自考行政管理学本科领导科学复习资料.docx

1、自考行政管理学本科领导科学复习资料领导科学第一章 绪论 一、填空题1、领导科学是以_为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。（领导活动）2、人类最初的领导活动在_就有了。历史上把这种原始的自然领导制度称为“_”。（原始社会、禅让制）3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与_结合在一起。（图腾崇拜）4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_”所取代。故这种小生产条件下的领导，又称为_。（世袭制、家长式的经验领导）5、资本主义社会，_、_等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。（专家式领导，专家集团式领导）6、_说：“领导就是服务。

2、”这是对社会主义领导本质的论述。（邓小平）7、决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“_”的产生。(事业部制)8、_被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。（斯隆）9、_进而提出“决策工作专门化”的论点。（西蒙）10、现代咨询除官方_外，还有非官方的_，即民间咨询，如美国_。(内部咨询、外部咨询、兰德公司)11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询_。（优于内部咨询）12、_为决策的民主化科学化提供了可能。（领导主体集团化）13、专制统治的根本特征是_、_。（权力垄断、权责脱离）14、民主体制的根本特征是_、_。（权力分享、权责一致）15、“_”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发

3、端和主要表现形式。（事业部制）16、_必然成为一种维护民主、安全社会、提高领导绩效的现代领导方式。（法治化）17、_，是领导科学产生的源泉。（领导活动实践）18、领导科学就是对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以_和_。（系统化、理论化）19、现代社会的三门全新的横断科学是_、_、_即，通称为系统理论。（系统论、信息论、控制论）20、领导科学的出现还是现代社会_与_的结果。(分工发展、深化)21、社会分工有两个发展方向，一是按照劳动部门的不同进行的_分工，如历史上最早发生的三次社会大分工；另一是按照劳动过程的不同阶段进行的_分工，如决策与执行的分工，.( 横向、纵向)22、

4、_的产生，在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学。(马克思主义)23、_为人们提供了研究一切问题的科学的世界观和方法论。所有这些都为领导科学的研究奠定了坚实的理论基础。（马克思主义）24、领导科学在我国建立于_年代，发展于_年代，完善于_世纪后。（20世纪80、20世纪90、21）25、柴本良等人写了“_”一文，开创了我国领导科学研究的先河。(软科学与领导艺术)26、刘吉、赵红州撰写了“现代领导艺术”和“领导科学与领导艺术”的论文，第一次提出了“_”的概念。（领导科学）27、1983年5月，由上海的夏禹龙、刘吉、冯之浚、张念椿撰写的_出版。这是我国第一部领导科学专著，它的问世，

5、标志着我国这门科学进入初创阶段。(领导科学基础)28、领导科学就是专门研究_的矛盾、特点及其规律的学问。（现代领导活动）_是领导科学中最基本的范畴，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。(领导)29、领导过程包括几个基本要素，即_、_、_、_。（领导者、被领导者、群体目标和客观环境）30、领导要素内的基本矛盾是_的矛盾，以及领导者的_的矛盾。（领导者与被领导者、主观指导与客观环境）31、领导科学研究范围中的三个基本组成部分是_、_、_。（主体、结构、过程）32、领导科学具有哪些明显的特点：_、_、_。（综合性、应用性、社会历史性）33、现代社会的三大分工是_分工_分工_分工。（决策与

6、执行、决策与咨询、决策与监督）二、简述题 1、简述现代领导发展的基本趋势答：决策工作专门化；领导主体集团化；领导方式民主化；领导方法科学化2、为什么要把领导活动作为一门科学来研究？答：是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着及其丰富的科学内容；与其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。是一门高度综合的科学。3、简述领导方法科学化表现在哪两个方面答：一是遵循严格的程序。（无论是制定，还是实施决策，都是一定的程序）；二是运用科学的理论、技术和方法。（如运筹学理论与方法、信息理论与方法、咨询理论与方法、决策理论与方法等）。4、简述现代社会的发展是一个极

7、其复杂的系统工程，其特征表现在哪几个方面？答：首先是社会活动越来越复杂；其次是社会活动变化越来越迅速；再次是社会活动的影响越来越大。5、简述我国领导科学产生的意义答：我国领导科学的产生是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物。首先领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。其次，领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。再次，领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。6、简述领导科学的研究对象答：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。7、简述领导科学的范围所包括的最基本的内容答：（1）领导本质的理论。（2）领导观念的理论。（3

8、）领导职能的理论。（4）领导体制的理论。（5）领导者的素质和修养的理论。（6）领导方法、艺术、作风的理论。（7）领导绩效考评的理论。8、简述领导科学基本内容有哪些比较稳定的核心答：领导活动的主体，包括领导者的观念、职能、素质问题；领导活动的机构，即指领导体制等问题；领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开、领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。9、简述领导科学与其他学科的关系。答：存在着既相互区别又相互联系的关系：（一）领导科学与马克思主义哲学的关系，是马克思主义哲学指导领导科学，但是不能也不应该代替领导科学；（二）领导科学与政治学的关系，是政治学可构成领导科学最深厚的理论基础之

9、一，但二者不能等同。（三）领导科学与管理科学的关系，是领导科学就是把管理科学中的领导职能、结构、方式等问题抽取出来，单独研究，与管理科学虽有交叉，但二者确实各有特点各有丰富的内容，都已成为相对独立的学科；（四）领导科学与党的建设学说的关系。党建学说与领导科学是相通的，但党建学说更集中，而领导科学的研究范围更广泛。(五)、此外领导科学与人文科学中的法学、经济学、历史学、语言文学、心理学、社会学、民族学以及自然科学等众多学科也有密切的联系。既要借助、运用上述学科的成果，又要同这些学科相区别。10、简述学习领导科学的意义答：是社会历史发展的必然要求。首先，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新

10、局面的需要；其次，是深化全面改革的需要；再次，是加强党的执政能力建设的需要；最后，是迎接世界新技术革命挑战的需要。11、如何建立具有中国特色的领导科学？答：首先，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。其次，必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。再次，必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导经验。最后，必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想，坚持“洋为中用”和“古为今用”的原则。12、简述学习领导科学的方法。答：理论与实践相统一，是学习领导科学的根本方法。首先，要重视学习理论。其次，要加强理论的应用，坚持理论密切联

11、系实际。另外，还有其他方法，如：第一，实证方法，又称调查研究方法。第二，历史方法。第三，比较方法，第四，案例方法。第五，系统方法。第六，借鉴方法。以上是学习领导科学的一些重要方法，此外，在领导科学的不同研究领域，还具有自身具体的研究方法，如生理研究方法、心里研究方法、行为研究方法、量化研究方法等。第二章 领导与领导者、被领导者 一、填空题1、_在领导活动中起主导作用。_是领导科学中一个最基本的概念和范畴。（领导者、领导）2、在阶级社会中，任何领导都具有“_”和“_”的二重性。(自然属性、社会属性)3、领导首先是社会共同劳动和共同生活的_。领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。(自然需要

12、)4、领导的自然属性的一般标志就是_和一定的_。（统一意志、权力）5、领导特征包括_和_特征。（认识、实践）6、一种领导可以具有_。（多种类型）7、_，是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。领导基础主要表现为一种8、_，(领导基础、综合影响力)9、_是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。（影响力）10、李瑞环指出：怎样才能把领导的威信树立起来？一是依靠_的力量，二是_的力量。（真理、人格）11、领导的影响力的内容不仅要有_，而且还应包括领导的_、_、_这三种凝聚性影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。(权力、品德、知识和才能)12、品德是领导影响力的重要因素。它

13、包括_、_、_等方面。（政治方向和立场、理论素养、道德作风）13、领导者具备了坚定的_、出色的_、渊博的_，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导绩效奠定了良好的基础。（政治信念、领导能力、知识）14、领导本质，是_、_、与掌握生产资料的_之间的内在联系。（领导者、被领导者、阶级）15、“_”，这是邓小平同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。（领导就是服务）16、_是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。(服务)17、服务的内涵，有_的服务、_的服务、_的服务等形式。(指导性、管理性、事务性)18、领导者是指在社会共同活动中，在一定

14、的职位体系中担任一定领导职务的_或_。（个人、集体）19、领导者的主体性可概括为_、_、_、_。（自然性；主动性；主观性；创造性。）20、领导活动的主体只能是_，领导活动的主客体关系只能是_的关系。（领导者领导者与被领导者）21、被领导者是领导活动中的又一基本要素。在领导活动中，_发挥基础性作用。（被领导者）22、被领导者的二种类型是一是_被领导者，即没有任何领导职务、领导责任、领导权的普通的工农商学兵；另一类是_被领导者，即相对于下级而言其是领导者。（绝对、相对）23、_和_的总和就是人民群众。（绝对被领导者、相对被领导者）24、被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。所以

15、社会主义的_的本质是社会的主人。（被领导者）25、_的关系处理的如何，直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。（领导者与被领导者）二、名词解释 1、被领导者：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。三、简答题1、简述为什么领导的社会属性决定着领导的本质答：领导的社会属性规定着领导的自然属性。社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。2、简述领导认识的特征，答：原则性。超前性。综合性。创造性。系统性。3、简述领导实践的特征答：权威性。依附性。目

16、标性。组织性。协调性。超脱性。服务性。4、论述领导的类型答：一、以领导的历史进程为标准，可分为自然式领导、家长式领导、管理式领导和公仆式领导；二、以领导的行为方式和特征为标准，可分为原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导；三、以生产关系为标准，可分为原始社会的领导、剥削阶级社会的领导、社会主义社会的领导；四、以领导的工作领域为标准，可分为政党领导、行政领导、军事领导、企业领导等；五、以领导成员为标准，可分为个人领导和集体领导；六、以领导的层次为标准，可分为高层领导、中层领导、低层领导；七、“以领导关系为标准，可分为层级式领导、单线式领导、星式领导、轮式领导、网络式领导”；

17、八、以领导工作的重心为尺度，可分为以人为中心的领导，以事为中心的领导，人事并重式领导；九、以领导所拥有的权力和影响来源为依据，可分为正式领导、代理领导、非正式领导；十、以领导手段为标准，可分为正向领导和负向领导。5、简述领导者必须具备哪些能力答：一、善于从政治上考虑问题的政治洞察能力；二、善于集思广益、择善而从的决策能力；三、较强的组织管理能力；四、较高的交际协调能力；五、较好的语言文字表达能力；六、精通的专业能力；七、出色的科学思维能力，等等。6、简述强调领导就是服务应处理好哪些关系答：必须正确处理好指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。7、简述领导者的特征答：拥有职权。负有职权。

18、提供服务。富于创新。多重角色。8、简述领导者在领导活动中发挥的主导作用。答：首先，领导者在领导活动中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作用。领导者在领导活动中的作用就是领路和引航。9、简述被领导者的特征服从性。受动性。对象性。源泉性。不担任领导职务或担任较低领导职务。10、简述源泉性来自两个方面答：一是在学习和接受教育的过程中继承、借鉴或发展前人实践的产物；二是从广大人民群众的实践中直接“拿来”的，或是对其强烈愿望、意识意向、创作雏形等进行加工、整理、提炼而成的。11、简述被领导者的地位与作用答：第一，被领导者是领导者的对应面；第二，被领导者起着产

19、生与选择领导者的根本作用；第三，被领导者对领导效能起决定作用。12、简述什么样的被领导者才是“好的被领导者”？答：一个好的被领导者，应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力，能够与领导者共同把握社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。一是要服从领导；二是要支持领导；三是要监督领导。13、简述监督领导有哪两方面内容：答：其一是看领导者是否切实按照党和国家的方针、政策履行职责；其二是对领导者的成绩和能力进行恰当的评价。14、简述领导者与被领导者的关系，答：从性质上说，二者的关系是一种对立统一的关系。如公仆与主人的关系、服务与对象的关系、创新与源泉的关系、主体与客体的关系、权威与服从的关

20、系、主动与受动的关系等等。领导者与被领导者的关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约，不同的社会条件形成不同的领导者和被领导者的关系。15、简我们社会主义国家领导者与被领导者关系答：分工不同，具体关系是：相互信任的关系。相互促进的关系。相互支持的关系。相互转化的关系。相互监督的关系。第三章领导的职能和原则一、填空题1、当代领导的基本职能：第一是_；第二是_；第三是_。（科学决策、选才用人、思想政治工作）2、_是领导活动的最基本的职能。（科学决策）3、当代科学决策的一个重要特点是领导者在进行决策工作时借助“_”的作用。(外脑)4、_明确指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主

21、要标志之一。（邓小平）5、江泽民在十五大中提出领导要按照_、_、_、_ “四化”方针，（革命化、年轻化、知识化、专业化）6、在坚持“四化”方针的前提下领导者用人必须注意:_、_、_、（能级、能质对应；优势定位；结构优化）7、根据实际需要领导原则可以分为_、_、_三大类。（总原则、基本原则和具体原则）8、_和_是领导活动的基本行为准则。（总原则和基本原则）9、所谓“一个中心”就是以_为中心：“两个基本点”就是坚持_和_（经济建设、四项基本原则、坚持改革开放）10、_是我国的立国之本，_是我国的强国之路。（四项基本原则、改革开放）11、江泽民反复强调：“_、_”，是建设有中国特色社会主义理论的精髓

22、。（解放思想，实事求是）12、_是我们党几十年来，领导全国各族人民进行革命和建设的根本方法和原则。（群众路线）13、分层领导原则要求，首先，分层领导由_所决定，其次，分层领导与_相适应；再次，分层领导应该促进_的有效性。（领导幅度、领导职能、领导工作）系统论的基本思想就是_。（整体性）14、为了确保最佳领导效能，企业一般分为四个层次，即_、_、_、_。（经营层、管理层、执行层、操作层）二、名词解释领导职能：就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。三、简答题1、简述领导者在科学决策应注意哪些问题答：一是善于申时度势，利用机遇；二要不仅事实求是，还要恰如其分，所谓有节，就是恰到好处；三要

23、善于运用冲突，论证中的冲突有利于激发想象力，相反，轻易地“一致”却可能造成假象；四是具有自我否定的批判意识，这是充分发挥“外脑”作用的主观条件；五要善于评价，可以说，评价能力是决策的基础。2、简述领导职能在领导活动中地位答：是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。是领导活动科学化的依据。的实现情况是经验领导结果的依据。3、简述美国政治学者怀特的领导的职能包括的内容答：决定重要的政策；发布必要的命令和指示；协调组织的内部关系；授权下级处理一般事务；控制财务的运用；工作人员的任免；监督、控制并考核工作的执行；处理对外的公共关系。4、简述社会主义条件领导的一般能答：（1）引导；（2）指挥

24、；（3）组织；（4）协调；（5）教育；（6）监督。5、简述思想政治工作应做到哪些内容答：内容和方法必须适应被教育者的思想发展变化规律。依靠群众力量做好思想政治工作。教育者必须先受教育。6、领导原则：就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径。7、简述领导的总原则包括的内容答：一、党的基本路线原则；二、实事求是原则；三、民主集中制原则；四、群众路线原则。8、简述民主公开原则含义及意义答：含义：要求在领导活动中必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。意义：能较好地体现社会主义领导的本质就是服务；有助于领导决策；是群众对领导实行民主

25、监督的前提；也是提高领导效率的一种行之有效的方法。9、简述群众路线原则的基本内容答：要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；要正确认识人民群众是人类历史发展历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。10、简述领导的基本原则答：统一领导原则。分层领导原则。系统整体原则。权责一致原则。民主公开原则。集体领导和分工负责相

26、结合的原则。11、简述统一领导原则答：要求领导在一定时期必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。统一领导有两个方面的意思：组织体制应该坚持统一领导的原则。人员序列应该坚持统一领导的原则。为了实现统一领导，还必须解决以下两种关系：第一，处理好集权和分权的关系。第二，处理好原则性和灵活性的关系。12、简述集体领导和分工负责相结合的原则答：正确区别一般问题和重大问题，不可事无巨细一概交由集体讨论；集体领导必须与个人分工负责相结合，不能借口集体领导而无人负责，互相推诿扯皮；上级领导不能借口集体领导，随便干预下级领导职权范围以内的事情。为此它要求各级领导者做到：必须明确每个领导成员的职责和权力范围

27、，并根据工作岗位确定各自相应的政治、工作和法律责任；制定合理的考核标准，包括质量、数量标准以及时限要求等；把考核结果和相应的奖惩措施结合起来，体现奖优罚劣原则；分工负责必须以相互支持和配合为前提，以共同实现领导总体目标要求的任务为已任。四、论述题1、论述社会主义条件领导的一般职能包括哪些内容答：引导：就要正确的规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。正确的规划目标是引导的核心。正确地提出任务是实现领导的中心环节。科学地制定领导方法是引导的重要内容。指挥：就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。这是领导者权力的突出表现。指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。领导表扬先进，推广经验；以点带面，典型引路；身先士卒，为人表率等等，则属于示范的方式。领导的示范作用常常是