大象版科学二年级下册全册课件.pptx

1、,大象版二年级下册 科学,全册优质课件,荒岛生存,新知导入,故 事：,三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物鲁宾逊，他从小就很 顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了 狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾逊一人，流 落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志 生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的 奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西 经营种植园，最后终于成了一位大富翁。这个故事，就是英国小说家笛 福写的鲁滨逊漂流记。,新知导入,鲁滨逊能够在荒岛上生存利用 自然资源生存了28年，假如

2、我们在 荒岛上，应如何生存呢？今天我们 一起走进荒岛生存，感受荒岛 上生存的方法。,（一）阅读：野外生存夏令营开始招生了！,新知讲解,（1）岛上的情况怎样？,人烟稀少但景色迷人,新知讲解,像原始人一样住山洞，也可以建造自己的房子。可以采摘野果和野菜。小鱼和小虾成为我们的美食。,（2）可以在岛上怎样地生活？,新知讲解,（3）想一想，我们还可以利用荒岛上的哪些资源来生活？,饮山泉水，解决饮水问题。,用干树枝生活来取暖、做饭。,我们可开垦土地种植植物来生活。,新知讲解,同学们，开动了脑筋，想出了很多利用岛上的资源来生活的事例，现在，把你们的记录和发现展示给同学们吧！顺序发现,1,2,3,荒岛上的动植

3、物可以给我们提供食物。,还能利用树枝和干草搭建棚子！,看来，在荒岛上生存离不开动植物。,新知讲解,只要我们善于动脑，善于思考，就能发现或找 到生存的资源。,新知讲解,小麦,棉花,（二）事实证据说一说，我们生活中的下列物品从哪里来？,馒头,棉衣,奶牛,纸张,牛奶,书本,我们的生活离不开动植物！,新知讲解,拓展：生活中还有哪些物品从哪里来？,新知讲解,豆 油,来自,黄豆,香 油,来自,芝麻,新知讲解,（三）设计制作 给校园里的植物做个爱心标志牌吧！我们的校园里有很多植物，请根据植物设计自己的爱心标志牌。,新知讲解,新知讲解,课堂练习生活中的下列物品从哪里来？大米糖课桌,课桌来自于树木,大米来自于水

4、稻,糖来自于甘蔗、甜菜等,课堂总结,在荒岛上，我们可以利用岛上的 资源，为我们的生存服务。,板书设计,第1课 荒岛生存 岛上的资源生活中的物品,生存 来源,作业布置,写出一则保护植物的广告语。,谢谢,我们的小船,新知导入,同学们，如果从这岸到达对岸，我们 应该乘坐怎样的交通工具？船船是我们生活中的一种交通工具，那么，我们怎样利用身边的资源来制造 它呢？今天我们就学习我们的小船。,（一）阅读,新知讲解,思考：荒岛上的生活新奇有趣，他们幻想着做 什么？,他们幻想像原始人一样，利 用岛上的资源造一只船。,（二）提出问题,可以用山上的枯树干，做成木筏。,他们提出了怎样的问题？可以做一艘大帆船，又快又稳

5、！可以把树干挖空，做成独木船。,新知讲解,同学们真的开动了脑筋，进行了思考，相处了很多很 多可行方法，想到很多可利 用的资源。,新知讲解,为了证明我们的想法 的可行性，看看他们设计 了怎样的方案？,（三）设计制作,新知讲解,材料：胡萝卜、竹片刀独木舟模型设计方案用胡萝卜代替树干。用竹片刀把胡萝卜完 成独木舟的形状。（3）注意：使用竹片刀要注意安全，不要弄伤自己和他人。,新知讲解,羊皮筏模型设计方案用气球代替羊皮囊。用绳子把气球困成3串，每串4串只气球。（3）,材料：气球、绳子、剪刀,新知讲解,材料：橡皮、木棒、三角布、绳子、剪刀帆船模型设计方案用橡皮筋和木棒做一排木筏。用三角布做成船帆。（3）

6、,新知讲解,（四）表达交流,展示制造的模型,并把制造的过程说给大家听。,制作羊皮筏的时候，一定要把气球 困牢，不然气球捆绑不牢就容易掉入水 中,新知讲解,独木船的制作过程很简单，只要将 胡萝卜挖空，但底部不要挖坏了竹筏制作时，船帆的位置很重要，不要挂偏了，应该挂在中间位置，船顺 着风，快速平稳的前进,新知讲解,独木舟,羊皮筏,帆船,制作简单,不稳定,轻便,怕碰撞，划坏,载物量大，稳,笨拙,新知讲解在我们的制作过程中，一定发现了制作模型的优缺点，请把 你的总结展示给同学们。优点缺点,课堂练习想一想，我们可以利用荒黄岛上什么资源来造船？树干或枯树干怎样用气球做羊皮筏模型？用气球代替羊皮囊。用绳子把

7、气球困成3串，每串4串只气球。,课堂总结,通过本课的学习，我们懂得了只要 我们善于思维，善于动脑，就能利用身 边的资源，制造生活中所需的物品。,板书设计,第2课 我们的小船方案,制船,过程 优缺点,作业布置,想一想，生活中还可用哪些材料 来制作船？,谢谢,我们的家园,新知导入,情 景 再 现：小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论 荒岛上情况，其中，小明问：“荒岛上有汽车 吗？”小丽问：“荒岛上有宾馆吗？能看电视 吗？”小李回答：“荒岛上都有天然的东西有 河流、山峰、动物、植物可美了！”同学们，在他们的回答中，哪些是自然形 成的，哪些是人工制造的？,新知讲解,说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是

8、人工制造出来的？,遮阳帽、木筏是人工形成的。,（一）表达交流 阅读教材11页,说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制 造出来的？,山洞、动植物是自然形成的。,新知讲解,指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？,书,本,水稻,铅笔,玉米,文具盒,猫,小狗,树林,新知讲解,指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？,书,本,铅笔,文具盒,玉米,猫,小狗,树林,水稻,人工制造的,自然形成的,新知讲解,在我们的生活中，还有哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？,自然形成的 河流,人工制造的家电,岩石,交通工具,山川,生活用品,新知讲解,归纳总结自然形成和人工制造的物品特征：,自然形成：自然界中，自然

9、形成的，包括水、空 气、山脉、河流、动 植物、地球、宇宙等 等。,人工制造：在后天中，通过人们的思维、创 造而形成的。,新知讲解,植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。建筑物、纺织产品、交通工 具、家用电器、通信工具等构成 了人工世界。,通过调查，我们有什么发现？,新知讲解,（二）表达交流举例说明，我们利用自然界的资源构建人工世界的活动，给我们的生活和环境带来了哪些影响？,积 极 影 响,桥梁楼房医疗桥梁建设改变了人们交通的不便利；楼房的建设改变了 人们居住环境；医疗器械的发明改变了对病情早发现、早治 疗！,新知讲解,不 良 影 响,一次性筷子造纸 排污一次性筷子的使用加大了对森林的砍

10、伐，加大了水土 流失，环境的破坏；造纸业的排放改变了河流的清澈、加 大了对环境的污染,新知讲解,人工制造是人类智慧的体现，它改变了家乡 的面貌，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，有时过度的开发与创造将给人类带来灾难。,新知讲解,（三）拓展活动,我们都想通过我们的创造让家乡变得越来越美，找一张漂亮 的风景图片，画出自己的家园。,新知讲解,课堂练习,说出下列物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？mp4、电话、电动车、雪花、雨水,mp4、电话、电动车是人工能制造；雪花、雨水是自然形成的。,课堂总结,通过本课的学习，我们了解了什 么是人工制造和自然形成，让人类的 发明创造更好的为生活服务。,板书设计

11、,第3课 我们的家园 植物、动物、河流、,自然世界,人工世界,山脉、海洋建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具,作业布置,举例说一说，人工制造对生活的不良影响。,谢谢,我们来造纸,造纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文 化的繁荣提供了物质技术基础。纸的发明结束了 古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播 与发展。你了解造纸的过程吗？今天，我们就用废纸 来体验造纸的过程，学习我们来造纸。,新知导入,（一）设计制作手工造纸,阅读:教材15页说一说，造纸的过程。（1）浸泡捣碎将废纸撕碎，浸泡5分钟，然后捣碎。,新知讲解,（2）搅拌搅拌成纸浆。,（3

12、）抄纸。用纱网抄起一层纸浆，再用 干毛巾吸去纸浆里的水分。,新知讲解,（4）晾干轻轻揭干成形的纸，放在阴凉通风处晾干。,新知讲解,手工造纸速度也很慢。,（二）表现交流,造纸是一个复杂的过程，在体验其过程中，说一说手工造纸的体会。手工造纸很有趣！手工造纸就是有些麻烦。,新知讲解,蔡 伦东汉时期人，发 明了造纸术，是中国 古代四大发明之一。,晒纸,蒸煮,搅拌,抄纸,破碎,造纸的过程,知识拓展,造纸过程让我们体会到 愉悦，我们要把造纸技术发 扬光大，为推动造纸技术做 出自己的贡献！,新知讲解,（二）阅读：信息的记录和传递,通过阅读，你了解了哪些信息？信息记录媒介龟甲、竹筒、纸、电子设备,新知讲解,理

13、解：甲骨文：古汉字书体之一种。殷人用龟甲、兽骨占卜，并将占卜之内 容用当时书体刻在甲骨之卜兆旁。这种文字 距今已三千多年，被称为甲骨文。清末发现 于河南安阳。,新知讲解,竹简：也指写了字的竹片。战国至魏晋 时代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有 木片，称木简)，牍比简宽厚，竹制称竹牍，木制称木牍。均用毛笔墨书。册的长度，如 写诏书律令的长三尺(约67.5cm)，抄写经书 的长二尺四寸(约56cm)，民间写书信的长一 尺(约23cm)，因此人们又称信为尺牍。,新知讲解,信息记录方式刻字、书写、打字、语音输入,新知讲解,刻字：古时候人们用刀在木头或石头上 雕刻出文字，而当今的人们能用多种方法在

14、多种材料上雕刻各种字体，如:石材，木材。打字：用打字机把文字打在纸上。,新知讲解,理解：,信息传递方式驿马传书、电报、电话、网络通信,新知讲解,驿马传书：古代国家传递公文书释使的投宿转 递处。古代国家为传递公文、军事情报，自古即行 设立。初时设传车，后改为释马，以进行传递。在 一定距离设宿所，以备投递驿使驿马休息。设释长 管理，设驿户以生产，设驿马以更换脚力。,理解：,新知讲解,电报：是一种最早用电的方式来传送信息 的、可靠的即时远距离通信方式，它是 19世纪 30年代在英国和美国发展起来的。电报信息通 过专用的交换线路以电信号的方式发送出去，该信号用编码代替文字和数字，通常使用的编 码是摩尔

15、斯编码。现在，随着电话、传真等的 普及应用，电报已很少被人使用了。,新知讲解,说一说，信息记录的媒介有哪四种？龟甲、竹筒、纸、电子设备简单理解打字。打字：用打字机把文字打在纸上。,课堂练习,通过本课的学习，我们了解了造纸 的四个步骤,更懂得了信息记录的媒介、记录方式和传递方式。,课堂总结,第1课 我们来造纸 造纸步骤信息记录的媒介 记录方式 传递方式,板书设计,说一说，造纸给我们生活带来哪些好处？,作业布置,谢谢,装订我的小书,情景再现:,明明拿着自己画的画，说：“看，这是我画的几张连环画！”小红说：“怎样把它们装订起来呢？”今天，我们就来把这些纸张装订 起来，一起学习装订我的小书。,新知导入

16、,（一）设计制作装订我的小书,阅读:教材17页说一说，装订的过程。,（1）打洞,安全提示：1.使用锥子时要注意安全，不要伤到自己和他人。2.打洞时注意保护桌面。,新知讲解,（2）穿线,（3）打结,新知讲解,观察订书机的结构,圧柄、钉槽、底座和成型板。,圧柄钉槽,底座,成型板,新知讲解,订书机使用方法：,（1）打开订书机。最好用 手固定好打开那头，防止弹 回伤手。,（2）放进订书钉，放好后、合起来。,新知讲解,订书机使用方法：,（3）对准应钉订书钉的位置，用手掌用力按压下去。,（4）订好，放开手松开订书机，就ok！,新知讲解,新知讲解你能说出订书机工作原理？在人手用力按压订书机，在力作用下，针 在穿过物体后会碰到模具，针头弯曲，从而实现 针与物之间的穿透装订;在完成装订后，人撤去对 针头端盖的力的作用，此时弹片会回弹，订书机 恢复到初始状态。,无论是哪一种装订，都很方便快捷，给我们的 生活带来了便利。,新知讲解,用线装订很慢，用订书机很快。,用订书机省时省力！有的时候，用线装订的比订书机装 订耐久不易散花，订书机装订如果 装不紧容易散花。,（二）表现交流,用线和订书机装订有哪些不同的感受