实验室事故应急预案.docx

1、实验室事故应急预案实验室事故应急预案 实验室事故应急预案 【20202020学年度第二学期】 实验室是学校进行教学、教研工作的重要阵地之一，是学校仪器、设备比较集中的场所，为保证学校教学、教研工作的正常进行，为减轻人员伤亡和学校财产损失，特制定本应急预案。 一、出现工伤事故后，现场人员立即切断所有相关的水、电、气、等，对有有毒、有害气体的房间，应及时打开窗户通风，解救被困人员，使受伤人员迅速脱离险境； 同时，报学校分管领导、校长办公室，涉及到学生的，报告政教处领导，应急小组成员在第一时间内赶到现场。 二、在第一时间内向校卫生室发出求救信息，并拨120，医务人员在最短时间内到达事故现场，采取有效

2、的救护措施，待120到达或用其它方式急送医院。在医务人员到达事故现场之前，其他在场人员应主动采取必要的施救方法，尽量减少人员伤亡。 三、保护现场，迅速逐级向学校分管领导、学校主要领导和相关职能部门报告事故情况，学校分管领导到达事故现场指挥抢救、抢险，把损伤、损失减少到最低限度。 四、按照实事求是的原则，进行事故调查，向学校领导做出书面事故报告，并根据事故原因，限期整改，避免事故的再次发生。 实验室安全事故应急预案 一目的： 为有效预防、及时控制和妥善处置实验室突发安全事件，建立健全预警和应急机制，提高应对突发事件的能力，最大限度地减少突发事件造成的损失，维护师生生命和学校财产安全，保障教学和科

3、研工作的正常秩序，结合实验室的具体情况，特制定本预案。 二引用相关文件： 中华人民共和国消防法（中华人民共和国主席令第83号） 特种设备安全监察条例（国务院令第373号） 重大危险源辨识（GB18218） 建筑设计防火规范（GBJ16） 企业职工伤亡事故经济损失统计标准（GB6721） 三组织机构及其职责 1、应急小组： 组 长：严校长 安全员：刘晋、敬小非、廖浩、黄进、刘克辉 2、应急救援主要职责 (1) 组织制订具体安全防御事故应急救援预案； (2) 确定现场指挥人员； (3) 批准本预案的启动与终止； (4) 组织应急预案的演练； (5) 负责人员、资源配置、应急队伍的调动； (6) 协

4、调事故现场有关工作； (7) 接受政府和学校的指令和调动； (8) 事故状态下各级人员的职责； (9) 负责组织事故信息的上报工作； (10) 负责保护事故发生后的相关数据。 (11)及时、准确报告安全事故。 应急电话： 火警：119 匪警： 110 医疗急救 四危害辨识与风险评价 1、火灾： 火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生。造成此类事故发生的原因主要是： 忘记关电源，导致设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火； 对易燃易爆物品操作不慎或保管不当，使火源接触易燃物质，引起着火； 供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火； 接触易燃物质，引起着火。 2、爆

5、炸： 爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室。造成此类事故的原因主要是： 违反操作规程使用设备、压力容器而导致爆炸； 设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸； 对易燃易爆物品处理不当，导致燃烧爆炸； 强氧化剂与性质有抵触的物质混存能发生分解，引起燃烧和爆炸； 由火灾事故发生引起仪器设备、药品等的爆炸。 3、中毒： 毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的实验室和有毒气排放的实验室。造成此类事故的原因主要是： 违反操作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒； 管理不善，造成有毒物品散落流失，引起环境污染； 设备设施老化，出现故障，造成有毒物质泄漏或

6、有毒气体排放不出，酿成中毒； 废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。 4、灼伤 皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂，如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、溴等引起的局部外伤。 五、实验室突发事故应急处理预案： 1、化学药品安全应急预案 防范措施 a.对工作人员进行化学试剂危害性和危险程度的知识培训，了解化学试剂安全重要性，提高防患意识。 b工作人员必须遵守试剂储存，使用的操作规程。 化学试剂烧伤应急处理程序： a.急救措施：在工作过程中出现强酸强碱外溅烧伤皮肤或粘膜时，受伤人员应当脱下防护服，如强酸外溅，则用大量冷水较长时间（半小时左右）冲洗伤口（石碳酸不溶于水，

7、可用乙醇中和，然后用水冲洗）； 如强碱外溅，则用大量清水冲洗或较长时间浸泡。 b.在实验室作简单急救处理后，再迅速送医院急诊室作进一步处理。 c.报告：发现烧伤事故发生后应立即报告实验室负责人和中心生物安全委员会，并进行记录。 2、药品操作安全应急预案 （1)、禁止尝任何药品的味道，闻气体应“招气入鼻”。即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子凑到容器上。 (2)、仪器中的反应物或残余物倾倒出来后再清洗。不准倒入水槽里，要倒在废液缸中，统一处理。 (3）、皮肤破损后不能接触实验药品，以免受伤。 （4）、每次实验完毕应用冷水洗净手后再离开实验室。 重大安全事故发生后，要以最快捷的方法，

8、立即将发生事故的情况报告校长，并在第一时间报上级主管部门。 3、火灾应急处理预案： 、发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告； 、确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等； 、明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生； 、明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救； 包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。 易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫

9、灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。 可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。 、依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别，划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导； 、视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。 4、爆炸应急处理预案 实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门； 所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现

10、场，应急预案领导小组开展抢救工作和人员安置工作。 5中毒应急处理预案 实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。根据中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。 首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气； 误服毒物中毒者，须立即引吐、洗胃，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用药物引吐。对引吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃； 重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医； 吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离开中毒

11、现场，给予2%5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。 6 热力烧伤处理应急预案 防范措施 a.对工作人员进行有关高温作业知识培训，了解高温作业安全性，提高防患意识。 b.工作人员必须严格遵守实验室项目操作规程。 热力烧伤处理程序： 在工作过程中出现被高温液体或气体烫伤，应该： a.受伤人员迅速脱离热源，采用可行灭火后，迅速用凉水冲淋或浸泡以降低局部温度。 b.避免受伤部位再损伤，伤处衣着不宜剥脱，要剪开取下。 c.减少创面沾染，用清洁布单、衣服等覆盖或包扎，然后将烧伤者送至医院急诊室作进一步处理。

12、d.报告：发现热力烧伤事故发生后应立即报告实验室负责人和中心生物安全委员会并进行记录。 六信息发布与公众教育 校园突发事件发生后，有关信息发布工作要严格按照信息归口、统一对外发布的原则进行。对新闻媒体发布的信息，经学校和上级部门研究决定后向社会发布。 并由学校以此事故开展公众教育，教育同学们在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。 实验室安全事故应急预案 为防止重大安全事故发生，完善应急管理机制，迅速有效地控制和处置可能发生的事故，保护师生员工人身安全和实验室财产安全，保障实验室安全和正常运转，特制定本应急预案。 一、实验室

13、安全隐患分析 （一）、火灾 火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生： 1.忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火； 2.操作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火； 3.供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火； 4.乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火。 （二）、爆炸 爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室： 1.违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸； 2.设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。 （三）、中毒 毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的化学实验室和具有毒气排放的实验室： 1.违反操

14、作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒； 2.设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒； 3.管理不善，造成有毒物品散落流失，引起环境污染； 4.废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染； 5.进行有毒有害操作时不佩戴相应的防护用具； 6.不按照要求处理实验“三废”，污染环境。 （四）、触电 1.违反操作规程，乱拉电线等； 2.因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电。 （五）、灼伤 皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂，如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、溴等引起的局部外伤： 1.在做化学实验时没有根据实验要求配戴护目镜

15、，眼睛受刺激性气体薰染，化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内； 2.在紫外光下长时间用裸眼观察物体； 3.使用毒品时没有配戴橡皮手套，而是用手直接取用化学毒品； 4.在处理具有刺激性的、恶臭的和有毒的化学药品时，没有在通风橱中进行， 吸入了药品和溶剂蒸气。 5.用口吸吸管移取浓酸、浓碱，有毒液体，用鼻子直接嗅气体。 二、成立应急组织机构、明确职责 学校负责人为第一安全责任人，学校成立实验室安全事故应急领导小组 组 长：薛 辉 副组长：刘志勇 成 员：科学教师 领导小组主要职责： （1）组织制定安全保障规章制度； （2）保证安全保障规章制度有效实施； （3）组织安全检查，及时消除安全事

16、故隐患； （4）组织制定并实施安全事故应急预案； （5）负责现场急救的指挥工作； （6）及时、准确报告安全事故。 应急电话： 火警：119 匪警： 110 医疗急救：120 三、实验室突发事故应急处理预案 （一）实验室火灾应急处理预案： 1.发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告； 2.确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等； 3.明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生； 4.明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救； 包括木材、布料、纸张、橡胶以

17、及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。 带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。 5.依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别，划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导； 6.视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。 （二）实验室爆炸应急

18、处理预案： 1.实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门； 2.所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。 3.应急预案领导小组负责安排抢救工作和人员安置工作。 （三）实验室中毒应急处理预案： 实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。 1.首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气； 2.误服毒物中毒者， 须立即引吐、洗胃及导泻，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用药物引吐。对引

19、吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃。孕妇应慎用催吐救援。 3.重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。 4.吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离开中毒现场，给予2%5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。 （四）实验室触电应急处理预案： 1.触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命。 2.触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员。使伤者

20、脱离电源方法： 切断电源开关； 若电源开关较远，可用干燥的木橇，竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备； 可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源； 3.触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动； 如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。 4.抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救，并设法联系校医务室接替救治。 （五）实验室化学灼伤应急处理预案： 1.强酸、强碱及其它一些化学物质，具有强烈的刺激性和腐蚀作用

21、，发生这些化学灼伤时，应用大量流动清水冲洗，再分别用低浓度的（2%5%）弱碱（强酸引起的）、弱酸（强碱引起的）进行中和。处理后，再依据情况而定，作下一步处理。 2.溅入眼内时，在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗。每一实验室楼层内备有专用洗眼水龙头。冲洗时，眼睛置于水龙头上方，水向上冲洗眼睛冲洗，时间应不少于15分钟，切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后，再送眼科医院治疗。 实验室突发事故应急预案一、总则 （一）目的 有效预防、及时控制和妥善处置实验室可能的突发安全事故，保护师生员工人身安全和实验室财产安全，保障实验室安全和正常运转，防止环境污染，提高师生应对突发事故的能力，最大限度地减少突发

22、事故造成的损失。 （二）编制依据 依据中华人民共和国突发事件应对法国家突发公共卫生事件总体应急预案等文件，结合学校实验室的实际情况，制定本预案。 （三）工作原理 坚持“居安思危，预防为主； 以人为本、减少危害； 统一领导，分级负责； 快速反应，协同应对”的原则； 实行校长总指挥，明确分工，依法规范。对突发安全事故反应迅速，科学处置。 二、应急组织体系及职责任务 （一）学校成立实验室突发安全事故应急处置领导小组，负责组织指挥突发事件的应急处置工作。领导小组由分管安全的校长李儆为第一负责人，电教处主任张茂盛任领导小组组长，实验室管理人员及物理、化学、生物老师为成员组成。 （二）应急处置领导小组工作

23、职责 1.根据消防安全管理的有关规定和实验室的具体情况，配备更新消防灭火器材，检查消防设施完好情况，开展相关知识的宣传工作。 2.加强实验室安全管理，将实验室安全工作作为实验室建设、管理与评估的一个重要组成部分，将实验室安全知识作为实验室工作人员培训的一项重要内容，做好实验室突发事件应急预案的制定和执行工作。 3.定期进行实验室及其附属用房电路设施的检修、改造，增强抵御洪水、风暴等自然灾害对实验室造成危害的能力。 4.根据突发事件的级别启动应急预案，具体实施对突发事件的紧急应对与处置工作； 及时向上级有关部门报告突发事件的进展与处置情况。 5.对突发事件原因进行调查； 根据突发事件的性质及所造

24、成的后果提出对有关责任人进行处理的建议。 三、预防预警机制 （一）预防 1.实验室工作人员针对各种可能发生的突发事故，首先完善预防、预警机制，开展风险评估分析，做到早防范、早发现、早报告、早处置。 2.加强实验室标准化建设，由实验室负责人对实验设备配置、个人防护、应急设备器具、实验室安全行为、安全操作规程等做出明确规定。 3.建立实验室有毒有害化学试剂储存柜。对放射性同位素及射线装置，剧毒、高毒、强酸、易燃、易爆等危险品建立严格的管理制度和使用登记制度。 4.增强师生的安全意识，落实安全管理责任，加强日常安全巡查，及时消除安全隐患。 5.加强应急反应机制的日常管理，在实践中经常演练和完善应急处

25、置预案。 6.实验室负责人要加强实验人员的培训教育，提高应对突发事故的实战能力。 （二）预警 1.建立有效的预警机制，为各种危险品建立档案和使用记录，发现遗失、不当存放，立即处置。 2.重视实验人员健康检查，发现与实验室生物安全有关的人员感染或伤害立即报告、处置。 3.严格执行安全巡查制度，及时发现、消除隐患，对存在不安全行为的人员，有安全隐患的设备设施、用品用具，及时发出书面预警通知，提醒相关人员提高警惕。 四、应急响应 （一）实验室火灾应急处理预案 1.发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告。 2.确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃

26、液体、易燃物品、自燃物品等。 3.明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生。 4.明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救； 包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的

27、灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。 5.依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别，划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导； 6.视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。 （二）实验室爆炸应急处理预案 1.实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门。 2.所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。 3.应急预案领导小组负责安排抢救工作和人员安置工作。 （三）实验室中毒应急处理预案 实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后

28、，立即送医院治疗，不得延误。 1.首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气。 2.误服毒物中毒者，须立即引吐、洗胃及导泻，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用药物引吐。对引吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃。 3.重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。 4.吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离开中毒现场，给予2%-5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。

29、（四）实验室化学灼伤应急处理预案 1.强酸、强碱及其它一些化学物质，具有强烈的刺激性和腐蚀作用，发生这些化学灼伤时，应用大量流动清水冲洗，再分别用低浓度的（2%-5%）弱碱（强酸引起的）、弱酸（强碱引起的）进行中和。处理后，再依据情况而定，作下一步处理。 2.溅入眼内时，在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗。每一实验室楼层内备有专用洗眼水龙头。冲洗时，眼睛置于水龙头上方，水向上冲洗眼睛冲洗，时间应不少于15分钟，切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后，再送眼科医院治疗。 （五）实验室触电应急处理预案 1.触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命。 2.触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，

30、越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员。使伤者脱离电源方法： 切断电源开关； 若电源开关较远，可用干燥的木橇，竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备； 可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源； 3.触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动； 如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。 4.抢救的伤员应立即就地坚持用人工心肺复苏法正确抢救，并设法联系校医务室接替救治。 （六）发生被盗、失窃等事故后

31、，立即向学校有关部门报告，并保护好事故现场，协助公安机关破案。 （七）突发性不可抗拒的雷电、水灾、地震、房屋垮塌等自然灾害事故发生后，应在校领导的指挥下，马上组织疏散、抢救现场工作人员或进行人员自助自救，以确保人员的人身安全，作好善后工作。 五、善后处理工作 1.在事故应急响应终止后，突发事故处理工作小组人员必须做好事故过程、损失及其他相关情况的整理、统计、记录工作。 2.事故现场调查完毕，即可对现场进行善后处理并恢复其正常状态。 3.组织相关人员参加事故调查处理工作，认真经验教训，做好以后的防范工作。 六、附则 1.事故发生后，学校要依法对预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。 2.本预案由虎圩中学制订与解释。 抚州市东乡区虎圩乡初级中学 2020年9月5日 学校实验室事故应急预案为进一步落实县教育局有关安全工作的文件精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“隐患险于明大，防范胜