社会研究方法自考题模拟1.docx

1、社会研究方法自考题模拟1社会研究方法自考题模拟1一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1. 在社会研究活动中，观察、访谈、实验和文献分析都是A.收集社会事实资料的方式B.整理资料的方式C.分析资料的方式D.收集统计分析素材的方式答案：A在社会研究活动中，观察、访谈、实验和文献分析都是收集社会事实资料的方式，其目的都是为了了解社会事实，并通过对事实资料的分析而认识社会现象的本质及其规律。2. 社会研究的经验性特征要求：社会的知识应建立在A.哲学思辨的基础上B.现代统计技术的基础上C.对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上D.正确理论指导的基础上答案：C现代社会

2、研究方法集中体现了现代社会科学的经验性特征，它要求所有关于社会的知识应该建立在对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。3. 从研究的性质上看，可以把社会研究分为A.理论性研究和应用性研究B.描述性研究、探索性研究和解释性研究C.普查、抽样调查和个案调查D.定性研究和定量研究答案：A社会科学研究可以从性质上划分为理论性研究与应用性研究。这两种研究的主要差别是，理论研究强调通过研究来发展知识，寻找社会运行的规律；应用研究则强调通过研究来直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。4. 从研究方法上看，可以把社会研究分为A.横向研究和纵向研究B.定性研究和定量研究C.

3、普查、抽样调查和个案调查D.理论性研究和应用性研究答案：B在研究方法方面形成的两类不同的方法体系是定性研究和定量研究，这是由于对研究对象性质有不同的理解和采用不同的研究逻辑。5. 应用性研究的选题更多地受 的影响。A.研究者学术专长B.兴趣的指导C.客观实践需要D.是否具有新颖性答案：C应用性研究的选题更多地受客观实践需要的影响，而理论性研究的选题则更多地受研究者学术专长和兴趣的引导。6. 选题的标准包括两个方面，即A.客观和主观B.理论价值和应用价值C.学术价值和应用价值D.宏观理论和微观理论答案：A所谓选题的标准，是指研究者评价和选择研究题目时所采用的一般标准。选题的标准包括主观和客观两个

4、方面的标准。咨观的标准一般包括题目的重要性、新颖性和可行性，而主观的标准则是指研究题目要适合研究者的特点。7. 社会研究的主体是指A.被研究的个人、群体和组织B.社会研究所要了解的社会现象C.要探讨的社会问题的具体内容D.进行社会研究的组织和人员答案：D8. 与调查对象的规模有直接关联的是A.研究对象的范围B.调查的方法C.调查对象的范围D.研究的内容答案：B调查对象的规模是指在社会调查中被调查者的数量。调查对象的规模与研究对象或调查对象的范围没有必然联系，而是与调查的方法有直接的联系。9. 社会科学理论研究的应用价值可以概括为A.所有的理论研究成果都有直接的应用价值B.所有的理论研究成果都没

5、有直接的应用价值C.部分理论研究成果有直接的应用价值D.只有极少数的理论研究成果有直接的应用价值答案：C社会理论研究成果的应用价值各不相同，有些理论研究的成果可以较直接地转化为指导应用性的研究或直接指导社会实践，而另外一些研究成果则在一定时期中只是一种知识的积累，不能直接应用于社会实践，故选C。10. 在社会研究中，应用性研究主要用来A.通过研究发展知识，寻找社会运行的规律B.通过研究帮助解决社会实践中的各种实际问题C.关注于探索现象之间的因果关系D.增加对社会的内在规律的认识答案：B应用性研究的目标主要是迅速地了解现实的社会问题，尽可能广泛和具体地描述社会现象的状况和特征，分析产生某种社会问

6、题的原因，以及某种社会现象未来发展的趋势，从而有针对性地提供各种政策建议等。11. 社会研究选题的新颖性的最高层次在于A.研究视角的新颖性B.研究内容的新颖性C.研究方法的新颖性D.研究领域的新颖性答案：D研究领域的新颖性，即在一个新的、前人尚未涉足的实践或理论领域的研究。社会研究选题的新颖性的最高层次在于研究领域的新颖性，具有这种新颖性的研究一般可以称为是“填补空白”的研究项目。12. 社会研究的题目A.完全来源于社会实践B.完全来源于各个领域的理论发展C.更多地来源于研究者的个人兴趣D.既可以来源于社会实践，也可以来源于理论发展答案：D13. 社会研究对象是一个A.总体的概念B.单个的概念

7、C.社会研究方法的概念D.类别概念答案：A14. 集合概念的最大特征是A.总体大于部分之和B.总体等于部分之和C.可以用分子的情况去推论总体的集合体的特征D.组成集合体的分子必须是同类的答案：A集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”，即集合体有超出构成其成分的各个分子和亚单位之外的总体特征。15. 理论性研究和应用性研究的区别主要在于A.研究方法的不同B.采用的分析范式不同C.社会研究对象不同D.研究目标的不同答案：D理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同。一般来说，理论性研究主要关注如何发展一般性的社会知识；而应用性研究则更关注如何有效地解决现实社会问题。16. 探索性研究主

8、要用来A.检验某种理论假设B.为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息C.发展某种理论D.对某种现象的全面“清查”和系统的反映答案：B探索性研究一般不用来检验某种理论假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。17. 一个研究题目的意义一般可以从两个方面来分析，即A.重要性和新颖性B.理论性和应用性C.前瞻性和新颖性D.重要性和应用性答案：A一个研究题目的意义一般可以从其重要性和新颖性两个方面来分析。论证研究题目意义的目的一方面是为了使研究者更加明确其研究的目标和价值；另一方面是为了使上级领导和研究资助者明白该题目的意义，以使研究工作获得更多的社会支持。18. 研究内容是指A.

9、研究工作所涉及的范围B.研究工作分析单位的层次是个人还是社区或组织C.研究项目所包含的具体研究事项D.研究所要解决的社会问题答案：C19. 解释性研究的目标是A.要获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识B.是对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述C.是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系D.是发现新现象和新问题答案：C解释性研究是在了解社会现象的一般状况和主要特征的基础上探求这一现象的原因和作用机制，解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系。20. 与抽样调查相比，个案调查A.更强调深入地挖掘个案的独特性B.更强调突出个案的普遍性意义

10、C.更强调所有个案之间的共性D.更强调发现个案长期稳定的特点答案：A与抽样调查相比，个案调查不是无差异的描述样本中众多个体同一方面的特征，而是根据被调查者的具体情况而深入地挖掘个案的独特性，从中发现有价值的资料，进而帮助研究者形成理论假设。21. “组织”、“社区”、“国家”、“社会”等概念都是A.单一概念B.集合概念C.类别概念D.社会研究方法的概念答案：B所谓集合概念，是指由一些分子组成的集合体，“组织”、“社区”、“国家”、“社会”等概念都是集合概念。22. 判断一项社会研究是否具有理论性意义，主要看A.是否有理论创新B.看其理论成果能否直接用于当前的社会实践C.是否帮助人们解决社会实践

11、中的根本问题D.其理论形态是否完整答案：A判断一项社会研究是否具有理论意义，主要看它是否有新的观点、新的资料、新的理论结论等，总而言之，是否有理论创新。故选A。23. 在社会研究中A.每项研究只能有一个研究对象B.每项研究必须有两个及以上研究对象C.一项研究可以有一个或多个研究对象D.有些研究项目可以没有具体的研究对象答案：C每项社会研究都具有特定的具体研究对象，在研究设计阶段，研究者应该按照研究目的、研究内容的要求而对具体的研究对象作出明确的界定，有些社会研究项目还具有多个研究对象。故选C。24. 确定研究对象首先要确定A.具体的研究对象B.分析单位C.研究方式D.资料收集方法答案：B确定研

12、究对象首先要确定分析单位，然后是确定具体的研究对象。25. 判断一项社会研究是否具有应用性意义，主要看A.其研究工作是否直接与具体的实践活动相结合B.是否提出了新理论C.其研究成果能否直接应用于当前的社会实践，帮助人们解决各类社会实践中的具体问题D.其题目是否来自社会实践答案：C社会研究的应用性意义是指社会研究的成果能够直接应用于指导社会实践活动。一项社会研究是否具有应用性意义，主要看其研究成果能否直接应用于当前的社会实践，帮助人们解决各类社会实践中的具体问题。26. 现代社会研究的理论性特征是指A.注重理论对经验研究的指导B.社会研究是一种正式的、按照某种规范的方式而进行的认识方式C.其所有

13、的理论都必须来自对客观社会的经验资料D.指在社会研究中可以采用多种不同的研究方法答案：A所谓“理论性特征”是指在现代社会研究的方法体系中注重理论对经验研究的指导，并且重点要解决从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程。27. 抽样调查常与 相结合。A.深入访谈的方法B.问卷方法C.个案调查D.重点调查答案：B“抽样”是指研究者按照一定的科学方法从被研究的总体中抽取样本的过程。抽样调查常与问卷方法、统计分析原理和技术以及计算机技术相结合。28. 典型调查的方法属于A.抽样调查B.普遍调查C.个案调查D.重点调查答案：C典型调查属于个案调查中的一种特殊形式，它具有节省人力物力、调查内容比较深入全

14、面等特点。29. 选择研究方法的第一步是A.选择研究方式B.选择资料收集方式C.确定研究对象D.论证研究项目的可行性答案：A选择研究方法一般步骤包括：确定研究方式、选择资料收集方案、设计资料分析方案。故选A。30. 在社会研究的设计中，研究者可以根据 来确定收集资料的方法。A.研究项目的理论性程度B.研究项目的社会意义C.研究的目的、内容和条件D.研究者对所研究题目内容的兴趣答案：C二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。1. 与社会调查研究不同，社会研究活动包含了多种研究方法A.要采用从被调查者那里获取的第一手资料B.要采用通过文献分析而获得的第二手资料C.可以在

15、接近自然的状况下进行社会调查D.可以在人为控制条件下进行实验研究E.在哲学思辨的基础上得出结论答案：ABCD与社会调查研究不同，社会研究活动包含了多种研究方法：既要采用从被调查者那里获取的第一手资料，也要采用通过文献分析而获得的第二手资料；既可以在接近自然的状况下进行社会调查，也可以在人为控制条件下进行实验研究。2. 探索性研究A.是一种先导性研究B.其所有的研究项目都需要专门进行探索性研究C.其目的是要获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识D.可以为制订正式研究方案提供指导和线索E.可以提出关于所研究问题或现象的初始命题和假设答案：ACDE探索性研究的主要目的是要对所研究的问题和相关

16、的社会现象进行初步的考察，获得对它们的初步了解，并在此基础上为制订正式研究方案提供指导和线索。探索性研究主要是一种先导性研究，对正式的课题研究在探求因果关系、建立理论假设、探索研究方法等方面具有重要意义。3. 社会研究选题的客观标准的新颖性主要体现在A.研究领域的新颖性B.研究视角的新颖性C.研究内容的新颖性D.研究方法的新颖性E.研究人员的新颖性答案：ABCD4. 各类组织在社会研究活动中一般扮演以下几种角色A.社会研究活动的组织者B.社会研究活动的调查对象C.社会研究项目的委托者D.社会研究项目的承担者E.社会研究的资助者答案：ACDE当代各国绝大多数的社会研究活动都是依托一定的组织来实施

17、的。各类组织在社会研究活动中一般扮演以下几种角色：社会研究活动的组织者；社会研究项目的委托者；社会研究项目的承担者；社会研究的资助者。5. 整理资料的方法包括对原始资料进行A.审核B.分类C.统计D.转换E.录入答案：ABDE6. 在个案调查中，个案可以是A.个人B.家庭C.企业D.社区E.组织答案：ABCDE个案调查是从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致调查的一种研究方法。个案可以是个人，也可以是家庭、企业、社区、组织等。7. 社会研究的选题过程一般从以下几个方面来确定A.确定研究题目的内容B.确定研究的角度C.确定题目的层次D.确定研究的目标E.确定研究的领域答案：ABCD社会研究的

18、选题过程一般包括：确定研究题目的内容，即要研究什么问题；确定研究的角度，即从什么角度或什么方面去研究该问题；确定题目的层次，是宏观的、中观的还是微观的题目；确定研究的目标，是主要解决理论问题还是主要是解决实际问题，或者二者皆有。8. 社会研究的目的是A.探索未知的事物B.发展新的理论C.验证不确定的知识D.解决社会实践中的具体问题E.扩展已有的知识答案：ACE社会研究是一项有目的的社会认识活动，其目标在总体上看是为了获得对于人的行为和对社会的可靠认知。这种目标包含了以下几个方面：探索未知的事物；验证不确定的知识；扩展已有的知识。9. 解释性研究的方案设计一般包括以下几个层次的方式A.对所研究的

19、问题进行初步考察B.列出现象的原因或结果C.描述社会现象是什么，如何发展，其特点和性质是什么D.提出某种社会现象的主要原因和次要原因E.建立复杂的因果模型答案：BDE解释性研究的方案设计首先要明确提出所需检验的假设，并且其理论假设一般是一种因果模型，它一般包括以下几个层次的方式：列出现象的原因或后果；提出某种社会现象的主要原因和次要原因；建立复杂的因果模型。10. 选题客观的标准一般包括题目的A.理论性B.应用性C.重要性D.新颖性E.可行性答案：CDE选题客观标准的基础在于选题要符合社会实践或理论发展的客观要求。在符合社会实践或理论发展需要的基础上，需要根据重要性、新颖性和可行性的原则来选择

20、研究题目。三、简答题1. 如何理解社会研究的经验性特征?答案：由于现代社会研究是一种经验性的研究，其所有的理论都必须来自对客观社会的经验性资料，因此，社会研究方法首先是一种经验性方法，其首要目标是要保证贯彻社会研究的经验性原则。所谓经验性方法，是指研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会事实的第一手资料的方法。经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一，它要求所有关于社会的知识应该建立在对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。2. 简述探索性研究的主要内容。答案：探索性研究通常包括三个部分：(1) 实地考察，即在正式调查前先到调查现场去观察、询问

21、、走访，以便明确调查内容、确定调查方法、设计调查方案。(2) 请教专家，即对研究课题比较熟悉的人，包括有关学者、政府机关工作人员、熟悉情况和掌握资料的人员等。(3) 查阅资料，指从已有的资料中寻找对本课题有用的信息，从以往的理论文献和调查报告中可知道其他人是从哪些角度、采用哪些方法研究这一课题的，他们得出了哪些结论，哪些经验值得吸取，哪些方法值得借鉴。3. 简述定性研究的特点。答案：(1) 从其哲学基础上看，定性研究是基于人文主义的哲学基础，认为社会与自然有本质上的不同，因此不能将自然科学的方法论简单地应用到社会研究中，而应该重视人的主观性，强调通过投入理解的方法来获得对社会现象和人的行为的真

22、实意义的理解。(2) 从研究目标上看，定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简单地去寻找社会现象的某种因果关系。(3) 从收集资料的方式上看，定性调查主要采用参与观察和深入访谈等方式，有时也采用文献资料的方法，而一般不采用量表、问卷等手段。(4) 从分析和表述的方法上看，定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法，并有时辅之以图片和实物，不常采用统计分析、数学符号和形式逻辑的表达方式。4. 在研究设计阶段，研究对象和调查对象有什么不同?答案：在研究设计阶段，研究者应该按照研究目的、研究内容的要求而对具体的研究对象做出明确的界定。一个社会研究项目可以有一

23、个或多个研究对象。在确定了研究对象以后，还需要确定调查对象。在很多情况下，对调查对象有多种选择，研究者可以根据研究对象的情况，以及调查方法的有效性、可行性和简捷性等方面的要求而灵活地选择不同的调查对象。四、论述题1. 比较横向研究和纵向研究的优缺点。答案：横向研究的优点是调查面广，多数采用统计调查的方式，资料的格式比较统一，标准化程度较高，而且资料来源于同一时间，未受到时间变化的影响，因而可对各种类型的研究对象进行描述和比较。横向研究并非只能静态地描述某种社会现象在特定时点或时期中的状况，许多解释性研究也同样可以采用横向研究，并且横向研究还能够用于描述和解释社会变迁。另一方面，横向研究也有一些

24、缺陷，例如在进行关于社会变迁的研究中，横向研究的资料只能对变迁进行间接的推测，而不能直接论证。纵向研究的优点是能够较好地了解社会现象的发展过程，能比较不同时期的变化。由于纵向研究中各种变量的时间顺序清楚，因此它比横向研究更容易做出逻辑上的因果判断。但纵向研究的缺点是，它比横向研究需要更多的时间和经费，这一特点决定了它不能被广泛使用。此外，纵向研究的同组研究需要在多个时间点调查同一对象，由于调查对象搬迁、死亡等多种原因，导致调查对象的减少，从而影响其追踪研究的效果。2. 试析选题过程对整个研究工作的意义。答案：选题过程对整个研究工作有重要的意义。首先，从研究工作的社会意义上看，一个合理的选题过程

25、可以使有限的研究资源有效地集中在最急需解决的问题上，从而使研究资源得以合理的利用。在任何一个社会中都有大量的问题需要研究，但在特定的时期内，社会中的研究资源往往又是很有限的。因此，需要合理地选择研究题目，集中有限的研究资源优先解决最重要的议题。其次，从研究过程来看，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容。一般来说，研究者在确定一个研究题目时，要对这个题目的研究目标、研究内容和研究方法等方面做出全面的考虑。研究题目一旦确定后，后面各个阶段的研究工作内容也随之而得以确定。从研究实践上看，后面各个阶段中的研究工作都在不同程度上是按照选题阶段所确定的研究目标、研究视角及研究方向而进行的。

26、因此，社会研究中的选题过程往往是研究者对一个研究项目进行总体规划的过程，选题过程的质量对一项研究工作的整体质量具有举足轻重的影响。五、应用题1. 以一个“独生子女问题研究”为例，说明社会研究的基本过程及各个阶段的主要任务。 背景介绍 1987年，风笑天在北京大学社会学系攻读博士学位时，导师袁方教授给他提出了博士论文的选题：中国独生子女问题研究。他选取了地处全国中部、在人口结构、家庭规模、人口出生率、独生子女比重、社会经济发展水平等方面均处于全国平均水平的湖北省作为调查地区，以武汉市、黄石市、沙市市、仙桃市、云梦县城关镇作为调查点(分别代表特大城市、大城市、中等城市、小城市、城镇，以及综合性的中

27、心城市、重工业城市、轻工业城市、县级市和镇)，设计了分层、多阶段、整群随机的抽样方法，以及收集调查资料的主要工具小学生家长调查问卷，并于1988年4月至5月间进行了试调查。1988年9月至11月，用了整整三个月的时间，开展问卷的发放与回收工作。1990年，风笑天将这些结果撰写成一篇博士论文。1992年，他又在这篇博士论文的基础上，形成了一本从社会学角度系统研究我国独生子女问题的学术专著独生子女：他们的家庭、教育和未来。 答案：要点如下 (1) 选题。整整一代独生子女是20世纪70年代末以来出现在中国这个世界人口第一大国中的特殊人口。这一代特殊人口的产生引起了广大社会学、人口学、心理学、教育学研

28、究人员以及整个中国社会的普遍关注。80年代以来，不少研究者对这一问题进行了研究。1987年风笑天在北京大学社会学系攻读博士学位时，导师袁方教授给他提出了博士论文的选题：中国独生子女问题研究。可以说，导师所定的题目，只是确定了研究的主题。由于独生子女这一主题中包含众多的内容，涉及众多的方面，比如独生子女人口的结构及分布、独生子女家庭的结构与关系、独生子女家庭的生活方式、独生子女的教育问题、独生子女的社会化、独生子女文化、独生子女家庭老年保障等等，因而需要将比较宽泛的研究主题转化为比较具体明确的研究问题。经过阅读和分析当时国内这领域中的已有文献和一部分国外文献，他将研究问题确定为：独生子女家庭的基

29、本状况描述、独生子女教育领域中的“溺爱”现象和“望子成龙”现象分析、独生子女家庭养老面临的主要问题探讨等。(2) 研究设计。为了达到上述研究目标，风笑天决定采用以调查研究为主的方式进行探讨。他选取了地处全国中部、在人口结构、家庭规模、人口出生率、独生子女比重、社会经济发展水平等方面均处于全国平均水平的湖北省作为调查地区，以武汉市、黄石市、沙市市、仙桃市、云梦县城关镇作为调查点(分别代表特大城市、大城市、中等城市、小城市、城镇，以及综合性的中心城市、重工业城市、轻工业城市、县级市和镇)，其目的是为了尽可能提高研究结果的代表面。根据他所拥有的时间、经费和人力等条件，研究采取了横剖调查的形式，确定了

30、以描述为主的研究目标，选择了小学生中的独生子女作为分析单位，小学生中的非独生子女作为比较对象，小学生家长作为资料收集的对象。设计了分层、多阶段、整群随机的抽样方法，以及收集调查资料的主要工具小学生家长调查问卷，并对问卷调查表的发放与回收、问卷调查资料的审核与输入、问卷调查资料的统计分析方法等等均进行了比较周密的设计和考虑，并于1988年4月至5月问进行了试调查。然后根据试调查的结果再次修改了调查问卷。(3) 收集资料过程。1988年9月至11月，风笑天在整整三个月的时间里，独自一人奔赴五个调查城市，开展问卷的发放与回收工作。在每一所抽中的小学里，他先与学校领导交谈，了解学校总的概况，并根据研究设计，分别从高年级和低年级中抽出两个调查的班级；然后分别访问班主任老师，向他们了解小学独生子女与非独生子女在学习、个性、家庭等方面的情况；并布置好问卷调查的方式、方法、要求等有关事宜。此外，他还在老师和学生的帮助下，访问了一部分小学生家长，获得了比较丰富的个案资料。(4) 资料整理阶段。问卷资料回收后，风笑天首先对所有问卷进