词别是一家.docx

1、词别是一家李煜虞美人晏殊蝶恋花柳永雨霖铃李清照声声慢复习学案编制：鄄城一中 张广坤【夯实基础】：1、给加点字注音：雕阑玉砌 （ ） 槛菊（ ） 彩笺（ ） 凝噎（ ）暮霭（ ） 凄凄惨惨戚戚（ ） 乍暖还寒 （ ）2、古今异义（1）更那堪、冷落清秋节 古义：今义：。（2）这次第，怎一个愁字了得 古义：-。今义：-。3、一词多义 （1）堪 更那堪、冷落清秋节（ ） 故国不堪回首月明中（ ） 不堪吏人妇，岂合令郎君（ ）（2）少 往事知多少（ ） 解鞍少驻初程（ ）4、默写填空：雕栏玉砌应犹在。小楼昨夜又东风， -。问君能有几多愁？ 槛菊愁烟兰泣露，-。 斜光到晓穿朱户。 -，-，- 。 欲寄彩笺

2、兼尺素，。 执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，。 多情自古伤离别， 今晓酒醒何处？。 此去经年， 寻寻觅觅，-。 雁过也，正伤心， 梧桐更兼细雨，。 王国维的人生三境界： 第一境界: 晏殊蝶恋花 第二境界： 柳永的青玉案第三境界:辛弃疾青玉案【品味风格】婉约派词的艺术风格 题材狭窄：描摹男女相思，抒写离情别绪，吟咏风花雪月，感喟春愁秋恨。 情感表达上：宛转含蓄，缠绵悱恻，用典雅委婉的笔触，浓丽富赡的词藻，状相思，抒离情，伤春悲秋。意象选择上：喜欢描写纤细柔美的景物，如：杨柳、晓风、细雨、落花等。造句：如果把豪放词比作一位东北大汉的话，那么 ；如果把豪放词比作长江黄河，那么 ；如果把豪

3、放词比作高山大海， 那么 。【课内语段精读】A 选择题1、对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（ ） A.槛菊愁烟兰泣露 槛：栏杆 B.竟无语凝噎 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。 C.这次第，怎一个愁字了得！ 次第：光景，情形。 D.此去经年 经年：经过一年。2、下列加点词语，古今异义差别最大的一项是（ ）A.小楼昨夜又东风 B.老大嫁作商人妇C.便纵有千种风情 D.故国不堪回首月明中3 对“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” 理解正确的一项是： （ ） A这是词人送行情人的心理的描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去。 B这是两人的心理活动

4、。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩渺江面，更不舍分离。 C这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。 D这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面，更不舍离开情人。4下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。B“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。C“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 这是直、间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表

5、现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。D“寻寻觅觅，冷冷清清，姜姜惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。 5下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是 （ ）A斜光到晓穿朱户B欲寄彩笺兼尺素C今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改B【赏析文本】1、阅读虞美人回答：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”运用了什么样的修辞手法？有何效果?.阅读晏殊的蝶恋花分析“槛菊愁烟兰泣露”中的“愁”“泣”字的妙处。、写景、叙事、抒情紧密结合是蝶恋花这首词艺术上的一

6、大特点。上阕描写了哪些景物？这些景物的描写是如何表现离情别绪的？下阕叙述的是什么事情？末尾抒发了怎样的感情？4、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”用什么写法写出什么情状？这种写法所创设的艺术境界可用琵琶行中的哪句诗来概括？5、结合文中例句分析雨霖铃一词虚实结合的艺术手法。6、融情于景，借秋景以渲染愁情是声声慢这首词的最大艺术特色，试作简要分析。【课外延伸巩固】阅读声声慢和一剪梅两词，回答问题。一剪梅 【宋】李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。分析两词的相同处：风格上： 节令上：情感上：

7、 李煜虞美人晏殊蝶恋花柳永雨霖铃李清照声声慢复习学案答案【夯实基础】：1、给加点字注音：雕栏玉砌 槛菊 彩笺 凝噎 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒 2、古今异义（1）清冷，冷清不热闹。使受到冷淡的待遇（2）光景，情形次序。一个挨一个地3、一词多义 （1）经得起，忍受能够，可以胜任 （2）指数量短暂地4、默写填空： （1）到（13）略 ，（14）第一境界: 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 第二境界: 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 第三境界: 众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。【品味风格】婉约词就是江南女子 婉约词就是小桥流水 那么婉约词就是山涧小溪 【课内语段精读】A 选择题1-6题

8、答案依次是:DBDA（不是明写景）C（C为设问，其余为借代）。B【赏析文本】1、用了设问，比喻，夸张的修辞方法。效果是将无形的愁化成有形的“春水”，是以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。2、本句写秋晓庭院中的景物，用“愁”来表达菊在“烟”中所感，用“泣”来解释兰上何以有露,将主观感情移于客观景物,说的是菊与兰的心情,实际上是通过菊花与兰花的人格化,来表明女主人公内心的哀愁。3、上阕描写了菊花、兰花、明月、燕子等景物。词人用拟人的手法，写菊愁兰露，明月却浑然不知，彻夜照着“不眠人”，又用双飞的燕子反衬主人公的孤单独处。下阕写“不眠人”所思之事：昨夜的秋风吹落了树叶，清早登高望远

9、，欲寄相思，又不知人在何处，辗转反侧，一夜无眠。而这是恼人的月色引起的回忆，上下阙浑然一体。末尾通过主人公强烈的音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的对比，突出了女主人公的人悲苦心情。4、白描手法；难分难舍（依依惜别）；此时无声胜有声。5、如：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。”这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是“实”。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这三句，则是半虚半实。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”这三句，是想象之景，属虚写。这首词是以眼前之景为实，以想象未来为虚，虚实结合传达了作者那种凄凉哀婉的情感。6、全词从刻画冷

10、清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。【课外延伸巩固】风格上：都是婉约词，细腻婉转 （李清照艺术主张：诗庄词媚，诗如夏日绝句） 节令上：秋天情感上：愁（这次第，怎一个愁字了得/一种相思，两处闲愁）【写作素材积累】纪念远逝的曼妙红颜 05广东考生 我以心的维度仰视李清照清丽瘦削的背影，倾听她渐行渐远的蛩音，俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝，以此纪念我心中的李清照，纪念那远逝的曼妙红颜。 我追寻易

11、安的足迹，追寻那个天真矜持的宦门少女的身影，追寻那个才情过人、婉约清丽的闺阁女子的倩影，追寻那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇的背影，追寻那个颠沛流离、晚境凄凉的落泊红颜。 我走进那个书香飘溢的庭院，探头窥见正值豆蔻年华的易安。她来了，踩着小碎步，拈着香汗巾，顾盼生姿，眉间自有一种风采。她看见院中伫立着一位陌生人，不禁心慌，未语先红，急急“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。我站在她身后，目送她消失在宅门拐角处的背影，目送这位天真矜持的宦门少女， 我头望天高云淡处，雁过无痕。 我流连在露浓花瘦的塘边，看尽塘中的绿肥红瘦，看见一位婉约清丽妙龄女子泛舟湖上，误入莲花深处，桨声冷冷，“惊起一滩鸥鹭”，是易安。

12、此时的她双颊微红，高唱“兴尽晚回舟”，双桨轻摇，向莲花更深处漫溯。我站在她身后，目送这位沉醉不知归路，薄汗轻衣透的女子。我远眺，藕荷连天，江月满星辉。 我伫立在烟波浩淼的江边，望江楼上，那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇，还是易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤，有谁会知？才下眉头，却上心头的相思闲愁，有谁体会？载不动的许多愁，有谁分担？如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流？ 纵有横世才情，身为女子，易安却更加希望与丈夫朝夕相对，比翼双飞，无奈不如意事太多太繁，红颜渐老易安多少次独坐幽落冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比 黄花瘦的伤感中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她消失在满地黄花堆积的深院中，目送这个千古丽人。 此时，我徜徉在蓑草连天的野外，看尽征鸿，怎奈梧桐更兼细雨，心中易安的形象愈加明显。风中的梧桐颤抖着深深的寒意，低泣着岁月的沧桑。我似乎听见易安“寻寻觅觅 ，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ”的低吟，看见晚来风急中，易安斟上三杯两盏淡酒独酌。哎，我能拂去葡萄枝上的落叶，拂不去你心中荡起的尘埃；我能抚平黄土上朔风奔过的痕迹，抚不平人事变迁、韶华飞逝在你额上刻下的确记良印呵。 心中的易安渐行渐远，我想留住这位宋朝走来的曼妙红颜，却无法挽留。聊作此篇，以纪念我心中的李易安