实数与代数式讲义.docx

1、实数与代数式讲义实数与代数式讲义 初三数学复习教案课题：实数与代数式教学目标：使学生掌握实数的概念；培养学生分析、解决问题的能力。教学重点：掌握实数的概念，能够判断是熟的类别，解决实数运算。掌握代数式。教学难点：解决不等式运算。二次根式运算。设计人:杨柯教学过程：实数一、知识要点概述2、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴，数轴上的点与实数是一一对应关系3、有理数都可以表示为的形式(p、q为整数且p、q互质)；任何一个分数都可以化成有限小数或循环小数4、实数运算：在实数范围内，可以进行加、减、乘、除、乘方和开方运算，其中除数不能为0；开偶次方时被开方数不能是负数；混合运算时，先算乘方

2、、开方，再算乘、除，最后算加、减，有括号时，按括号指明的运算顺序进行5、实数的大小比较有三种方法：数轴比较法：数轴上表示的两实数，右边的数大于左边的数差值比较法：对于实数a，b，当ab0时ab；当ab=0时，a=b；当ab0时ab商值比较法：对于两个正数a，b，当时ab；当时ab；当时，a=b6、近似数与有效数字：一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，这时，从左边第一个不是0的数字起到精确到的数位止，所有的数字都叫这个数的有效数字7、科学记数法：把一个数记成a10n的形式，叫做科学记数法，其中1|a|10，n为整数，科学记数法表示的数的有效数字以a的有效数字计算8、非负数：

3、正数和零统称为非负数，象|a|，a2，形式的数都是表示非负数9、非负数的性质：最小的非负数是零；若n个非负数的和为零，则每个非负数都为零二、典例剖析例1、实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简解：由数轴可知：a0b，|a|b|得ba0，ab0，所以：点评：数形结合的思想是本题的解题关键，应学会从数轴上读出足够多的信息为自己所用，同时要熟记各种法则及应用例3、(1)如果，求2xyz的值 (2)若|x2y3|x2y2=2xy，求xy的值点评：算术平方根、绝对值、平方等具有非负性，在解题时应注意运用，同时注意几个非负数的和为零时，可得绝对值内代数式为0，算术平方根的被开方数为0，平方的底数为0

4、例4、填空题：(1)近似数3.20107精确到_位，有_个有效数字(2)将908070万保留两个有效数字，用科学记数法表示为_(3)光的速度约为3105千米/秒，太阳光射到地球上需要的时间约为5102秒，则地球与太阳的距离是_千米解：(1)十万，3(2)9.1109(3)31055102=1.5108千米点评：科学记数法是中考中常考的题目应根据指定的精确度或有效数字的个数用四舍五入法求实数的近似值，并会用科学记数法例5、已知a、b是有理数，且，求a、b的值点评：把原等式整理成有理数与无理数两部分，运用实数的性质建立关于a、b的方程组例6、函数y=|x1|x2|x3|，当x取何值时，y有最小值且

5、最小值是多少？分析：先确定三个绝值的零点值，把x的取值范围分为四个部分，然后逐一讨论所求代数式的取值情况从而确定其最小值解：当x1时，y=x1x2x3=3x63；当2x1时，y=x1x2x3=x42；当3x2时，y=x1x2x3=x，此时无最小值；当x3时，y=x1x2x3=3x6，此时无最小值所以当x=2时，y的值最小，最小值是2点评：解答此类题目的一般步骤是：求零点，划分区间；按区间分别去掉绝对值的符号 整式一、知识要点概述1、代数式的分类2、同类项：所含字母相同并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项合并同类项时，只把同类项系数相加，字母和字母的指数不变3、整式的运算(1)整式的加减先

6、去括号或添括号，再合并同类项(2)整式的乘除a幂的运算性质aman=amn(a0，m，n为整数)(am)n=amn(a0，m，n为整数)(ab)n=anbn(n为整数，a0，b0)b零指数幂与负整数指数幂(3)乘法公式a平方差公式(ab)(ab)=a2b2b完全平方公式：(ab)2=a22abb24、基本规律(1)代数式的分类遵循按所给的代数式的形式分类(2)同类项的寻找是遵循两同两无关法则(字母相同，相同字母的指数相同；与系数无关，与字母的排列顺序无关)(3)整式的运算法则与有理数运算法则类似5、因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式叫多项式的因式分解6、因式分解的基本方法：提取公因式

7、法；公式法；分组分解法；十字相乘法7、因式分解常用的公式如下：a2b2=(ab)(ab)a22abb2=(ab)2二、典例剖析例1、填空题(1)如果单项式与2x3yab是同类项，那么这两个单项式的积是_(2)m，n满足|m2|(n4)2=0分解因式：(x2y2)(mxyn)例2、若3x3x=1，求9x412x33x27x2008的值分析：此类代数式求值问题，一般采用整体代入法，即将要求的代数式经过变形，使之含有3x3x1的乘积的代数和的形式，再求其值解：由3x3x=1得3x3x1=0所以9x412x33x27x2008=3x(3x3x1)4(3x3x1)2012=2012例3、已知多项式2x2

8、3xy2y2x8y6可分解为(x2ym)(2xyn)的形式，求的值分析：由题设可知，两个一次三项式的积等于2x23xy2y2x8y6，根据多项式恒等的条件可列出关于m，n的二元一次方程组，进而求出m、n解：由题意得：(x2ym)(2xyn)=2x23xy2y2x8y6又因为(x2ym)(2xyn)=2x23xy2y2(2mn)x(2nm)ymn根据多项式恒等的条件，得：点评：解此类题的关键是利用多项式恒等对应项的系数相等得到相关方程组，求待定系数分析：本题若直接计算是很复杂的，因每个括号内都是两个数的平方差，故可利用平方差公式使计算简化点评：涉及与乘法有关的复杂计算，要创造条件运用公式简化计算

9、例5、已知a、b、c，满足，求(ab)2(bc)2(ca)2的最大值分析：条件等式和待求代数式都涉及数的平方关系，由此联想到利用完全平方公式求其最大值例6、若2x3kx23被2x1除后余2，求k的值分析：要求k的值，需找到关于k的方程，由2x3kx23被2x1除后余2，可知2x3kx21能被2x1整除，由此可得关于k的一次方程点评：关键是利用余数定理找出关于k的方程，当f(x)能被xa整除时，f(a)=0例7、分解因式(1)a44；(2)x33x24；(3)x2xy6y2x13y6；(4)(xy)(xy2xy)(xy1)(xy1)解：(1)a44=a44a244a2=(a22)2(2a)2=(

10、a22a2)(a22a2)点评：本题不可分组，又无法直接运用公式，但这两项都是完全平方数，因此可通过添项利用公式去分解(2)解法一：x33x24=x3x24x24=x2(x1)4(x1)(x1)=(x1)(x2)2解法2：x33x24=x313x23=(x1)(x2x1)3(x1)(x1)=(x1)(x24x4)=(x1)(x2)2解法3：x33x24=x3x24x24x4x4=x2(x1)4x(x1)4(x1)=(x1)(x24x4)=(x1)(x2)2点评：这是一个关于x的三次式，直接运用分组分解法是难以完成的，可以先将二次项或常数项进行拆项，再进行恰当的分组分解(3)设x2xy6y2x1

11、3y6=(x3ym)(x2yn)=x22xynx3xy6y23nymx2mymy=x2xy6y2(nm)x(3n2m)ymn比较左、右两边对应项系数得：x2xy6y2x13y6=(x3y2)(x2y3).点评：这是一个二次六项式，运用分组分解法有困难，根据整式乘法可知，这个二次六项式可分解为两个一次三项式，且前三项二次式x2xy6y2=(x3y)(x2y)，由此可知，这两个一次式的常数项待定，因此可用待定系数法分解(4)设xy=a，xy=b则原式=a(a2b)(b1)(b1)=a22abb21=(ab)21=(ab1)(ab1)=(xyxy1)(xyxy1)=(x1)(y1)(xyxy1)点评

12、：整体思想，换元思想是常用的数学思想方法，此题设xy=a，xy=b进行代换后，再运用公式法和提公因式法来分解分式一、知识要点概述1、分式的概念和性质(1)定义：若用A、B表示两个整式，AB可以写成的形式，若B中含有字母，式子叫做分式说明：1分式的值为0的条件是：分子为零且分母不为0；2当分母为零时，分式无意义；3分式的基本性质是分式运算的重要依据，分式的运算方法和顺序与分数的运算类似2、分式的运算法则说明：分式的符号变化法则是指整个分子分母和分数线前的符号，切忌只变分子或分母中第一项符号3、约分：根据分式的基本性质，把分式的分子和分母中的公因式约去，叫做约分4、通分：根据分式的基本性质，把异分

13、母的分式化成和原来的分式分别相等的同分母分式，叫做通分二、典例剖析例1、若分式的值是绝对值最小的实数则x=_分析：绝对值最小的实数是0，从而得出分式的值为0，则分子为零且分母不为0，故可求出x解：说明：分式的值为0，分子为零都知道，但往往忽略分母不为0，这是此类题目的考察重点例2、如果n为正整数，是既约分数，那么分析：n23n10=(n5)(n2)，n26n16=(n8)(n2)分式，分母有公因式n2，但此分数为既约分数，从而有n2=1，易可求n，进而求出此分式值说明：解答此题的关键在于：巧妙运用既约分数的概念确定n的取值，注意化简分式时先要分别将分子、分母分解因式，再约分分析：先找出原式中的

14、最简公分母，再对原式进行通分，然后将原式进行因式分解，以便约分化简例4、若x取整数，则使分式的值为整数的x有（）A3个B4个C6个D8个分析：将分式进行分析，即将它变形为一个整数部分与一个分子为整数的分式之和的形式，然后再讨论其整数的个数解：当2x1=1或3时，x为整数，0，1，2，1；当2x1=6或2时，x都不是整数所以符合题意的x的取值只有4个，应选B项说明：将分式进行分拆，关键是在于把分子中含字母的部分凑成与分母相同的公因式分析：由已知可得到关于a、b、c的值，然后代入求值解：由3a2b5=2(ab2)得a4b9=0由2bc1=2(3b2c8)得4b3c17=0由c3a2=2(2cab)

15、得3c5a14=0解联立组成的方程组得a=1，b=2，c=3说明：对于含条件等式的分式求值问题，除考虑对欲求的分式化简外，还要对条件进行分析适当变形，并根据需要加以转化说明：添项、拆项是分式计算与证明的常用方法此题可抓住左边分式的分子与分母的特点进行突破，如bc=(ac)(ab)就可以进行分拆二次根式一、知识要点概述1、二次根式：式子叫做二次根式2、最简二次根式：满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式(1)被开方数的因数是整数，因式是整式(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式3、同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式4、二次根式

16、的主要性质5、二次根式的运算(1)因式的外移和内移如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外；如果被开方数是多项式的形式，那么先分解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外反之，也可以将根号外的正因式平方后移到根号里面去(2)有理化因式与分母有理化两个含有二次根式的代数式相乘，若它们的积不含二次根式，则称这两个代数式互为有理化因式，将分母中的根号化去，叫做分母有理化(3)二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式，再合并同类二次根式(4)二次根式的乘除法二次根式相乘(除)，将被开方数相乘(除)所得的积(商)仍作积(商)的被开方数，并将运算结果化为最简二次根式

17、(5)有理数的加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、乘法对加法的分配律，以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算二、典例剖析分析：因一个等式中含有两个未知量，初看似乎条件不足，仔细观察两被开方数互为相反数，不妨从二次根式定义入手例3、已知xy0，化简二次根式的正确结果是（） ABCD分析：解题的关键是首先确定被开方式中字母的符号，既可以化简被开方式，又可把根号外的因式移入根号内说明：运用二次根式性质解题时，既要注意每一性质成立的条件，又要学会性质的“正用”与“逆用”特别地字母因式由根号内(外)移到根号(外)内时必须考虑字母因式隐含的符号例6、已知，求abc的值分析：已知条件是一个含三个未

18、知量的等式，三个未知量，一个等式怎样才能确定未知量的值呢？考虑从配方的角度试一试点评：应用非负数概念和性质是初中代数解题的常用方法之一，|a|，a2n，是三种重要的非负数表现形式判断一个数是否为非负数，最关键的是看它能否通过配方得到完全平方式，如：在解多变元二次根式，复合二次根式等问题时，常用到配方法，如化简不等式与不等式组一、知识要点概述1、不等式的基本性质(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式不等号的方向不变(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变(3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变2、不等式(组)的解法(1)解一元一次不等式

19、和解一元一次方程相类似，但要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时，不等号的方向必须改变(2)解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集，再求出它们的公共部分，就得到不等式组的解集(3)设ab，那么：不等式组的解集是xb(大大取大)；不等式组的解集是xa(小小取小)；不等式组的解集是axb(大小、小大中间找)；不等式组的解集是空集(大大、小小题无解)3、不等式(组)的应用会列一元一次不等式(组)解决实际问题，其步骤是：(1)找出实际问题的不等关系，设定未知数，列出不等式(组)；(2)解不等式(组)；(3)从不等式(组)的解集中求出符合题意的答案二、典例剖析例1、(1)已知不等

20、式3xa0的正整数解恰是1，2，3，则a的取值范围是_(2)已知关于x的不等式组无解，则a的取值范围是_分析：对于(1)，由题意知不等式的解在x4的范围内；对于(2)，从数轴上看，原不等式组中两个不等式的解集无公共部分解：(1)由题意得，9a12(2)由(1)得xa，由(2)得x3，因不等式组无解，a3说明：确定不等式(组)中参数的取值或范围常用的方法有：(1)逆用不等式(组)解集确定；(2)分类讨论确定；(3)借助数轴确定例2、解下列关于x的不等式(组)(1)|x2|2x10；(2)(2mx3)n3x分析：对于(1)确定“零界点”x=2(令x2=0得x=2)分x2和x2，去掉绝对值后求出不等

21、式的解集；对于(2)，化为axb的形式，再就a的正负性讨论说明：涉及未知系数或绝对值式子的题目，均可用零点分段讨论法解答例3、已知3a2b6=ac4b8=0且ab0求c的取值范围分析：消去a，b得到关于c的不等式组，解不等式组得c的取值范围分析：已知不等式组的解集，求某些字母的值(或范围)是不等式组解集确定方法的逆向应用，处理这类问题时，可先求出原不等式组含有字母的解集，然后对照已知“对号入座”，应取有针对性的方法例6、东风商场文具部的某种毛笔每枝售价25元，书法练习本每本售价5元，该商场为促销制定了两种优惠方法：甲：买一支毛笔就赠送一本书法练习本；乙：按购买金额打九折付款某校欲为校书法兴趣小

22、组购买这种毛笔10支，书法练习本x(x10)本(1)写出每种优惠办法实际付款金额y甲(元)、y乙(元)与x(本)之间的关系式；(2)比较购买同样多的书法练习本时，按哪种优惠办法付款更省钱；(3)如果商场允许可以任意选择一种优惠办法购买，也可以同时用两种优惠办法购买，请你就购买这种毛笔10支和书法练习本60本设计一种更省钱的购买方案分析：(2)中比较哪种优惠办法更省钱与购买练习本的数量有关，因此应分类讨论；(3)中因为可同时用两种优惠办法购买，所以需要重新建立关于毛笔枝数的关系式求解解：(1)依题意，可得y甲=25105(x10)=5x200(x10)；y乙=(25105x)90%=4.5x22

23、5(x10)(2)由(1)有y甲y乙=0.5x25当y甲y乙=0时，解得x=50；当y甲y乙0时，解得x50；当y甲y乙0时，解得x50所以，当购买50本书法练习本时，两种优惠办法的实际付款一样，即可任选一种办法付款，当购买本数在1050之间时，选择优惠办法甲付款更省钱；当购买本数大于50本时，选择优惠办法乙更省钱(3)因为6050，由(2)知不考虑单独选用优惠办法甲购买若只用优惠办法乙购买10支毛笔和60本书法练习本需付款(2510560)90%=495(元)若用优惠办法乙购买m支毛笔，则须用优惠办法甲购买(10m)支毛笔，用优惠办法乙购买60(10m)=m50本书法练习本，设付款总金额为P

24、，则：P=25(10m)25m5(m50)90%=2m475(0m10)所以，当m=0即用优惠办法甲购买10支毛笔，再用优惠办法乙购买50本书法练习本时，P取得最小值为：20475=475(元)故选用优惠办法甲购买10支毛笔，再用优惠办法乙购买50本书法练习本的方案最省钱例7、我市某化工厂现有甲种原料290kg，乙种原料212kg，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共80件，生产一件A产品需要甲种原料5kg，乙种原料1.5kg，生产成本是120元；生产一件B产品，需要甲种原料2.5kg，乙种原料3.5kg，生产成本是200元(1)该化工厂现有的原料能否保证生产？若能的话，有几种生产方案？请你

25、设计出来(2)设生产A、B两种产品的总成本为y元，其中一种生产的件数为x，试写出y与x之间的关系式，并利用关系式说明(1)中哪种生产方案总成本最低？最低生产总成本是多少？分析：若设安排生产A种产品x件，根据题意可建立关于x的不等式组，解出不等式组得x的取值范围由x为整数在取值范围内确定x的取值，从而得出生产方案，然后由成本的已知条件求出x与y之间的关系式，根据此关系式求出最低生产总成本解：(1)设安排生产A种产品x件，则生产B种产品(80x)件，依题意，可得：解得：34x36因为x为整数，所以x只能取34或35或36所以该工厂现有的原料能保证生产，有三种生产方案：第一种：生产A种产品34件，B

26、种产品46件；第二种：生产A种产品35件，B种产品45件；第三种：生产A种产品36件，B种产品44件(2)设生产A种产品x件，则生产B种产品(80x)件，依题意，可得：y=120x200(80x)即y=80x16000(x取34或35或36)由式子可知，当x取最大值36时，y取最小值为803616000=13120元，即第三种方案；生产A种产品36件，B种产品44件，总成本最低，最低生产成本是13120元说明：利用列不等式组然后求出不等式组的集，在其解集内求出符合条件(一般是整数)的值，是解方案设计型应用题的常用方法小测试1. -5的绝对值是（ ） A. -5 B. 5 C. D. 2. 20

27、08年2月4日，我国遭受特大雪灾，部分城市的平均气温情况如下表（记温度零上为正，单位：），则其中当天平均气温最低的城市是（ ）城市杭州福州北京哈尔滨广州平均气温-40-9.5-17.58 A. 广州 B. 福州 C. 北京 D. 哈尔滨3、 计算：.4、下列语句：无理数的相反数是无理数；一个数的绝对值一定是非负数；有理数比无理数小；无限小数不一定是无理数. 其中正确的是（ ） A. B. C. D.5、若，均为整数，且当时，代数式的值为0，则的算术平方根为 .6、（1）已知整式与是同类项，那么，的值分别是（ ） A. 2，-1 B. 2，1 C. -2，-1 D. -2，1 （2）下列运算中正确的是（ ） A. B. C. D. （3）如果，那么代数式的值是 .7、（2）因式分解的结果是（ ） A. B. C.