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1、人教版度七年级上学期期中联考语文试题B卷模拟人教版2019-2020年度七年级上学期期中联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是（ ）A沈括的活板和林嗣环的口技分别选自梦溪笔谈和虞初新志，这两篇文言文都赞美了我国古代劳动人民的非凡智慧。B白杨礼赞散步都是优美的状物抒情的散文。前者主要运用象征手法，后者主要采用景物描写的方法，都表达了作者积极向上的健康情怀。C敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是“

2、我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总分总。D高尔基，苏联作家，他的这篇充满革命激情的散文诗海燕运用象征手法，用海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。2 . 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A“风骚”指诗经中的“国风”和屈原的离骚，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。B司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，后人把这部书称为史记。C小石潭记岳阳楼记属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、欧阳修，两位都在“唐宋八大家”之列。D社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。二、现代文

3、阅读阅读下面的选文，完成问题。跳出心灵的“井口”人生需要参照系。没有参照就没有比校、缺乏比较就容易迷失自我。庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜：等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之娃”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆

4、有可能。现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝売而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心

5、态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令

6、人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对业己取得的成就感到自象，但切不可因此而自满，更不能困于功劳薄的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望运，我们才能不断书写人生的新篇章。有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。人民日顿（2018年07月02日04版）3 . 文章的中心论点是什么？4 . 选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？5 . 文章告诉我们怎样才能跳出心灵的并口？6 . 选文对文章内容理解有误的一项（ ）A河

7、伯故事和井底之蛙的故事有相似之处，前者已跳出井口，后者没有。B每个人内心中的这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。C一个人急功近利、心浮气躁会在无形中为自己成长进步设置天花板。D对一个人来说，比所处位置更重要的，一定是正确的方向。阅读下文，完成小题雪化一化，就有路了每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因是一些闲言碎语。那时我初涉文坛，一些谣言和诽谤困扰着。后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了我发誓要当面去质问她，让她知道自己是一个多么卑劣的角色很快便有了一个机会。我去某地出差，恰好要路过那人所在的城市。我

8、向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责她、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。火车意外晚点，到达那个城市时已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚-层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在-片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发蒙，心生。但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。街上几乎没有行人，风雪中既寻不见街牌也看不

9、见门牌号码。我跌跌撞撞地朝前走着，没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我假透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我pi hui流落在异乡街头饱受风雪之苦。就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，她将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我:“你不是本地人吧?”我点点头。她便往前方

10、指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下围裙，抓起条头巾说:“那地方太难找，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。她走得快，我闷头跟在她身后。“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊应了一声。“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的！是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?读者?我如何对她实言相告:其实。似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍惚地产生一丝。我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道我要去寻找的那个人究

11、竟是谁。那个人对我所做的一切，也许是出于无知，也许出于一时利益之需，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路”说着，声音忽然就喑噎了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，明天太阳出来，这雪化一化，就有路了！那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小路上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的

12、脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹的怒气明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已全然没有了跳下火车时的激愤。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。7 . 根据拼音写汉字 pi hui_8 . 根据文章内容，完成下列题目。(1)在文中横线处依次应填入的词语是（ ）A激愤和恼恨怀疑和动摇胆怯和疑感B激愤和恼恨胆怯和疑感怀疑和动摇C胆怯和疑惑怀疑和动摇激愤和恼恨D怀疑和动摇激愤和恼恨胆怯和疑惑9 . 第段画线句不能改成“雪很大，风很猛，

13、雪片围绕着我旋转”，请从语言表现力的角度说说理由。10 . 对第段画线句的作用理解错误的项是A生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。B“我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。C写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。D“我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。11 . 请写出本文题目“雪化一化，就有路了”的含义。星座与星星你吟诵过郭沫若天上的街市这首诗吗？它以丰富的想象、纯朴的言语与浪漫的比拟，打动了许多人。诗中写到了天河，写到了牛郎织女，我们就从这谈起吧。初秋晴夜，银河高悬。你很容易找到“牛郎”和“织女”，它们是两颗很亮的

14、星。牛郎在河东，又名“河鼓二”。它的两旁，各有一颗稍暗的星。三星相连，形如扁担。据说，每年农历七月初七，牛郎就将他的两个娃娃放在箩筐里，挑起扁担，去与织女“鹊桥相会”啦！织女在河西，与牛郎以及自己的孩子遥遥相望。她的近旁有四颗星构成了一个平行四边形，宛如织布用的梭子一般，被称为“梭子星”。牛郎织女之间，有六颗亮星组成一个巨大的“十”字。请看图1，如果我们将它想象为神话中的“鹊桥”，那岂不是既很自然又很有趣吗?图1牛郎星、织女星和有关星座世界上各个古老的民族，都以其长着翅膀的丰富想象力，驰骋在天上人间。他们对同样的星空孕育和产生了大不相同、却又同样妙趣横生的神话传说。上面提到的那个大“十”字，古

15、代欧洲人将它想象成一只展翅翱翔的天鹅。于是，它所在的那个星座就被叫做“天鹅座”。因此，诸星座最古老的名称通常都溯源于古老的神话与传说（图2）。图2 在充满神话形象的星图上，北半球的天空仿佛成了一个巨大的动物园世界上最早划分星群的，也许是苏美尔人。他们在公元前3000年左右，已开始系统地注意行星的运动，将群星“分而治之”。倘若将苏美尔人的观测当作人类系统观测天象的开端，那么这种世代相传的天文观测绵延至今便已有6000年之久。在这漫长的岁月中，星座的划分有了极大的发展。演变到公元2世纪，经过古希腊天文学家的详细描述，北天40个星座的雏形便大体确定下来。至于南天的48个星座，那是17世纪后通过航海家

16、和天文学家们的系统观察才逐渐定型的。由于近代科学的启蒙与发展，南天星座中便夹杂着用科学仪器命名的名称，例如显微镜座、望远镜座等；而北天星座的名称则依然充满着古老神话的色彩：仙女座、飞马座现代对星座的划分，建立在更精确的基础上。国际上统一地将整个天空划分成大小不等的88个区域，每个区域便是一个星座，每个星座中都有许多星星。牛郎星是“天鹰座”中最亮的星星，按国际统一称呼，它就叫“天鹰”，（阿尔法）乃是希腊文中的第一个字母。一个星座中的星星是很多的，每颗星用掉一个希腊字母，用完了可以接着用拉丁字母；拉丁字母用完后，还可以干脆给星星编上号。或者，还可以给星星专门列出一份份“花名册”，当中给每一颗星指定

17、一个号码，也就是它的名字，比如天鹅61。美妙的星座，灿烂的群星啊，你们究竟离我们有多远呢?（节选自星星离我们有多远，有删改）12 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）诸星座最古老的名称通常都溯源于古老的神话与传说。（“通常”能否删去？为什么？）（2）或者，还可以给星星专门列出一份份“花名册”。（“花名册”在文中具体指什么？）13 . 文中划线句子是如何运用举例子和作比较的说明方法来说明事物的特征的?14 . 请根据上文，简述星座划分的历史。15 . 有天文史家评价星星离我们有多远“关键处常有构思巧妙的插图阐明文意”。请选择上文中的插图1或插图2，具体阐述其作用。三、文言文阅读阅读下面的课

18、外文言文，完成小题。 晏子之御晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。【注释】本文选自晏子春秋内篇杂上。御：车夫。间：缝隙。抑损：谦虚退让。16 . 解释下列句中加点的字。其妻请去 夫问其故身相齐国 晏子荐以为大夫17 . 选出与“常有以自下者”中的“以”意义相同的一项（ ）A太祖常劝以读书B跪而拾之以归C我以日始出时去人近D妾

19、以是求去也18 . 翻译下面的句子。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。译文：晏子怪而问之，御以实对。译文：19 . 在本文中，你最欣赏的是哪一个人？请你结合文章的具体内容说一说。四、句子默写20 . 默写（1）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（2）_，悠悠我心。（诗经郑风）（3）桃花源记文中写桃花源老人孩子的精神状态的两句话是：_，_。（4）送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏诗词理解。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。21 . 下列对本诗的理解与赏析有误的一项是（ ）A“寄北”是因为当时诗

20、人在巴蜀，妻子在长安。B“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景象，又表现了诗人的愁思之绵绵。C“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与妻子团聚的欢乐情景。D这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人漂泊他乡时对亲友的思念之情。22 . 本诗最后两句运用了什么手法表达作者的思乡之情？请作简要分析。六、名著阅读23 . 名著阅读。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，

21、但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随

22、俗来谈一谈，辩一辩了。（1）这段文字选自，作者是。（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？七、综合性学习阅读下列材料，完成下列小题。一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名母亲父亲娱乐明星第二名父亲母亲体育明星第三名科学家球星科学家24 . 从这份调查统计表中你发现了什么问题？25 . 针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。八、作文26 . 阅读材料，按要求作文。南京某小学开家长会前，老师让孩子们把想对父母说的心里话写在黑板上，现场堪比“吐糟大会”。其中一个孩子的“吐槽”格格不入，一句“妈妈，你很优秀，不要太追求完美了。”令人十分感慨。以上材料引发了你怎样的思考和联想？请结合生活实际自选角度作文，可以叙述身边的故事，也可以发表自己的观点。要求：标题自拟。文体不限（诗歌除外）。不少于600字。文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、