护理教育学在线作业答案详解.docx

1、护理教育学在线作业答案详解护理教育学在线作业答案(一)单选题1.讲授法对老师语言要求, 下列哪项除外()。(A)用一般话讲课, 且发音正确(B)掌握好语言速度(C)声音清楚、 抑扬顿挫(D)使用推测与假说(E)观察学生对语言反应参考答案: (D)2.学习护理程序课后, 老师安排学生到病房搜集资料, 书写护理病历, 这种教学方法属于()。(A)练习法(B)试验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发觉法参考答案: (C)3.学习护理程序课后, 老师安排学生到病房搜集资料, 书写护理病历, 这种教学方法属于()。(A)练习法(B)试验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发觉法参考答案: (C)4.说

2、服教育法关键是培养学生()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案: (A)5.护理教学过程中起主导作用是()。(A)老师(B)学生(C)教材(D)教学手段(E)教学方法参考答案: (A)6.老师利用演示法进行胃插管教学是遵照了以下哪条教学标准()。(A)量力性标准(B)统一要求和因材施教相结合标准(C)巩固性标准(D)直观性与抽象性相统一标准(E)启发式标准参考答案: (D)7.临床教学目是: ()。(A)给学生在实习期间提供一个系统学习经历(B)帮助学生对病人及其问题进行全方面了解, 对病人所取得护理进行评判性分析(C)使学生明确病人护理问题及所应采

3、取护理方法(D)帮助学生明确此次实习目标, 给学生反思机会及分享学习收获(E)随时了解学生问题, 并给予立刻解答参考答案: (B)8.临床护理教学人文环境中, 最关键原因是()。(A)临床护理老师(B)医疗机构中其她专业人员(C)护理服务对象(D)实习学生(E)临床护理人员参考答案: (E)9.多媒体课件含有: ()。(A)数据处理性、 编辑性与自如性特点(B)多维、 非线性和交互性特点(C)交互地综合处理文本、 图形、 动画特点(D)使用方便、 操作简单和内容丰富特点(E)信息媒体多样性、 交互性和集成性特点参考答案: (D)10.护理教学过程中最关键、 最本质关系是()。(A)老师与学生(

4、B).间接经验和直接经验(C)掌握知识与发展能力(D)知识教学与思想教育(E)课内和课外参考答案: (A)11.班级讲课制优点是()。(A)有利于适应学生部分差异(B)教学效率高(C)有利于发挥学生主体作用(D)重视学生能力培养(E)有利于因材施教参考答案: (B)12.讲授法缺点关键是()。(A)不利于发挥老师主导作用(B)不能充足发挥学生学习主观能动性(C)不利于发展学生智力(D)不能寓思想道德教育于教学之中(E)不利于将知识系统地传授给学生参考答案: (A)13.在落实科学性、 思想性、 艺术性相统一教学标准路径和基础要求中有误解是()。(A)确保教学科学性, 发挥科学知识本身教育力量(

5、B)结合护理专业特点进行思想教育(C)经过各教学步骤培养学生思想品德(D)研究教学艺术, 提升教学效率(E)建立合理知识结构和能力结构参考答案: (E)14.评定教学质量关键依据和标准是()。(A)教学纲领(B)培养目标(C)课程(D)教学计划(E)毕业评定参考答案: (B)15.以下哪项叙述不符合部分教学()。(A)学习时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足资源支持(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性学生可能会拖延学业参考答案: (A)16.抓关键矛盾, 处理好关键和难点表现了护理教学哪一条标准()。(A)系统性与循序渐进相结标准(B)量力性标准(C)启

6、发性标准(D)巩固性标准(E)直观性和抽象性相结合标准参考答案: (A)17.学生发展水平是教学出发点反应了以下哪条教学标准()。(A)量力性标准(B)巩固性标准(C)启发性标准(D)理论与实际相结合标准(E)科学性、 思想性和艺术性相结合标准参考答案: (A)18.临床教学关键强调是: ()。(A)学习多种生活技能(B)学习沟通技巧(C)发展护理理论(D)使学生适应环境(E)理论与实践相结合参考答案: (E)19.老师教学关键依据是()。(A)教材(B)老师(C)教学纲领(D)教学计划(E)参考书参考答案: (A)20.确定学生在群体中相对位置评价方法是()。(A)诊疗性评价(B)形成性评价

7、(C)总结性评价(D)常模参考性评价(E)目标参考性评价参考答案: (D)21.护理教学过程中心步骤是()。(A)感知教材(B)了解教材(C)巩固知识(D)利用知识(E)检验评定学习成绩参考答案: (B)22.理论与实际相结合教学标准是依据以下哪条教学规律提出()。(A)老师与学生(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外参考答案: (B)23.下列哪项不是课堂教育有效提问()。(A)问题清楚、 难度适宜(B)注意提问技巧, 让学生认真思索(C)给予时间, 等候回复(D)理答敏感, 充足肯定、 立刻补充与纠正(E)提问时位置, 确保每个学生能看见老

8、师参考答案: (E)24.在知识与能力相互关系中, 下列叙述中有误解是()。(A)能力大小与知识多少并不一定成正比(B)知识对人能力发展并非总是主动(C)能力充足表现需要相当知识积累(D)知识对能力影响是多方面和深刻(E)高分低能是比较多见参考答案: (E)25.学校全部教学工作中心步骤是()。(A)备课(B)上课(C)作业部署(D)作业修改(E)课外教导参考答案: (B)26.相关演示法特点描述, 正确是()。(A)使学生取得丰富感性资料(B)只适适用于技能操作教学(C)课程中可随时安排演示(D)演示效果一定优于讲授法(E)学生注意力逐步减弱参考答案: (A)27.依据一定教学要求, 有计划

9、地组织学生利用演出和想象情境, 进行教学, 这种教学方法称之为()。(A)问题教学法(B)暗示教学法(C)角色饰演法(D)程序教学法(E)谈话法参考答案: (C)28.下列相关教学媒体使用错误是()。(A)在使用幻灯机时, 应事先安排好幻灯片播放次序(B)投影仪不使用时应关闭, 以免分散学生注意力(C)尽可能集中放映幻灯, 降低开关帘布带来麻烦和精力分散(D)书写板书时, 应将题目、 简明提要和关键结论写在教学板右侧(E)左侧板书内容应保留至讲课末小结完成后擦去参考答案: (D)29.理论与实际相结合教学标准是依据以下哪条教学规律提出()。(A)老师与学生(B)间接经验与直接经验(C)知识教学

10、与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外参考答案: (B)30.小组教学中, 要实现组内组员之间相互作用, 学生有更多参与机会, 那么组规模大小宜控制在: ()。(A)小于25名组员(B)30名组员(C)35名组员(D)40名组员(E)大于40名组员参考答案: (A)31.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、 处理问题能力()。(A)谈话法(B)讨论法(C)试验法(D)练习法(E)实习作业法参考答案: (C)32.属于态度学习内部条件是()。(A)认知失调(B)强化(C)环境影响(D)同伴群体影响(E)反馈参考答案: (A)33.老师编写教案关键依据是()。(A)教学纲领(B)教材

11、(C)教学标准(D)教学规律(E)教学计划参考答案: (B)(二)多选题1.激发学习动机方法有()。(A)选择适宜教学方法(B)提出耐人寻味问题, 激发思维(C)插入小说、 案例(D)使用直观教学法(E)开展学习竞赛参考答案: (ABCDE)2.教学组织形式发展中具代表性有()。(A)部分教学制(B)集体教学制(C)班级教学制(D)兰喀斯特制(E)带教制参考答案: (ABCD)3.下列哪些是备课工作内容()。(A)课前调查研究(B)设计教学方案(C)教学进度计划及单元和课时计划(D)写教案(E)教学评价参考答案: (ABCD)4.部分教导体制目是()。(A)向学生提供支持(B)向学生提供指导(

12、C)促进学生训练(D)师生平等(E)加强学生与老师之间亲密联络参考答案: (ABCD)5.在采取讲授法时, 老师用于保持学生听讲注意力方法有()。(A)利用视觉教材(B)老师衣着应注意得体(C)讲授过程提供45分钟自由活动时间(D)老师在课前有意识地进行讲授速度训练(E)讲授最终采取不完全填空形式测验学生参考答案: (ABCD)6.课堂教学包含: ()。(A)备课、 上课(B)上课(C)问题探讨(D)作业部署与批改、 (E)课外教导参考答案: (ABDE)7.不能激发学习动机是()。(A)选择适宜教学方法(B)提出耐人寻味问题, 激发思维(C)强调课堂纪律(D)使用传统教学法(E)开展学习竞赛

13、参考答案: (CD)8.在选择讲授法时, 老师应有正确行为是()。(A)注意为学员提供含有心理安全感环境(B)除用语言外, 还可用无声手势表示某种含意(C)不理会学生非语言行为, 以维持课堂纪律(D)对不愿意参与课堂活动学员, 能够进行长时间眼神交流, 以提醒参与(E)讲授过程注意观察学生面部表情参考答案: (ABE)9.讨论教学法未受重视原因有()。(A)教课时间不足、 缺乏合适场地可供讨论(B)老师未具熟练提问、 讨论技巧(C)学生不够主动(D)班级教室太小, 学生人数过多。(E)教室气氛不够开放、 自由参考答案: (ABDE)10.下列哪些是以知觉为主教学方法()。(A)试验法(B)演示

14、法(C)参观法(D)练习法(E)讨论法参考答案: (BC)11.利用发觉法步骤有()。(A)提供技能、 提出要求(B)提供必需材料与情境(C)发觉或提出问题(D)学生尝试处理问题(E)反馈和评价参考答案: (ABCDE)12.讲授语言艺术表现在()。(A)正确(B)简练(C)清楚(D)生动(E)相关键性参考答案: (ABCDE)13.利用发觉法步骤有()。(A)提供技能、 提出要求(B)提供必需材料与情境(C)发觉或提出问题(D)学生尝试处理问题(E)反馈和评价参考答案: (ABCDE)14.促进学习迁移策略有()。(A)合理整合教学内容和组织教学序列(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能

15、联络桥梁(C)帮助学生掌握认知策略(D)同类归纳, 提升知识系统性(E)综合贯通, 促进知识横向联络参考答案: (ABC)(三)判定题1.先行组织者是指走在发展前沿学生。(A)对(B)错参考答案: (B)2.能力强是确定学生是优异生还是差生关键依据。(A)对(B)错参考答案: (B)3.巩固知识是护理教学过程中心步骤。(A)对(B)错参考答案: (B)4.教学相长反应了学生主体地位。(A)对(B)错参考答案: (B)5.教学方法是老师为完成教学任务所采取工作方法。(A)对(B)错参考答案: (B)6.教学规律可伴随实践深入、 认识发展而不停发展。(A)对(B)错参考答案: (B)-(一)单选题

16、1.下列哪个社会子系统制约教育发展规模与速度()。(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生参考答案: (C)2.如某叙述题满分为10全部考生在这道题平均得分为3.5分, 则此题难度指数为()。(A)0.25(B)0.35(C)0.45(D)0.55(E)0.65参考答案: (B)3.个性化教育前提是()。(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养发明性(E)发展智力参考答案: (C)4.护理德育首先必需培养建立一个优良集体, 表现了德育哪项标准()。(A)发扬主动原因, 克服消极原因(B)理想与现实相结合(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我

17、教育相结合(E)平行影响标准参考答案: (E)5.老师在教学中对突发性教育情景做出快速合适处理是表现了老师()。(A)劳动示范性(B)劳动复杂性(C)劳动感染性(D)劳动发明性(E)劳动责任性参考答案: (D)6.老师能力结构中不包含()。(A)教学能力(B)科研能力(C)沟通能力(D)研究能力(E)移情能力参考答案: (E)7.在一个相对完整教学阶段后, 依据学生达成专业培养目标程度评价成绩评价类型是()。(A)目标参考性评价(B)诊疗性评价(C)形成性评价(D)常模参考性评价(E)总结性评价参考答案: (E)8.老师利用演示法进行胃插管教学是遵照了以下哪条教学标准()。(A)量力性标准(B

18、)统一要求和因材施教相结合标准(C)巩固性标准(D)直观性与抽象性相统一标准(E)启发式标准参考答案: (D)9.说服教育法关键是培养学生()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案: (A)10.情感陶冶法关键有()。(A)人格感化(B)环境陶冶(C)艺术陶冶(D)生产实习(E)人格感化、 环境陶冶和艺术陶冶参考答案: (E)11.教育评价最关键依据是()。(A)教育方法(B)教育目标(C)教育对象特征(D)教育过程要素(E)教学效果参考答案: (B)12.护理教学过程中起主体作用是()。(A)老师(B)学生(C)教材(D)教学手段(E)教学方法参考答

19、案: (A)13.以下哪项叙述不符合部分教学()。(A)学习时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足资源支持(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性学生可能会拖延学业参考答案: (A)14.个性化教育前提是()。(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养发明性(E)发展智力参考答案: (C)15.下列哪项不符合高质量试题要求()。(A)教育纲领符合率高(B)教育内容覆盖率大(C)含有一定区分度(D)试题难度大参考答案: (D)16.美育与实际生活相结合标准是指()。(A)在潜移默化中实现美育目标(B)美育中应注意到受教育者个性差异(C)美育内

20、容应富有时代精神(D)美育必需循序渐进(E)以上都对参考答案: (C)17.教育事业是相关人类今天和未来事业表现了老师()。(A)劳动示范性(B)劳动复杂性(C)劳动感染性(D)劳动发明性(E)劳动责任性参考答案: (E)18.下列相关德、 智、 体、 美育叙述哪项是正确()。(A)德育是全方面发展教育关键(B)智育是全方面发展教育方向(C)美育是全方面发展教育关键(D)体育是全方面发展教育方向(E)智育是全方面发展教育关键参考答案: (E)19.确定学生在群体中相对位置评价方法是()。(A)诊疗性评价(B)形成性评价(C)总结性评价(D)常模参考性评价(E)目标参考性评价参考答案: (D)2

21、0.评定教学质量关键依据和标准是()。(A)教学纲领(B)培养目标(C)课程(D)教学计划(E)毕业评定参考答案: (B)21.护理老师在教学过程中进行不定时小测验, 这属于()。(A)固定百分比强化(B)固定间隔强化(C)改变百分比强化(D)改变间隔强化(E)连续强化参考答案: (D)22.说服教育法关键是培养学生()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案: (A)23.护理德育要努力争取保持校内各方面教育要求一致,表现了德育哪项标准()。(A)发扬主动原因, 克服消极原因(B)理想与现实相结合(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(

22、E)平行影响标准参考答案: (C)24.诊疗性评价目是经过考评()。(A)判定学生在该集体中相对位置(B)了解教学背景及学生原有基础差异(C)了解学生对所学内容掌握程度(D)衡量学生达成课程目标程度(E)了解教学进展情况参考答案: (B)25.抓关键矛盾, 处理好关键和难点表现了护理教学哪一条标准()。(A)系统性与循序渐进相结标准(B)量力性标准(C)启发性标准(D)巩固性标准(E)直观性和抽象性相结合标准参考答案: (A)26.相关评定和评价描述, 正确是()。(A)评价是评定基础(B)评定是评价基础(C)评定实质是价值判定(D)评定只能够用于非量化事物参考答案: (B)27.下列不属于客

23、观性试题是()。(A)填充题(B)选择题(C)配伍题(D)是非题(E)简答题参考答案: (E)28.不属于教学质量反馈路径是()。(A)教授定时检验性听课(B)跟踪调查毕业生就业情况(C)组织学生参与教学质量评分(D)对试卷作定性定量分析(E)教学经费流向及平衡参考答案: (E)29.美国心理学家罗森塔尔等进行课堂上皮格马利翁试验, 说明()是老师与学生相处应含有心理品质()。(A)真诚(B)非权势(C)主动期待(D)交往技巧(E)自制参考答案: (C)30.试题难度P值适宜范围是()。(A)0.30.7(B)0.40.7(C)0.30.8(D)0.50.7(E)0.40.8参考答案: (A)

24、31.老师角色不包含()。(A)教学设计者(B)学习促进者(C)学生伙伴(D)科学研究者(E)生活管理者参考答案: (E)32.体育锻炼必需坚持不懈, 不间断地进行, 才能达成提升身体素质目, 是指体育()。(A)个体性标准(B)常常性标准(C)平行影响标准(D)连贯性与一致性标准(E)渐进性标准参考答案: (B)33.老师既要重视学生理论教育, 又要引导学生参与社会实践,表现了德育哪项标准()。(A)发扬主动原因, 克服消极原因(B)理想与现实相结合(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响标准参考答案: (B)34.护理老师在教学过程中进行不定时小测验, 这属于(

25、)。(A)固定百分比强化(B)固定间隔强化(C)改变百分比强化(D)改变间隔强化(E)连续强化参考答案: (D)35.德育过程培养学生知含义是()。(A)对是非、 善恶及荣辱认识、 判定和评价(B)对事物爱憎、 好恶态度(C)为实现一定道德目、 道德行为所做出自觉、 坚持不懈努力(D)在道德规范调整下, 在行动上对她人、 对社会做出反应(E)心悦诚服地接收或改变某种道德见解或信念参考答案: (B)36.说服教育法关键是培养学生()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案: (A)(二)多选题1.多元化教学评价方法有()。(A)个性分析法(B)自我评价法(

26、C)卷宗评价法(D)同伴互评法(E)结果展览法参考答案: (ABCDE)2.客观题包含()。(A)选择题(B)判定题(C)简述题(D)配伍题(E)分析题参考答案: (ABD)3.老师激发学习动机方法有()。(A)选择适宜教学方法。(B)提出耐人寻味问题, 激发思维; (C)插入小说、 案例; (D)使用直观教学法; (E)开展学习竞赛参考答案: (ABCDE)4.教学评价功效以下()。(A)导向功效(B)调控功效(C)判定功效(D)育人功效(E)激励功效参考答案: (ABCE)5.德育方法以下()。(A)学科教学法(B)说服教育法(C)情感陶冶法(D)实际锻炼法(E)楷模示范法参考答案: (B

27、CDE)6.总结性评价有()。(A)期末考试(B)毕业考试(C)课堂提问(D)临床结业考评(E)试验汇报参考答案: (ABD)7.下列符合护理专业老师劳动特点是()。(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)发明性(E)长久性参考答案: (ABCD)8.校园文化建设分为四个层次()。(A)物质文化(B)制度文化(C)课程文化(D)精神文化(E)校园环境参考答案: (ABCD)9.老师劳动发明性表现在()。(A)因材施教对学生内心世界进行不停顿探索(B)发明性地利用教育标准和方法(C)发明性地利用多种教育影响(D)发明性地组织加工教学内容(E)灵活利用教育机智参考答案: (ABCDE)10.下列符合护理专业老师劳动特点是()。(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)发明性(E)长久性参考答案: (ACDE)(三)判定题1.学习成绩是确定学生优劣关键依据。(A)对(B)错参考答案: (B)2.德育含有阶级性。(A)对(B)错参考答案: (A)3.老师继续深造是老师自己事, 与学校无关, 所以, 学费自理。(A)对(B)错参考答案: (B)4.实际锻炼是德育基础方法。(A)对(B)错参考答案: (B)5.只要含有一定护理学知识, 就能够当好护理专业老师。(A)对(B)错参考答案: (B)