了一个中介环节，使它具有了间接的性质。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：心理发展观 56、判断题 教育对于儿童思维的发展史重要的，但又不是无限的，教育不能超越发展的阶段和现有的认知结构水平。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：教育对儿童思维发展的影响 57、判断题 婴儿的情绪调控能力

17、很大，当他们情绪发作时，大人可暂不予理采。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：学前儿童的情绪理解和情绪控制 58、单选题 自我认识是自我意识的认知成分，它包括自我观察、自我觉知、（ ）和自我评价。 A. 自我调控 B. 自我反省 C. 自我概念 D. 自尊 答案：C 知识点：自我意识概述 59、判断题 例如，儿童认为月亮在跟着他走，只要他不走，月亮也不走了。这就体现了儿童思维的自我中心。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：儿童认知中的自我中心 60、单选题 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。 A. 画面丰富 B

18、. 榜样 C. 刺激 D. 社会认知因素 答案：B知识点：儿童的亲攻击性行为 61、判断题 鼓励和表扬对培养儿童的亲社会行为效果不明显。 A. 是 B. 否 答案：B 知识点：儿童的亲社会行为 62、判断题 认知是人类最基本的心理过程。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：认知概述 63、单选题 心理学家（ ）观察孩子在实验中表现，发现儿童有三种不同的依恋模式。 A. 维果斯基 B. 皮亚杰 C. 鲍尔贝 D. 安思沃斯 答案：D 知识点：依恋的类型及其形成原因 64、判断题 生物通过繁殖其物种生命世代连续的现象，就叫遗传。 A. 是 B. 否 答案：A 知识点：遗传现象 65、判断题 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。 A. 是 B. 否 答案：A知识点：学前儿童心理学的研究对象和任务