中考物理实验复习必刷题16 探究电流与电压和电阻的关系附解析.docx

1、中考物理实验复习必刷题16 探究电流与电压和电阻的关系附解析2020年中考物理实验复习必刷题：16 探究电流与电压和电阻的关系一、实验探究题（共20题）1.学完探究电流与电压的关系后，小明知道了：当电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比。小明还想研究电流与电阻的关系，于是他设计了如图所示的实验电路图。 （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉） （2）为了达到研究目的，实验过程中必须保持_不变； （3）当电阻R=5，开关S闭合后，电压表的读数为3V，电流表的读数为0.6A，小明把这些数据记下后，将阻值为5的电阻R1换成阻值为10的电阻R2接入电

2、路来进行研究，则下一步他应进行的操作是：_； 导体两端的电压U/V导体的电阻R/导体中的电流I/A350.63100.33200.15（4）小明做了三次实验，实验数据如表所示。请根据数据帮助小明分析，这个实验的结论是:_ 2.在探究“电流与电阻关系”的实验中，利用电压为6V的电源设计了如图甲所示的电路。 （1）将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针_（选填“几乎不动”或“偏转很大”）。电流表的示数如图乙所示为_A，则滑动变阻器最大电阻为_。请你在连接错误的一条导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_。 （2）分别把5、10、15、20的四个定值电阻先后接入电路进行实验

3、，则定值电阻阻值与滑动变阻器连入电路的阻值之比将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）小致用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R，利用原有电路，测量小灯泡的电阻。依据测量的数据，发现小灯泡的I-U图像是一条曲线（如图丙），说明小灯泡灯丝的电阻随_的变化而改变。 3.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大（导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于_（选填“断开”或“闭合”）状态（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动

4、滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是 （填字母）A.电阻断路B.电流表坏了C.滑动变阻器短路D.电阻短路（4）排除电路故障进行实验为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住_才可能达到这个目的（5）根据实验数据，作出IR图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：_4.如图甲，在小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实验中 （1）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了_（

5、选填“短路”或“断路”） （2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数当将原来5的电阻换成10的电阻后，电压表示数如图乙所示要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动 （3）小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论原因是_ 实验次数 1 2 3 电阻/ 5 10 15 电流/A 0.3 0.2 0.145.用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”： （1）连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的_（选填“A”“B”“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应

6、置于A端 （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （只填序号） A.滑动变阻器断路B.R短路C.R断路（3）排除故障后，将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A （4）将5的电阻换成10的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_再将电阻换成15重复操作 电阻R/51015电流I/A0.150.1（5）分析数据可得出结论：_ （6）针对每次更换定值电阻需要拆接电路的麻烦，请你写出一种改进实验的方案 6.小明在探究“电流大小与哪

7、些因素有关”的实验中， （1）请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整 （2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A”或“B”）端，可以起到_作用 （3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能_；_（写出两种） 表（一）实验序号123电阻R/R电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表 （一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图3所示，为_A，所用电阻R的阻值是_ 根据表（一）的数据，可得出的结论是：_表（二）实验序号345电阻R/R515电压U/V2.01.52.3电流I/A0.200.

8、300.15（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5和15的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示通过分析表（二）的数据，电流与电阻_（选填“成”或“不成”）正比，可知他在操作过程中存在的错误是_ 7.探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有：电源(电压9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。 （1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。 （2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为_. A.R短路B.滑片P接触不良C.

9、R0短路D.R0断路（3）排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的I。当R0变大时，为完成探究，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，同时眼睛盯着_（选填“电压表”或“电流表”） （4）将R0阻值换为50,电流表示数如图乙,请在图丙中补描该点并作出I- 关系图线. （5）由图像得出的实验结论为_ 8.某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10H）、滑动变阻器（40IK）.5A）、开关和导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整_；闭合开关前，应该将滑片P置于_端（选填“左”或“右”）；（2

10、）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示 数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为 _W， 变阻器接入电路的阻值为_； （3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关 系”，她乂找来了两个阻值分别为511和200的电 阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是 _V。 9.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5、10、15、20”的定值电阻各1个，“151A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。 （1）根据如图所示的实物图，在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图； （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于

11、最_（选填“左“或”右“）端。 （3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，由此得出的实验结论是_。实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.（4）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是_； A电阻R发生了短路B滑动变阻器发生了断路C滑动变阻器发生了短路（5）在”探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验。当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5

12、V。经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：_。 10.电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻，在电路图中符号是“ ”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I1/R图像。 甲 乙 丙（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打并连接正确。 （2）滑动变阻器R在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是_。 （3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是_。 （4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是

13、_。 （5）实验时，当电阻箱接入电阻从10变成15时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_移动，直到电压表示数为_V。 （6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_。 11.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验 （1）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从B端移至A端，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为_A （2）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A，B两点间的电阻R由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是 A.

14、保持滑动变阻器的滑片不动B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数12.小航和小组的同学使用以下实验器材：电压为6V的电源电流表、电压表各一个，开关一个，5、10、15、30的定值电阻各一个，小灯泡、规格为“20 1A”的滑动变阻器一个，导线若干完成了下面的实验： （1）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_的作用 （2）在探究“电流和电阻的关系”的实验中，所测得的几组电流、电压值如下表所示， 实验次数123电阻R/51015电流I/A0.60.30.24由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在错误

15、产生错误的原因是_如图甲所示，连接好电路闭合开关后发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，可能的故障是_（3）他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示： 请用笔画线代替导线在图乙中完成实物电路连接，要求滑片向左滑动时灯泡亮度变亮_他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是_解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来他的操作是，立即断开开关，把_；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是_A；额定

16、功率是_W；小航在计算灯丝电阻时将不同电压时的电阻求平均值，这种做法是错误的，原因是_13.物理课外兴趣小组利用如图所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20、15、10、5、1五个供选择，滑动变阻器的规格是“101A”，电源电压5V保持不变。 （1）用笔画线代替导线将图中电流表港确接入电路； （2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时： 选用哪三个电阻更合适？答：_；此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：_；按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几平不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是_；（3）用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电Rx的实验，R先选用5的电阻

17、接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为1V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，Rx代替5电阻接入电路，此时电压表示数为3V则Rx的阻值为_。 14.在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于_状态（填“断开”或“闭合”）保持定值电阻R=10不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R，得到多组数据在分析数据的基础上得出正确结论 （2）小组2连接了如图2所示的电路图 正确的实验步骤为：让5电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V

18、，记录电流表示数；将5电阻换成10电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_V时，记录电流表示数；将10电阻换成15电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示出现上述情况的原因可能是_A滑动变阻器最大阻值太大B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路D定阻电阻短路15.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉） （2）实验中多次改变R的阻

19、值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像 由图像可以得出结论：电压一定时，_。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数（3）实验室现有：A“202A”和B“502A”两种规格的滑动变阻器，根据上述测量数据，可以判断该同学实验中选用的滑动变阻器为_（选填字母“A”或“B”） （4）实验中调节滑动变阻器保证电压表示数保持不变时，电阻R与滑动变阻器消耗的电功率之比为_。 16.为了探究“电流与电压”关系，永峰同学设计了如图的电路，并选择

20、了需要的器材进行实验 （1）实验使用了控制变量法，其中被控制不变的是_，滑动变阻器R2除了保护电路外，还起到了_的作用 （2）如表是他获得的实验数据 电压U/V246810电流I/A0.40.81.201.62.00（3）分析表中数据，你能得出的探究结论是_ 17.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池组(3V)、定值电阻R(分别为5、10、15、20、25)、导线若干。芳芳设计的实验电路如图所示.（1）在探究“电流与电压的关系实验中： 将图乙中的实物电路连接完整_。(要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小)闭合开关前，应

21、将滑动变阻器滑片移至_(填“A”或“B)端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。电路连接好，芳芳闭合开关S，发现电压表的指针反向偏转如上图所示，这是由于_引起的；芳芳纠正错误后继续进行实验。R=10电压U(V)123电流I(A)0.10.20.3根据以上的实验数据得到的结论是：_。为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作?答：_。A换用电压不同的电源再做实验 B换用阻值不同的电阻再做实验（2）在探究“电流与电阻的关系”实验时： 实验中应通过调节滑动变阻器保持被测导体的_不变。芳芳先将R=25的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为25V，记下

22、电流表示数；把R换为20的电阻时，应将滑动变阻器的滑片位置向_(填“A”或“B)端移动，使电压表示数保持2.5V不变。在此实验中电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。实验可得结论：_。18.在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中， （1）请将图的事物电路连接完整； （2）闭合开关S前，应把滑动变阻器的滑片P置于_（选填“A”或“B”）端； （3）在探究“电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器出了保护电路外，其作用主要是_。实验所测数据如表，分析数据可得结论是：_； （4）在探究“电流与电阻的关系”时，将电阻R1由10换成15，闭合开关后，电压表示数会_（选填“变大”、“变小”或“不变”

23、），应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是_。 R110电压U/V1234电流I/A0.10.20.30.419.在“探究电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为4.5V，四个定电阻R1 （5），R2（10），R4（20）滑动变阻器标有“201A”字样， （1）设计并正确连接如图甲的电路，把定值电阻R接入图甲中的A、B两点之间将滑动变器的滑片移到最_（选填“左”或“右”）端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V （2）用R2直接替换R1 ， 闭合开关，电压表示数_（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V，需要将滑动变阻器滑片向_（选填“左”或

24、“右”）移，才能使电压回到2V。 （3）再分别用定值电阻R3、R4依次替换R2 ， 完成了正确的实验操作，根据所得的四次实验数据绘制出IR图象，如图乙，由图象可得出的结论是_。 （4）在使用定值电阻R1和R4进行实验过程中，读取电流表示数时，滑动变阻器消耗的电功率之比是_。 （5）使用R4进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使R4两的电压为2V原因是_，在不更换现有器材的情况下，需要串联_定值电阻，才能刚好满足实验要求。 20.同学们在实验室做电学实验。小灯泡标有“2V”字样，电源电压为6V且保持不变。（1）请你用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（要求滑片向左移动时灯泡变亮）

25、（2）小高利用此电路“测量小灯泡的额定电功率”，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时电功率为_W，电阻为_（结果保留两位小数） （3）小高还想“探究通过导体的电流与电阻关系”，他取下灯泡，并用实验室提供的阻值分别为5、10、15、30定值电阻各一个，先后接入电路中。图丙是他依据测得的实验数据绘制的电流随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为_V；要完成此实验，滑动变阻器的最大阻值不能低于_。 答案解析部分一、实验探究题1.【答案】 （1）解：如图所示： （2）电阻R两端的电压（3）滑片应向右端移动，使电压表的示数为3V（4）当电阻一定时，

26、通过导体的电流与电阻成反比 【解析】【解答】(1)连接实物图时，电压表应与定值电阻并联，电流表串联在电路中；根据表一的电压值可以知道，电压表应选用0-15V量程，电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出，如图所示: ；(2)本实验采用控制变量法，研究电流与电阻的关系时，要控制电阻R的电压不变；(3)当电阻R=5，开关S闭合后，电压表的读数为3V，根据串联分压原理可知，将阻值为5的电阻R1换成阻值为10的电阻R2接入电路，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，故接下来的操作是：滑片应向右端移动，使电压表的示数为3V；(4)纵向分析表中数据知，在电压不变时，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一，即得出：当电阻一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 【分析】（1）根据电路图去连接实物图，分析元件的串并联关系，根据电流的方向连接即可； （2）探究电流与电阻的关系，要求要控制定制电