班级建设实施方案.docx

1、班级建设实施方案09机械加工班二0 0年六月班级建设实施方案关键词：班级建设 班级管理 班委 班级分工 班级量化【摘要】班级是学校实施教学和管理学生的基本单位，是教师进行教 育工作与学生学习的共同场所，它是以学生为主体，班主任为主要责 任人的小组织集体。班级管理是以班级为单位的一切教育及班委会的 一切职责的总称，其管理水平的高低，对班级的建设和发展起着举足 轻重的作用。一、指导思想班级建设是一项长期并且繁琐的工作，尤其是对于中等职业学校 的班级管理，首先班主任要认清国家近几年关于大力发展职业教育的 大好形势，其次班主任更要了解职教生的心理变化特点和心理需求， 要根据本班学生所学专业的特点因材施

2、教，为社会培养现在化的新技 能型专业人才，定期对班内个别学生进行思想教育，培养学生以集体 为重，班级为家的大局观念，班级管理的目的是为了培养中职生成为 一个德才兼备的社会技能型人才。班级管理的建设理念是：以学生为本，班干部为主导，班主任为 主要责任人的管理理念。二、具体实施方案（一）班委建设，建立一支高素质的班干部队伍。班级管理 中我把首要工作放在班委的建设上。1、选人是关键。我认为班干部是班主任工作的替身或传令兵，不仅要上传下达，更要实现自我管理，班干部的素质高在一定程度上 就决定了班级的风气，班委正则班风正。班委选举采用个人自荐与班内演讲竞选择优录取相结合的方式; 挑选一部分对自己有信心的

3、学生，也就是自己推荐自己的学生，然后 在班内演讲竞选，择优上岗，在进行充分地民主表决后，实行试用期 制度，在规定的时间内，如果工作上没有成绩，便应该自动离职。定 期对班委成员进行民主考核，考核成绩差者应主动离职。不仅要让其 他同学们都意识到班委责任的重大，更能意识到参与班级管理既能发 挥特长，又能锻炼能力，使他们踊跃并且敢于加入到班级管理的行列， 要求他们提高自觉性，言行都应以班级荣誉为上，不做对班级不利的 事情，懂得付出才会有收获。2、注意加强班委整体素质的培养，尤其是思想道德素质的培养。 我认为班干部首先要树立其威信，在班级中能树一面旗帜，时时处处 都要起到模范带头作用，要让其他同学的一切

4、行动向班委看齐；其次, 从平时工作的一点一滴发现班委同学的优点与长处加以表扬，让班委 树立自信心与荣誉感、认同感，增强其责任心。再次，班主任必须定 期召开班委会，多与班委谈心，分担他们工作中遇到的难题，让他们 觉得有依靠，在方法与策略上引导他们。平时让班干部积极发现班级 中存在的问题告知自己，但切记奖罚要分明，班干部有错误，应加倍 惩罚。对班委人员有要求如下：(1) 班委应本着“认真，负责，热情，服务”的原则，积极展开工 作，以平等的心态对待每一位同学，并注重自身素质的培养和提高， 与其它班委进行学习经验交流，保持紧密团结。(2) 班委成员要分工明确，各司其职。班级管理工作中，班干部的 作用不

5、可忽视，但必须保证工作分配不会出现冲突，班干部中管卫生 与管纪律的不可混淆，力争把工作的方方面面分工到具体的个人，例 如：班级的门窗玻璃归哪位同学管理必须是明确的。(3) 定期和班委同学开会座谈，把班级中方方面面存在的不足通过 讨论提出具体的解决方案。(4) 对班干部定期进行思想道德教育，一个优秀的班干部，不仅仅 只具备出色的工作能力，我认为好的品行更为重要，所以必须加强班 干部的道德素质，使班干部在班级内树立起良好的全面素质榜样。(二) 班风建设，培养良好的班风，为学生营造一个和谐的 生活环境和学习氛围，加强同学们的集体荣誉感。1、首先让每位同学明确走职业教育这条道路的选择是正确的，彼此 之

6、间形成一股相互鼓励，相互支持，相互教育，相互学习的良好学习 氛围。2、让每位同学明确奋斗的目标，以此来加强班级的凝聚力。目标如 下：(1) 远大目标：今天我以职专为荣，明天职专以我为荣的长远目标, 并从今天开始为实现这个目标制定一个长期的学习计划，为之奋斗。(2) 近期目标：通过我们共同的努力让我所在的班集体成为“校优 秀班集体”，每位同学都提高自己的思想觉悟，紧紧的团结在班集体 中而努力奋斗，目标是很快就能实现的。根据各学期同学们的学习和生活情况做出各学期易于实现的目标3、让每位同学养成良好学习风气。(1)通过定期开展学习经验交流会活动，让成绩差点的同学与好的 同学进行面对面的交流，听取学习

7、经验，弥足自己。(2)在班级内部开展“学习兴趣小组” “一帮一等学习形式，促 进同学间的相互学习。4、丰富多彩的活动是班级建设中不可缺少的催化剂，它是加强同学 之间相互了解和相互交流的必要前提，有助于形成正确的集体观念和 良好的班风。班级活动形式是灵活多样的，例如：通过两个月的学习 与实践，可以在同学们之间搞一次数控操作技能赛，在规定的时间内 看谁加工的零件尺寸精确或精细，或者看谁加工得快。再比如一些 小型活动像演讲比赛、拔河比赛等，这些活动都有助于提高同学们的 学习的兴趣和集体观念。5、人性化管理也是班级工作中的重要一环。物质奖励应该与精神鼓 励并重，如把一些有意义的事情(班级宣传、好人好事

8、、文明宿舍评 比等)也要加进来，力求奖励的面要广，让更多的同学得到奖励，感 受到班级管理中人性化的一面，更好的树立班级积极向上的风气，在 一定程度上，物质奖励也是一种精神上的支持。6、要给予学生最需要的关爱。崇高的师爱具有伟大的推动力量，它 是做好班级管理工作的前提，也是衡量一个班主任称职与否的重要尺 度，作为一名班主任，要带着关爱之情去做学生的管理工作，无论成 绩是否优秀，应该一视同仁。7、根据学生年龄阶段制定合理的班规。班规是对学生不良行为的约 束和纠正。绝大多数中专生年龄较小，多为女生和独生子女，所以自 制力差，并且这个年龄段的学生正处于叛逆期，使用通常的强制手段 迫使学生遵守往往会适得

9、其反，在班级管理中而应多设奖励机制，减 少惩罚手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积 极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚 至是额外工作。对于犯错的学生，先是找其谈话，让她知道错在哪里, 然后利用班会时间或自习课时间让她给大家表演个节目或表演自己 的特长以示惩罚，这种方法往往比训斥、罚款、写检讨的效果要好得 多。8、民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键。(1) 制定班级管理制度要因材而定。学生从初中步入中专，这个年 纪的学生具有自我意识迅速发展，但自我意识深度不够，自控能力差 的特点，大多数学生在初中经常品尝的是学习成绩差的挫折带来的失 败体验

10、，对自己信心不足，对生活、学习缺乏积极向上的态度。如果 制定的班级管理制度过高要求学生，学生望而却步，是不会自觉也没 有信心去遵守的，因此在学生原有水平的基础上，制定学生能够接受 并乐意接受的班级管理制度是有效制定班级管理制度的前提。(2) 制定班级管理制度要体现民主。由于有些学生各方面的素质较 差，自信心不足，自觉性不高，让学生自觉遵守班级管理制度，首先 要进行制定班级管理制度总动员。开展主题班会，举后进生通过自己 的努力最终成功的一些事例，激励学生，增强学生的自信心和激发学 生积极向上的热情，具有乐意遵守班级管理制度的心向。其次，与班 干共同起草班级管理制度，征集全班学生的修改意见和建议，

11、整理， 确定较完善的班级管理制度。班级管理制度是学生自己的主张，学生 自己管理自己、自我评价的准绳，学生在乐意遵守班级管理制度的决 意表上签名，表明了学生有了追求进步的信心和决心，这是良好班风 和学风形成的开始。(三) 班级内部文化建设，突显各班本专业文化特点。教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好 的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环 境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生 增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学 习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向 上，增强班级的凝聚力。1、教室卫

12、生。教室卫生是班级的脸面，是文明的象征，要保持干净 的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生考评制 度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。2、教室文化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。 教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右 上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等， 可分别布置于教室的不同的地方，内容主题应突出本班专业的特点。3、教室文明言行。根据本班学生现有的情况，每周安排文明礼仪课 堂，让学生倾听并示范，从言行和行动上具体要求学生，让他们学会 尊重他人，学会感恩，学会相处，学会合作，学会自我批评从而 使每

13、个学生的言行举止逐步走向文明。（四）班级日常安全管理1、按照中学生日常管理行为规范严格要求学生。2、定期召开学生安全教育班会，通过举例说明来增强学生 对自然突发事故和意外事故的防范能力，同时严格要求学生 防止人为事故的发生，如：交通安全、用电安全、手机电池 爆炸隐患等人为安全事故的发生。3、规范请假制度，严格控制学生外出。可以请假的两种情 况：(1) 学生在校生病，由班主任亲自带到医院救治。(2) 家中有特殊情况，确认是其父母电话为其请假。4、告知学生家长学校确定的上课、放假时间，严防学生利 用空挡时间上网、不归，防止意外发生。三、总结以上内容从班委建设、班风建设、班级内部文化建设和学生在校 安全各方面讲述了作为一个合格班主任应该具备的班级管理与建设 经验，它是搞好班级班级建设必备，培养中职生应因材施教，学会技 能很重要，但学会做人更重要。