中班体育活动教案及反思40篇.docx

1、中班体育活动教案及反思40篇中班体育活动教案及反思40篇中班体育活动教案及反思40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案及反思40篇！（1）中班体育教案勇炸碉堡含反思适合年龄：4-5岁 设计思路： 让幼儿单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢解放军叔叔这一特点，有勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。 一、活动目标 （一）培养幼儿合作精神。 （二）锻炼

2、幼儿投掷、钻爬和平衡能力。 二、活动准备 平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。 三、活动过程 （一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。 （二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。 （三）游戏：勇炸碉堡 1.教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。 2.讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起炸弹（沙包）扔向敌人碉堡再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。 3.游戏进行1-2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。 四、放松活动 小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌

3、人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。 活动反思： 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 （2）中班幼儿体育教案打怪兽含反思设计思路： 投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。 在主题活动我的好朋友中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在

4、设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。 注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩

5、子在自己原有的基础上都有所发展。 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变-教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者， 活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题怪兽混在小动物中，我们该怎么办？让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。 在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，如在游戏拯救小动物中幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整合，

6、如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。 此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。 根据这些思路我设计了本次活动。 活动目标： 1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。 2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。 重难点： 练习有距离的投掷、投准 活动准备： 1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆 2、录音机，磁带 3、干毛巾若干

7、活动过程： 一、热身准备： 1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？ 幼儿做动作，大家一起来模仿。 2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响） 飞行变形打怪兽 3、情感激发：奥特曼队员请注意，怪兽来了（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、打怪兽： 1、辨认怪兽2-3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2、第一次打怪兽-练习投掷3-5 师：怪兽正在加能量

8、，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作-肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 3、生活活动 师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服） 4、打移动的怪兽-练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：一定距离的投掷。 三、寻找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！ 提出要求： 1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。 2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要

9、对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。 四、活动延续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。 活动反思： 孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。 （3）中班体育游戏教案小公鸡（跑）含反思活动目的： 能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。 活动准备： 物质准备：狐狸头饰一个。 环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。 活动过程： 一、

10、引题。 1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。 2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。 二、介绍玩法。 游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！教师适当停顿，接着喊：狐狸来了！当听到狐狸来了之后，小公鸡边跑边躲，跑回家游戏重新开始。 三、交代规则。 1、听到狐狸来了后小公鸡才能奔跑、躲避。 2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。 四、活动推进。 引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。 五、放松活动。 引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。 活动反思： 本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立

11、的动作。因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有高低的不同，有大小的不同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同幼儿的需求。活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对减少了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方

12、法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。 （4）中班体育公开课教案小小运动员含反思活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。 物质准备： 1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 活动过程： 一、我知道的运动员。 1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。 2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每

13、天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。 二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 三、我们来做运动员 1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。 2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动项目运动。 4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数

14、。 5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。 活动反思： 在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能说出图片上的运动员正在做的运动，以及运动员所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动项目时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说自己运动时的开心事呢! （5）中班优秀体育教案勇敢的小动物含反思活动目标： 发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。 游戏过程：

15、一、活动开始，引起活动兴趣。 师：今天我们来玩个战胜大怪兽的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领？你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。 二、提出练习内容。 1、练习在小路上前走，侧走等的本领。 直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。 2、练习过河-跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。 3、练习打吊球。 指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。 4、练习投掷两次。 指导：看中目标，拿起炸弹用力投掷出去。 5、游戏：战胜大怪兽。 师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。 6、每人攀

16、墙两次取炸弹。 7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打-由老师装扮8、最后取得胜利。 反思： 这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。 （6）中班体育游戏教案小兔采蘑菇含反思一、活动意图 中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。 二、活动目标 1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2.体验游戏活动的乐趣。 一、活动意图 中班幼

17、儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。 二、活动目标 1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2.体验游戏活动的乐趣。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。 三、活动准备 小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离

18、为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 四、活动过程 （一）热身活动。 教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 （二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。 过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2.幼儿进

19、行练习活动，教师进行指导。 （三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3.让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。 1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。 2.教师带幼儿原路返回。 五、活动反思 本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。 一、活动意图 中班幼儿基本

20、动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。 二、活动目标 1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2.体验游戏活动的乐趣。 活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。 三、活动准备 小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 四、活动过程 （一）热身活动

21、。 教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 （二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。 过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。 （三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1.教师

22、：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3.让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。 1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。 2.教师带幼儿原路返回。 五、活动反思 本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿 活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。 三、活动准备 小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高2

23、0厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 四、活动过程 （一）热身活动。 教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 （二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

24、过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。 （三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3.让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。 1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。 2.教师带幼儿原路返回。 五、活动反思 本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游

25、戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。 （7）中班体育活动教案快乐的木头人含反思活动目标： 1能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。 3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动准备： 1自制“摩棍”一根，口哨一只。 2地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程： 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头

26、人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 （1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。 （2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 （3）“木头人”跳舞。播

27、放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。 （4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。 活动反思 本次快乐的木头人采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的游戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了，该回家休息了，充分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。 （8）中班优秀体育教案捕鱼比赛含反思活动目标： 1能从20厘米30

28、厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。 3具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 4培养幼儿团结合作的观念。 5培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。 2自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米30厘米高的平衡凳四条做池塘边。 活动过程： 一、活动导入玩音乐游戏“网小鱼”，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。 1第一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友”。 2第二段：听音乐，小鱼找好朋友一起游。 3第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食物吃。

29、 4第四段：听音乐，渔翁来了，小鱼逃走。 5数数一共捕了几条鱼。 二、大家一起练本领 1幼儿自由练习跳，教师指导。 2总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。 3个别幼儿演示。教师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。 4集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。 三、游戏“捕鱼比赛” 1讲解游戏规则及玩法：幼儿分别站在20厘米30厘米高的池塘边，听到“捕鱼哕”的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。 2幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全，不要相互推搡。 3评出捕鱼冠军。 4请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。 四、整理放松活动 师：今天我们捕到了这么多鱼，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧! 教学反思： 以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 （9）中班幼儿体育教案好玩的坦克车含反思设计思路： 中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显着特点，我设计了本次体育活动。