郑州电力职业技术学院.docx

1、郑州电力职业技术学院郑州电力职业技术学院-毕业生就业质量年度报告（2014届） 二零一四年十二月第一篇 学院情况一、学院简介.11、学院发展的指导思想、人才培养定位及目标.22、办学历史.2二、毕业生的基本情况.31、毕业生的人数.32、毕业生的结构.3第二篇 学院的就业工作一、学院制定的“促进就业”的政策措施. 41、毕业生对于政策的了解程度.52、毕业生对于政策的认可程度.5二、学院的就业指导服务. 61、学院提供的就业服务内容.62、毕业生对就业服务的评价.7第三篇 毕业生的就业结果一、就业数量. 71、就业率.72、就业流向.8二、就业分布. 81、就业地域分布. 82、就业行业分布.

2、 103、就业类型分布. 11三、就业质量. .131、薪酬. 13 2、专业对口度. 133、毕业生对就业的满意度. 14第四篇 毕业生的求职过程一、求职途径.14第五篇 毕业生自主创业的情况.15第六篇 未就业毕业生的情况一、未就业毕业生的数量.15二、未就业原因.15第七篇 对教育教学的反馈一、对专业结构调整的反馈. . 15二、人才培养的反馈.151、用人单位对毕业生能力的评价.152、毕业生对自身能力素质的评价.163、毕业生对学校教学环节等的评价.16第八篇 结论和展望.16第一篇 学院情况一、学校简介郑州电力职业技术学院是一所集电力、机电、建筑、汽车、信息、经贸、艺术类专业为一体

3、的全日制普通高等专科学校，是培养国家经济建设和社会发展需要的高技能应用型人才的摇篮和基地。学校位于中原经济区、郑州都市核心区、郑州新区三区叠加之处，毗邻郑州绿化博览园、方特游乐园，环境优美，设施完善，是一所园林式、生态型的现代化大学。经过多年的不断发展，学校已经形成了以工科为主，工、管、经、艺协调发展的专业体系。学校现设五个教学系部（电力工程系、机电工程系、信息工程系、经济管理系和基础教学部），四个教辅单位（计算机中心、实验实训中心、网络中心、图书馆），共开设了32个市场需求量大的优势专业。我校引进了一大批高职称、高学历人才为学科带头人，聘用了具有丰富经验的行业企业专家、专业技术人员担任专兼职

4、教师。学校现有教职工500余人，其中硕士生200人，博士生18人，副高以上职称教师150人，“双师型”教师、省市级优秀教师、学科带头人共计260余人，强大的师资队伍为学校的教育教学工作提供了强有力的保障。学校始终牢固确立教学中心地位。建立院、系两级教学管理体系，采取“教学做一体化”、工学交替、顶岗实习等教学模式，不断加强和推进校内外实习实训基地建设，教学质量和人才培养工作水平得到显著提升。在上级教育主管部门的领导下，我校全面贯彻国家教育方针，以育人为根本，以市场为导向，以质量为主题，以服务为宗旨，走校企合作、工学结合之路，全面培养具有较高职业素质、较强社会适应性的高等技术应用型人才。学校历经多

5、年的发展，积累了丰富的办学经验，具备了优越的办学条件，办学实力、规模及社会声誉不断提升，多次受到上级领导的肯定和主管部门的表彰，先后被授予“河南省行风建设先进单位”、 “先进办学单位”、“五好教育先进单位”、“职业教育十佳单位”等荣誉。中央电视台、人民日报、中国教育报、河南日报、大河报等新闻媒体单位先后多次对我校做了相关报道，得到了社会各界的广泛赞誉。1、学院发展的指导思想、人才培养定位及目标指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），树立“以人为本，教育创新，依法治校

6、，全面发展”的办学理念，以服务为宗旨，以就业为导向，以教育教学为中心，走校企合作，产学研结合的发展道路，全面提高人才培养质量，为地方经济培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实践能力强、具有良好职业道德的高级技术技能人才。办学定位：我院是省属全日制工科类高等职业院校。以电力、电气、机械、数控、汽车、电子信息、计算机类专业为主体，经济、管理类专业协调发展的专业格局。培养面向生产、建设、管理服务第一线的实践能力强、具有良好职业道德的高级技术技能人才。发展目标：学院发展的总目标是：把学院建设成为能主动适应当地经济和社会发展，具有先进办学理念、优良教学条件、鲜明办学特色、一流人才质量的示范性高等职业院

7、校。2、办学历史：学院始建于1996年，先后历经郑州电力中等专业学校、郑州电力专修学院等办学历程，2006年经河南省人民政府批准、教育部备案升格为“郑州电力职业技术学院”。几年来，在河南省教育厅和郑州市教育局的正确领导下，学院全面贯彻党和国家大力发展高等职业教育的方针和政策，认真落实科学发展观，坚持走“校企合作，工学结合”的办学之路，积极推进教育创新，突出教学中心地位，致力于特色兴校，推进可持续发展，人才培养质量和办学水平明显提高。迄今为止，已经向社会输送了六届综合素质较高、专业技能较强的技术应用型人才。 二、毕业生的基本情况1、毕业生人数、规模学院2014届共有1418名毕业生，其中应届生1

8、412人，往届生6人，涉及21个专业，全部未非师范类毕业生，主要分布专业如下，详见表1.1：表1.1 2014届毕业生人数、规模统计表序号专业毕业生人数男生人数女生人数暂缓就业人数升学人数预征入伍创业人数1电脑艺术设计1861243002应用电子技术41291253103计算机应用技术66323431014计算机网络技术33040005市场营销62332920216物流管理41241941007航空服务1321111008电子商务2131841009会计电算化971384440110艺术设计331518510011环境艺术设计221111301012模具设计与制造31265400013数控技术

9、64613301014机电一体化技术15513718410015供用电技术26719473460116电力系统继电保护19114447341217建筑电气工程技术62602310018电气自动化技术70628230019商务英语918300020汽车电子技术19190000021发电厂及电力系统133117163100总计1418990428683166备注：表1.1数据来源于河南省大中专毕业生就业管理系统，截止日期为2014年12月10日。2、毕业生的结构我院毕业生全部学历层次为专科（高职高专），毕业生专业设置以电力、电气控制、机械加工、汽车、计算机类专业为主体，经贸、艺术设计类专业协调发展

10、。面向社会培养面向生产、建设、管理服务第一线的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。第二篇 学校的就业工作一、学校“促进就业”的政策和措施学院一直将就业工作放在学院稳定、建设、发展的核心地位，并在机构、人员、场所、经费划拨等各项软、硬件方面，尽可能给予大力投入，并适度超前；通过学院与各教学系的联动，将各教学系党总支书记、团总支书记、教学系主任、专业教师、辅导员等纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在形成。与此同时，学院还从以下三个方面

11、全方位做好毕业生就业工作。1、明确目标，落实责任全面落实和深化就业工作“一把手”工程，院长亲自担任毕业生就业工作领导小组组长，直接参与就业工作的研讨和决策；学校领导重视就业工作各级责任落实，与各系就业工作主要负责领导签订就业工作目标责任书，明确各系就业工作目标和责任，在该责任书中，除了有具体的就业率和就业质量的目标，还对就业创业指导、困难生帮扶、就业跟踪调查等多项内容提出了明确的要求；学校毕业生就业指导服务中心制定年度毕业生就业总目标，强化岗位职责，提高服务水平。 2、构建了畅通的就业工作沟通机制学院建立了较为完善的就业工作沟通机制。毕业生就业情况定期通报制：学校毕业生就业指导服务中心定期将全

12、院毕业生就业情况、就业指导课程规划、就业政策等情况定期向全院进行公布，并向各系领导通报；就业工作小组定期召开毕业生就业工作会议，研究毕业生就业工作现状及存在的问题，针对具体工作进行部署；分类分项对接制：就业指导服务中心将根据业务分类情况、分人与各系就业工作人员对接，确保沟通质量和工作效率。 3、建立了完善的调查研究及反馈机制为了全面、客观、公正地评价就业质量，完善质量评估体系，通过对毕业生的培养结果、培养过程等分析，综合评价教育质量。针对2014届毕业生，学校做了一些列调查与调研工作，院系领导深入企业回访毕业生，并和用人单位进行了深入沟通，深入了解毕业生工作和生活情况以及用人单位需求意向。同时

13、，学校毕业生就业指导服务中心根据专业设置，有针对性的展开2014届毕业生求职意向问卷调查，用人单位对毕业生就业满意度调查、用人单位对学校就业工作满意度调查、用人单位人才需求问卷调查等调研活动，并形成了相应的分析报告，为确保人才培养，促进就业工作，特别是加强就业指导和服务的针对性和实效性打下了良好基础。 4、将职业生涯规划课程大学生就业指导课程和“毕业生创业教育”列入人才培养方案为更好落实人才培养目标，从根本上保证提高就业质量，学院将毕业生创业教育和职业生涯规划课程、大学生就业指导课程列入学院人才培养方案。在三年培养过程中贯穿职业素质教育，并增加“课外实践活动”环节，将专业兴趣融入学生课外活动，

14、以此来培养学生的职业生涯规划能力、就业指导观念、创新意识与创新能力，明显提升了学生的岗位适应能力与技能应用能力，全面提升了学生的就业能力。（一）毕业生对于政策的了解程度学院通过就业指导课教学，毕业生就业相关政策法规进行系统教学，对与毕业生切身利益相关的知识点进行重点教授。另一方面，广大毕业生还可通过学院就业网站、学校微信账号、板报、海报、广播等作为宣传载体对学院、省市、国家的相关就业政策进行学习了解。同时，学院毕业生就业指导服务中心及时组织全院就业工作人员、各毕业班辅导员就相关政策法规进行系统培训，并通过班级QQ群、微博微信等手段与广大毕业生进行咨询与交流。通过以上三种途径的宣传与发布，我院毕

15、业生了解相关政策的途径广，总体来讲对就业相关政策法规较为熟悉。（二）毕业生对于政策的认可程度就业指导课程中的就业政策法规教学以劳动法为主线，其中穿插了最新的国家、省、市关于毕业生就业的最新政策法规。从劳动法理论入手，结合劳动合同、聘用合同、谈判技巧、劳动争议程序、实践等诸方面，为毕业生就业提供法律帮助。提高对劳动法、合同法、劳动合同法实施条例等相关法律法规的认识，懂得用法律维护自身合法利益。通过就业指导课学习和日常政策宣传了解，广大毕业生对此教学内容较为感兴趣，对劳动法相关知识的了解更为透彻。尤其对劳动者享有的基本权利、劳动者履行的基本义务以及劳动合同的重要性、社会保险和福利、劳动争议、法律责

16、任等相关内容十分重视，对教学内容和政策宣传较为认可。二、学校的就业指导与服务1、提供有效的就业指导和服务（1）加强就业指导与服务工作学校将学生的职业发展与就业指导融入整个培养体系，为学生提供从入校一直到毕业的全程化，全方位的就业指导；同时，学校毕业生就业指导服务中心与各系就业工作机构密切配合，利用就业讲座、典型事迹报告会、就业技能与素质培训、个人咨询等形式为毕业生提供就业指导与咨询服务；为2014届每位毕业生印发了给毕业生的一封信，为毕业生们提供了多方面的清晰指导；同时，毕业生就业指导服务中心还通过专用的宣传栏、校园网就业信息平台、广播站、QQ群等多种途径及时发布就业信息、宣传政策、提供服务。

17、（2）开拓毕业生就业市场和渠道学校针对2014届的毕业生以校园招聘会和企业专场宣讲会为主要平台，组织了多种形式的招聘活动，从2014年3月份至5月，学校毕业生就业指导服务中心联合各系共同举办大型校园招聘会一场，专场宣讲会17场，组织毕业生参加校外招聘会3场。据不完全统计：为20143届毕业生提供了100家招聘企业、近1800个就业岗位，超过2000个职位；充分利用网络发布招聘信息，从2013年12月至2014年5月，共发布毕业生就业信息202条，为学生提供了充足的就业政策信息、招聘信息及就业服务信息等。（3）营造创业环境为培养大学生创业意识，锻炼学生的创业能力，学校采取有效措施，扶持大学生创业

18、，营造了良好的创业氛围。为鼓励更多的毕业生积极创业，学校以创业成功毕业生为典型，通过报告会和演讲会得方式，开展创业教育。另一方面，学校毕业生就业指导服务中心联合各系就业机构，在加强创业政策宣传的同时，对登记创业的毕业生进行分类、分行业指导与服务，进而提高毕业生创业成功率。（4）积极做好大学生应征入伍、“三支一扶”、“西部计划”等项目的组织实施工作。通过各种途径引导毕业生转变就业观念和主动到基层工作。2、毕业生对就业服务的评价我校为期一个月的毕业生就业调查目前已进入问卷回收和分析总结阶段。2014届毕业生共发出问卷调查300份，截止12月20号，共收回问卷121份，其他问卷还在收集阶段。毕业生就

19、业中心对已回收的问卷进行了简单分析统计，其中的调查内容：“你对学院就业指导工作人员提供的就业指导与服务”，满意度达90.60%。第三篇 毕业生的就业结果一、就业数量1、就业率截止至2014年12月20日，学院毕业生就业人数已达1348人，就业率为95.06%，比2013年整体就业率(94.60%)提高了0.46个百分点。实现了我校就业率每年稳步增长的良好发展态势。2014年学校共有21个毕业专业，从统计数据分析，各专业的就业情况都表现得较为活跃。有6个专业就业率都达到100%以上。 2014年各专业就业情况统计表系别专业（21个）毕业人数就业人数就业率%参军人数专升本人数电力工程系发电厂及电力

20、系统1331259401供用电技术26724993.306电力系统继电保护1911819525电气自动化技术706998.5713建筑电气技术626096.7701机电工程系数控技术646410010机电一体化技术15214293.4201艺术设计33319402模具设计与制造30268700环境艺术设计222195.4510信息工程系计算机网络技术326700计算机应用技术686494.1101应用电子技术413892.6813汽车电子技术191910000电脑艺术设计181794.4403经济管理系电子商务212110001会计电算化979294.8514物流管理413892.6801商务

21、英语9910000市场营销626210020航空服务131310001合 计1418134895.069332、就业流向我校2014届毕业生就业流向主要以省内为主，长三角、珠三角、杭州湾以及京、津、沪等沿海发达城市也是我校毕业生就业流向的主要地，较往年相比，往西部就业人数略有增加。 二、就业分布1、就业地域分布 毕业生就业地域主要以省内为主，主要表现为：外省133人，占9.38%；豫东146人，占10.83%；豫西128人，占9.5%；豫北171人，占12.69%；豫南163人，占12.09%。2014届毕业生就业区域分布地区地级市就业人数总数比例%外省甘肃省91339.38湖北1内蒙古3山东

22、省3山西省23陕西省1北京16广东10天津30江苏13安徽3浙江21豫东开封5114610.83商丘53周口42豫西洛阳451289.50三门峡35平顶山48豫南南阳6816312.09驻马店45信阳50豫北安阳3217112.69新乡42焦作25濮阳29鹤壁23济源20豫中郑州55760745.02许昌30漯河202、就业行业分析2014年就业所属行业分析统计。整体看：从事专业技术服务的有223人，占整体就业的16.54；从事各种各类制造业的有694人，占整体就业的51.48；从事商业服务业的有91人，占整体就业的6.75；其他行业如：金融保险业，餐饮服务业，交通运输业，建筑业，房地产业，农

23、、林、牧、渔业，文化艺术和医药卫生等表现一般。详见下表：2014年整体就业单位所属行业统计表 序号专业名称专业技术服务业制造业商务服务业建筑业交通运输业教育业金融保险业国家机构医药卫生农林业文化艺术业房地产业其他行业合计1发电厂电力系统2780940100001211252供用电技术521128210000000742493电力系统继电保护3710611702102003121814电气自动化技术933330001001118695建筑电气技术1029410000000043606数控技术263410020000001647机电一体化技术131033020000000211428艺术设计011210010011113319模具设计与制造811001000001052610环境艺术设计292200101112