中考 语文修改病句.docx

1、中考 语文修改病句中考 语文修改病句一、中考语文专项练习：修改病句1阅读下面的材料，完成后面的问题。 材料一：“_。”中国诗词大会第三季中，雷海为从7万多名报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。材料二：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背那么多没用的诗词干什么？”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？”材料三：教育部日前下发了紧急通知，要求各地教育行政部门组织排查，了解掌握中小学生使用网

2、络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。【甲】教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极建设良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识；【乙】要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日的生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。（1）以一句诗作为材料一的开头，下面哪项最合适（ ） A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时（2）你同意材料二中网友的说法吗？请简述理由。

3、 （3）材料三中画线句存在语病，请你帮忙修改。 【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“_”改为“_”。【乙】处画线句子成分残缺，应在“_”后加“_”。【答案】 （1）A（2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的。（3）建设；营造；消费；的行为 【解析】【分析】（1）材料一主要表述快递小哥雷海为经过努力获得中国诗词大会的总冠军。 A：诗句意思是“淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金”。此句与雷海为的事迹相符。 B：诗句以生动的比喻，表现志向远大。 C

4、：诗句借岩竹的坚韧顽强，表现自己正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 D：诗句意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。 故选：A。 （2）答题时首先明确观点，指出观点的错误。然后可从人类的追求有物质与精神两个方面，而这两方面的追求对人的作用各不相同，二者不可互相替代来表述自己的理由。 （3）本题考查病句的修改。第句主要是词语的搭配不当，应将“建设”改为“营造”；第句成分残缺，缺少宾语中心语，应在“消费”后加“的行为”。 故答案为： （1）A； （2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的； （3）建设；营造；消费

5、；的行为。 【点评】第一题考查诗句与材料内容的理解能力。解答此题首先要理解材料一的内容，然后在理解诗句的基础上，选择出材料一内容相符的一句； 本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点； 本题考查修改病句的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。2按照具体要求转换修改仿写句子。 （1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。 （2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表

6、意要完整。 （3）下面语段中画线句子有语病，请改正。（不用抄写句子，写出修改意见即可）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。【答案】 （1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？（2）略（3）处：

7、一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护 【解析】【分析】（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。（3）处：一面和两面搭配不当。改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成

8、为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。处：语序不当。改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。（4）要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。句式结构为“而，为”。内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？（2）略（3）处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；处：语序不当，把“从小”

9、调到“培养”前或“没有”前。（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。【点评】（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。（2）本题考查选词造句造段。答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。（3）本题考查病句辨析和修改。答题时应注意，处不合逻辑，“能否”要对照；处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。（4）本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。

10、3阅读语段，按要求完成下面的题目。季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。岂止是他，任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为。_孔子说“再，斯可矣。”想得太多，人便退缩，长此以往，人便委琐。人一委琐，便不足观。明人李贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。何为童心?李贽的解释非常精彩:“最初一念之本心!”为什么是“最初一念”?因为，最初一念，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）指出第句中横线处填上恰当的关联词语。【答案】 （1）

11、因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。（3）所以 【解析】【分析】（1）第句中“最初一念，往往是价值判断”不搭配，缺少成分，应是“最初一念的判断，往往是价值判断”。（2）第句“季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算”有一处标点符号使用错误。“季文子是一个乡愿式的人物，极世故”前一句已表达完整，应用句号。后一句“精于算计，算来算去，总是为自己打算”表达的是他“精于算计”的特点。（3）“任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为”。前面语句与“孔子说再，斯可矣。”是因

12、果关系，所以这里的关联词语用“所以”。故答案为：（1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。（3）所以【点评】修改病句的三个步骤：读句子、理句意；查排审、找病因（找病因很重要）；改句子、保原意（改得少、改得巧）本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句间关系，辨析所用关联词语。4下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。 文化与修养共存，

13、智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 【答案】处，杂糅，删去“的过程”。处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。 【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再

14、用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。5下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。【答案】 第句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第句，在“校园”后加“活动”【解析】【分析】第句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第句，在“校园”后加“活动”。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺

15、，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第三句缺少宾语，在“校园”后加“活动”。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进行归类整理，熟记一些例句，考试时可以做比对用。6下封贺信有五处错误，请找出并改正。 滨江医院传染科全体同志： 欣闻你科被市政府授予“抗击非典先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。 几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。我校全体师生决心以

16、你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。 祝取得更大胜利！陵江中学2003年6月10日漏落的一处是：_格式不当的一处是：_重复累赘的一处是：_用词不当的一处是：_游离中心的一处是：_ 【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至” 【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成就

17、”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。所以做此类题要从内容和形式两方面入手。7下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。【答案】 句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。病句修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号

18、的考查。这个句子的错误类型是一面对两面的错误。而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽

19、力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。8下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【答案】 为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【解析】【分析】语序不当，多重定语语序不当，应该为“为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同

20、学们做报告”；语序不当，这里关联词连接词的两个句子的主语不一样，“他”应该在“不仅”的后面。答案：为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【点评】此题考查了辨析并修改病句。句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一组关联词后面的是同一主语，则主语位于第一个关联词前；不是同一主语，则主语分别位于关联词后。多重定语的顺序：领属性定语、数量短语、动宾短语、形容词短语、名

21、词短语。9下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。（1）第处语序不当，应将_与_互换位置。（2）第处结构混乱，应将_删去。（3）第处搭配不当，应_把改为_。（4）第处成分赘余，应删去_。【答案】 （1）传承文化；传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）（4）不知不觉（或“于无形之中”）【解析】【分

22、析】由于题干中提示了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉”和“无形之中”含义相近，所以重复累赘，可删去其中任何一个短语。10修改下面的病句。这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。他把红烧肉没有做好。世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。 【答案】应改为：这是我买的三本

23、很有教育意义的、精美的中文小说。应改为：他没有把红烧肉做好。应改为：“永远在那儿运动、变化、发展”应改为：“才知道你由于正忙着” 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。本句状语的顺序不当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。词序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运

24、动引起“变化”，有变化才能“发展”词序不当。“由于”应放在“你”后面。故答案为：应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。应改为：他没有把红烧肉做好。应改为：“永远在那儿运动、变化、发展”应改为：“才知道你由于正忙着”【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。11阅读下面的文字，完成小题。 2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读

25、书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。在我三，四岁时，父母给我准备了三字级弟子规等书让我读。当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不舍。一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xing d y zhng的局面，是这间精神小屋，坚固优雅的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和

26、发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！（1）给选文中的划线词语注音。 _锲而不舍（2）根据选文中所给的拼音填写词语。 xing d y zhng_（3）选文中画线的句子没有语病的一项是（ ） A.说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。B.就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。C.通过读书，使我懂得了许多道理。D.今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！（4）选文中句标点符号使用无误的一项是（ ） A.2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。B.在我三，四岁时，父母给我准备了三字经弟子规等书让我读。C.当时我也不知道为

27、什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D.一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。【答案】 （1）qi r b sh（2）相得益彰（3）D（4）D 【解析】【分析】注音题，在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“锲”要和“契”区分开，“舍”是多音字，读 sh 。 仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，正确书写。注意“益、彰”二字的字形。 认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。A句搭配不当，去掉“家庭”，B句重复多余，去掉“就这样”，C句主语残

28、缺，“通过”或“使”去掉一个，D项正确。 A活动主题不是书，书名号改为引号，B句子中并列词语之间用顿号，“ 三，四岁时 ”中逗号改为顿号，C句第一分句没有疑问的语气，问号改为逗号。D项正确，故选D。 故答案为： qi r b sh； 相得益彰；D；D【点评】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。 本题考查病句辨析及修

29、改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改后体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。 本题考查正确运用标点符号。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言要做到结合语境，准确辨析正误。12学习了邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。 （1）请根据课文内容，将下联补充完整。 上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：_（2）同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表

30、，你会怎样劝说李校长？（不超过40个字） （3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。 【甲】一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二，学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“_”改为“_”。【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将“_”改为“_”。【答案】 （1）齐王广开言路从谏如流（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！（3）有利；不良；引领；引导 【解析】【分析】（1）此题要求根据邹忌讽齐王纳谏的课文内容补写对联，这篇文章的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上联写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联