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1、连云港专业技术人员职业道德与创新能力专业技术人员职业道德与创新能力教程题库（含答案）一、判断题：1、道德属于经济基础范畴。（）P1正:道德属于上层建筑范畴。2、道德对社会经济关系具有能动作用。（）P33、道德具有相对独立性。（）P34、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（）P755、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（）正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的形式原则。9、尊重学生就必须尊重学生个性。（）P14710、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（）P14811、教育是一门科学，也是一门艺

2、术。（）P15215、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（）P21716、创新是既可以是名词，也可以是动词。（）P23017、创新既是一个过程，也是一种结果。（）P23118、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（）P23119、发明式创新的前提条件是发现式创新。（）P23620、实验性创新是自发的创新。（）P237正:经验性创新是自发的创新。21、经验性创新是自觉的创新。（）P23722、工艺创新大多属于突破性创新。（）P239正:工艺创新大多属于渐进性创新。23、大趋势一书的作者是奈斯比特。（）P24024、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（）P242正:第四次浪潮是由梅纳

3、德提出的。25、知道是什么的知识称为归类知识。（）P24326、知道是谁的知识称为沉默知识。（）P24327、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（）P244正:在知识经济时代，知识是核心生产要素。28、经济增长是一个创新扩散过程。（）P247正:经济增长是一个创新扩散再创新过程。29、知识经济就是创新经济。（）P24730、问题是创新的起点。（）P25031、问题来源于钻研精神。（）P252正:问题来源于想象与质质疑。32、问题是一个系统。（）P25333、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（）P26234、惯性思维对人类是有害的。（）P26335、解决问题的第一步是思考。（）P267正:解决问题

4、的第一步是想象。36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（）P27437、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（）P278正:知识与创新能力之间其实是一对矛盾。38、思维定势在一定情况是必要的。（）P28839、系统思维是一种模式思维。（）P29440、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（）P29541、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（）P297正:辩证思维执行的是一套动态思维法则。42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（）P303正:按思维的形式可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（）P

5、308正:灵感思维是一种带有突发性，非自觉性的一种创造性思维活动。44、发散式思维又称扩散式思维。（）P31145、列举事物的缺点是一种纵向思维法。（）P312正:列举事物的缺点是一种横向思维法。46、收敛式思维又称聚合思维。（）P31747、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（）P32948、理论创新的实质是解放思想、实事求是。（）P334理论创新的关键是勇于和善于探索。（）P33449、理论创新是人的自然属性最高体现。（）P335正:理论创新是人的本质属性最高体现。50、理论创新是一种改造世界的活动。（）P33851、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。

6、（）P40052、科技创新具有必然性和偶然性。（）P37353、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（）P378正:科学实验具有使研究对象趋于简单化的作用。54、想象的内容是虚构。（）P正:想象的内容是理性思维。55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（）P387正:管理创新的过程是知识密集型的。56、管理创新具有社会性。（）P38857、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。（）P正:金字塔组织形式包括直线制、直线职能制和事业部制。58、事业部制组织的主要特征是权利下放。（）P40159、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。（）P402、403正:知识经济对组

7、织结构的要求是组织结构趋向扁平化。60、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。（）P407正:系统思考是学习型组织五项修炼的核心。二、单选题:1、道德作为一种特定的社会意识形态属于（B、上层建筑）范畴P12、原始社会的主要道德规范是（互助平等）P93、资产阶级最基本的道德规范是（B、金钱万能，有钱就有德）P124、“五爱”的核心是（D、爱社会主义）P135、社会主义道德的基本原则是（C、集体主义）核心是（为人民服务）P136、家庭关系的核心是（C、夫妻关系）P437、（D、爱国主义）是中华民族之魂P478、（B、毛泽东思想）是中国革命和社会主义建设的理论总结P519、以下哪个表述是错误的（A

8、、公平和效率是互相矛盾的）效率优先，兼顾公平P6610、以下对社会主义市场经济的表述那个是不正确的（C、市场经济是一种完全自由竞争的经济）宏观调控P6311、职业道德按内容和结构分，具有相当的（稳定性）和（继承性）P7513、“信息经济”是由（D、奈斯比特）提出的。大趋势P24014、“求异思维法”属于（B、收敛式思维）P318、31915、理论创新的关键是（B、勇于和善于探索）实质是解放思想、实事求是P33416、理论创新的基础是（A、社会实践）P33317、一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是（科技创新）P36018、在世界的人才竞争中，（C、美国）是世界上最大的人才引进市场P36119

9、、目前，我国科技对经济的贡献率约为（D、40%以上）P36120、未来20年，我国必须保持（C、7%）以上的经济增长速度P36221、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（D、科学技术生产）P36922、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础）类比法P38323、企业创新的核心是（C、技术创新）P39324、（知识创新）是企业研究与开发能力的基石P39725、企业业务流程再造是由（A、迈克尔?汉默和詹鲁斯.钱皮）提出的P39426、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）P38027、科技创新最本质的特点是（A、首创性）P365

10、28、1770年至1830年世界科学技术中心是（C、法国）P36129、金字塔组织不包括（B、网络型组织）30、资产阶级道德的核心是（C、利己主义）P1231、社会主义道德的核心是（为人民服务）P1332、“创新”中的“新”是批（知识产权意义上的创新）P22933、创新的基本原理是（B、创新规律）P23234、人类科技活动的第二阶段主要以（B、民间集体研究）为主P20935、第三次浪潮的作者是（B、托夫勒）P24036、科学精神的核心是（B、理性的怀疑）37、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C、57.5亿册）书的信息量。P32438、近代世界第一个科技中心是（C、意大利）P3613

11、9、1830年至1920年（C、德国）成为世界科学技术中心P36140、“五项修炼”的核心是（D、系统思考）P142、“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（C、韩愈）提出的P143、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A、孔子）提出的P146、（D、富兰克林）冒着危险把雷电引入地面P19847、（C、江泽民）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”P22748、经济学家（C、约瑟夫.熊彼特）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论P22849、列举事物的缺点一般用（A、横向）思维P31250、科技创新的最本质的特点是（A、首创性）P365三、多项选择题:1、马

12、克思主义认为，社会关系可分为（AC）A、物质关系B、精神关系C、思想关系D、道德关系2、道德包括以下部分：（ABC）A、道德活动B、道德意识C、道德规范D、道德伦理3、道德具有以下特点(ABCD)A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性4、坚持集体主义原则必须反对以下倾向（ABD）A、反对小团体主义B、反对本位主义C、反对自由主义D、反对极端个人主义5、人类文明包括（物质文明、精神文明、政治文明）6、“四有公民”包括（ACD）A、有理想B、有情操C、有文化D、有纪律7、人类社会意识可分为（ABC）A、家庭意识B、公共意识C、职业意识D、文化意识8、职业道德意识包括（ABCD）A、职

13、业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念13、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（BCD）A、热爱孩子的原则B、相信孩子的原则C、师生合作的原则D、自由选择的原则28、科技道德的特点包括（ABCD）A、阶级性B、普遍性C、广泛性D、持久性29、科学的基本精神是（A、献身科学C、严谨治学D团结协作）30、创新能力包括（BCD）A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力31、人类科技活动的发展阶段包括（ACD）A、民间集体研究B、机构研究C、国际组织研究D、国际合作32、在科学进步与道德水平之间主要存在着以下几种观点（ABCD）A、对立化B、无关论C、同向运动论D、

14、辩证统一论33、21世纪人类要解决的科技伦理问题包括（ABC）A、生态伦理B、生命伦理C、网络伦理D、家庭伦理34、创新包括（ABCD）A、技术创新B、知识创新C、制度创新D、管理创新35、创新的特征包括（ABCD）A、创造性B、高价值性C、风险性D、动态性36、创新规律包括（ABCD）A、抽象思维B、形象思维C、灵感思维D、风险-收益原理37、创新程序包括（ABCD）A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈38、1996年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（BCD）A、工业B、生态环境C、教育D、娱乐39、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（ABCD）A、问题是创新的起点B、问题产生

15、于好奇与质疑C、问题来源于怀疑精神D、问题是一个系统40、问题大致可分为以下类型（ABC）A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型41、问题的探索分为以下几个层次（ABC）A、一般性探索B、功能性探索C、特殊性探索D、持续性探索42、想象形式包括（AC）A、再现性想像B、回忆性想像C、创造性想像D、理性的想像43、日本教育的特点是强化（CD）A、义务教育B、家庭教育C、岗位教育D、社会教育44、当代科学技术的基础主要包括（ABC）A、材料B、能源C、信息D、科学原理45、思维定势源于（AB）A、外部定势B、内部定势C、个人定势D、组织定势46、突破思维定势是（ABCD）A、创新的需要B、人类进

16、步的需要C、科学发展的需要D、新事物诞生的需要47、系统思维的内容包括（ABC）A、全局性思维B、结构功能性思维C、协同性思维D、模式思维48、近代管理理论基于人的假设有（ABD）A、经济人假设B、社会人假设C、自由人假设D、决策人假设49、辩证思维的特征有（ABCD）A、独立性思维B、创新性思维C、严密性思维D、实践性思维50、大脑的功能部位可分（ABC）A、感受区B、储存区C、判断区D、分析区51、产品创新思维的方法（ABCD）A、加法B、减法C、乘法D、除法52、创造性思维按内容分为（ABC）A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维53、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（

17、AD）A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维54、形象思维的特征包括（ABCD）A、具体性B、直观性C、概括性D、创造性55、灵感思维具有以下特点（ABD）A、突发性B、独创性C、自觉性D、非自觉性56、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感57、决策思维的特点有（ABC）A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性58、决策科学化要求决策者（ABCD）A、知识广博B、敏于判断C、巧于整合D、善于观察59、决策思维的原则有（ABC）A、只有一个方案时不能决策B、善于妥协C、迂回前进D、知识广博60、理论创新的层次包括（ABC）A、

18、理论体系创新B、研究内容创新C、研究方法创新D、理论与实践结合61、人的本质属性包括（A、自然属性C、社会属性）62、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD）A、依赖阶段B、顺应阶段C、掠夺阶段D、和谐阶段63、理论创新的基本原则有（ABCD）A、理论联系实际B、科学性C、先进性D、实践性64、理论创新的特征是（ABCD）A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性65、科技创新包括（A、科学创新C、技术创新）66、科技创新的内容包括（ABCD）A、材料创新B、产品创新C、工艺创新D、工具创新67、科技创新的基本特点包括（ABCD）A、首创性B、自觉性C、开放性D、加速性68、科学观察的原则有（

19、ABCD）A、客观性原则、辩证性原则、反复性原则、系统性原则69、逻辑思维遵循规律包括（ABCD）A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律70、管理创新的特征包括（BCD）A、创新费用高B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强71、企业创新的最主要特点是（AD）A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值72、企业创新的主要内容有（ABCD）A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新73、企业创新的途径（ABCD）技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新74、层级制组织结构包括（ABC）A、直线制B、直线职能制C、事业部制D、横向联合制75、组织创新的基本趋势包括（BC）A、组织结构

20、层级化B、组织结构扁平化C、组织结构网络化D、组织结构多样化76、学习型组织的主要特征有（ABCD）A、柔性化B、扁平化C、自主管理D、不断变革77、学习型组织的建立主要经过以下的修炼（A、超越自我C、团队力量D、系统思考）78、知识创新的类型包括（ABCD）A、知识递进型B、知识跃迁型C、知识融合型D、知识变换型79、知识的存在方式包括（AD）A、默然知识B、经验知识C、理论知识D、形式知识80、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD）A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新B、理论创新的关键是要勇于和善于探索C、理论创新是人类本质属性的最高体现D、理论创新的实质是解放思想、实事求是8

21、1、收敛式思维的形式，包括（ABCD）A、求同思维法B、求异思维法C、同中求异法D、同异并用思维法82、发散式思维的形式包括（ABCD）A、横向思维法B、纵向思维法C、逆向思维法D、侧向思维法83、以下哪些对思维定势的表述是正确的（CD）A、所有的思维定势必须突破B、思维定势必须舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势可以节省精力、提高效率84、以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（BCD）A、想像就是不着边际的幻想B、想像高于一般的联想C、想像来源于现有的事物又高于现有事物D、想像可以帮助人们跨越时空限制，自由思考85、以下对知识经济的表述哪些是正确的（ABCD）A、知识成为核心要素B、知识经

22、济时代的标准是知识生产率C、知识经济是可持续发展的经济D、知识经济的实质是创新86、直线职能制组织的缺点是（ABD）A、高层处理日常事务的负担越来越重B、行政机构日益膨胀，组织效率下降C、没有专业化的分工D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性87、知识创新的类型包括（ABCD）A、知识递进型B、知识跃迁型C、知识融合型D、知识变换型88、管理创新的内容包括（ABCD）A、管理思想的创新B、管理战略的创新C、管理组织的创新D、管理模式与方法的创新89、全方位管理创新包含以下内容（ABCD）A、全球化的“现代意识管理”B、创新化的“技术开发管理”C、知识化的“智能成本管理”D、竞争化的“人才激励

23、管理”90、学习型组织的主要特征包括（ABCD）A、组织结构柔性化B、组织层次扁平化C、组织系统开放化D、容许差异四、简答题（本题答案供参考）1、道德有哪些作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？P6-7答：作用：社会的主体道德对经济基础的形成、巩固和发展有巨大的推动作用。先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用。道德在阶级社会是阶级斗争的重要工具。道德对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。方式：道德通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为。道德通过传统习惯的力量来规范人们的行为。道德通过人们的内心信念发挥作用。道德对社会生活的作用方式是非强性的。2、如何建立社会主义职业道德

24、体系？P104-406答：健全社会道德控制机制。大力加强职业道德教育，强化他律过程。加强社会主义职业道德的制度化、法制化建设。要加强职业道德本身的立法和制度化建设。3、创新为什么要建立在已有认识的基础之上？P279-280创新源自丰富的知识与经验，站在巨人的肩膀上容易取得成功4、决策科学化是决策者追求的目标，那么决策者如何运用决策思维，促使决策科学化？P328-329答：决策者要知识广博。决策者要善于观察事物决策者要敏于判断巧于整合5、科技创新的意义是什么？P360-363答：科技创新是在激烈的国际竞争中取胜的关键。科技创新是一个国家和社会进步的重要动力。科技创新无论对发达国家还是发展中国家都

25、十分必要。实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。6、简述企业创新的主要内容。P392-394答：观念创新。制度创新。技术创新。管理创新。组织创新。流程创新。知识创新。企业文化创新。五、案例分析题略（请参考书本每章节后的案例）专业技术人员职业道德与创新能力教程题库（含答案）1、简述道德的含义？P1答：我们通常所说的道德是指在一定经济基础上产生和形成的，依据社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量维系，以善恶、荣辱为标准，评价人与人、人与社会间关系的态度和行为，它是调整人们相互关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。道德有三层含义：（一）道德是由一定社会关系所决定的思想关系；（二）道德是

26、人类精神的自律；（三）道德是社会中各种道德现象的总和。2、道德的相对独立性主要表现在哪些方面？P3答：道德的相对独立性主要表现在它相对独立于经济关系。第一，道德的变化同经济关系的变化并不同步，不是亦步亦趋；第二，道德的相对独立性还体现在它相对独立地直接同上层建筑和其他成分发生关系和作用；第三，道德相对独立性的最重要的表现就在于它具有自己相对独立性的发展历程；3、道德具有哪些方面的特点？P2-5答：（一）道德是一个历史范畴；（二）道德对社会经济关系具有能动作用；（三）道德具有相对独立性；（四）道德具有阶级性；（五）道德具有多层次性；（六）道德具有广泛的社会性；4、道德有哪些作用？P6答：道德的社

27、会作用主要表现在：（一）社会的主体道德对经济基础的形成、巩固和发展有巨大的推动作用；（二）先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用；（三）道德在阶级社会是阶级斗争的重要工具；（四）道德对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用；5、什么是社会公德？P33答：社会公德是指一个社会成员为了维护社会正常的生活、工作秩序与环境，二要共同遵守的最简单、最起码的道德准则和要求。简而言之，社会公德是社会公共生活中的基本行为规范。6、什么是教师职业道德？P133答：师德是教师职业道德的简称，它是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。7、为什么要坚持集体主

28、义原则？P26-28答：集体主义是社会主义道德的基本原则。之所以要坚持集体主义原则是因为：（1）集体主义是人类社会本质的必然选择和要求；（2）集体主义是由社会经济关系所表现出来的利益决定的；（3）集体主义是调节个人利益与社会利益关系的基本原则；8、集体主义的基本要求是什么？P28答：（1）从人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；（2）在保证集体利益的前提下，充分尊重和保障个人的正当利益；（3）当个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益应当服从集体利益；9、社会主义职业道德建设的主要内容是什么？P91答：（1）爱岗敬业；（2）诚实守信；（3）办事公道；（4）服务群众；（5）奉献社会；10、

29、社会主义道德建设的核心和基本任务是什么？P2230答：社会主义道德建设的核心是为人民服务；基本任务是：（一）努力提高全民族的道德素质；（二）开展社会公德教育；（三）开展职业道德教育；（四）开展家庭美德教育；11、社会公德的基本行为准则和基本特征各有哪些方面？P35答：社会公德的基本行为准则有：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；基本特征：共同性、简易性、相对稳定性；12、同第9题13、公民道德建设的方针原则是什么？P-63答：（一）坚持社会主义建设与社会主义市场经济相适应；（二）坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；（三）坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；（四）坚持注重效率与维护社会公平相协调；（五）坚持把先进性要求和广泛性要求结合起来；（六）坚持道德教育与社会管理相结合；14、家庭美德的主要内容是什么？P4243答：（1）尊老爱幼；（2）男女平等；（3）夫妻和睦；（4）勤俭持家；（5）邻里团结；15、什么是我国公民道德建设的指导思想？P50答：我国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想