3小学实施素质教育评估自评报告(2017).doc

1、独峪小学2018-2019实施素质教育自评报告根据省教育厅及市县教育局相关文件精神，成立以校长为组长的实施素质教育督导评估小组，对照省中小学校素质教育督导评估指标体系框架中的六个指标，逐项自评如下。（一）素质教育保障1.人员配备（1）领导班子：整个领导班子讲政治、讲学习、讲正气，自律意识强，牢固树立管理育人、教书育人、服务育人的大观念，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，致力教育教学改革；坚持以人为本，科学治校、民主治校、依法治校、全面育人，讲原则、重感情、团结和谐、是一个有凝聚力和战斗力的坚强集体，有力地促进了学校健康和谐发展。校级领导班子坚决实施“政务公开”

2、、“教务公开”、“财务公开”的“三公开”制度，重大的决策先由校务会研究讨论，然后提交教代会讨论通过，由于广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，整个班子工作作风，受到了教职工的一致好评。工作中，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制，不仅能管理，能育人，能教学，具有独当一面的能力，每位领导亲自蹲点一个年级，带好一门学科，在教师中起到了模范带头作用，起到了言传身教的妙效。（2）教师配备学校按市编办下达的指标要求配齐配足教师。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书和教师资格证，教师做到持证上岗。目前学校已形成了高级教师为龙

3、头，中青年教师为主体，骨干教师和学科带头人为核心的优秀教师队伍，可满足教育教学工作需要。2.办学条件：（1）校园校舍各类教学用房和教辅用房、生活用房(普通教室、多功能教室、仪器室、实验室、图书室、教师、学生阅览室、计算机教室、美术教室、音乐教室、科技活动室、体育教室、厕所等)齐全，办学条件优越。（2）技术装备学校教学仪器设备按山西省小学数学科学仪器配备标准配备，音体美器材、卫生室器械按规定标准配备，仪学校现有1个学生机房，学校建立了校园网络、校园电视台、校园广播系统，（3）班额控制二、素质教育实施1.办学方向：（1）办学思路学校秉承“团结、诚实、勤奋、向上”的校训和“文明、和谐、合作、创新”的

4、校风，坚持“育人为本，素质第一”的办学理念，走出了一条“以德塑校、质量强校、科研兴校、活动扬校”的具有天小特色的发展之路。牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的思想，“抓管理、重质量、强师资、创品牌”，内强素质，外树形象，从严治校。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推进素质教育，强化各项管理，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。（2）办学行为我校严格执行财政局的相关规定，采取公示制度，不开设各类辅导班，严禁教师私自发动学生，征订试卷或购买教辅材料。设立举报电话，一旦有举报，学校对投诉的问题立即组织人员进行核查，并邀请家长委员

5、会成员对我校实行民主监督。3.学校管理：（1）行政管理学校实行校长负责制，校级领导班子关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制，重大的决策先由校务会研究讨论，然后提交教代会讨论通过。校长全面负责学校总体管理工作，形成了以“校长分管教学校长教务处、教研室教研组学科教师的教学、教研管理机构，各部门分工合作，职能明确，运转高效。为了达到科学管理的目标，学校制定了各项规章制度健全，业绩与奖惩相统一，学校定时召开校务会议，每月一次行政例会，每年至少举行一次教代会，教师通过教代会参与学校的校务管理，全面实行校务公开制度。（2）教学管理在教学管理上按基础教育课程改革纲要和

6、义务教育课程标准规定的教学要求，严格执行国家、省、市制定的课程计划，各科教师能根据课程标准制定学期教学计划和进度，根据教学目标，教学内容，师生特点，选择教学手段，提高教学质量。完善集体备课制度，做到“五统一”，落实听、评课制度，做到教研活动有专人负责、有计划、有记载，教研时间、内容、地点和参加人落实，展示教研全过程，提高教研活动的实效性，实现课堂教学模式的多元化，使教育手段得到创新，提升教师的业务水平。（3）学籍管理学校健全了学籍管理制度，建立正常的教学秩序。每学年新生录取时，按规定办理招生审批手续，新生入学后，学校根据招生政策对其入学条件进行复核，符合招生条件，由教务处批准取得学籍，编列学号

7、，并建立了相应的学生电子学籍档案，学生转学、休学、复学等须经学校行政会研究决定，教务主任把关，没有出现劝退学生的现象。小学阶段实行不留级制度，以学生学业成绩及奖励处分情况按学期保存的学籍卡片上，内容真实、栏目完整。（4）财务管理严格执行财经纪律，完善各项制度和规范会计基础工作，管好用好教育经费。认真制定经费的使用计划，按照财政下达的经费指标，严格管理，科学安排，做好财产，设备管理工作，落实校产管理责任制，做到资产有登记，分类明确，充分发挥已有设备设施的效益，防止浪费，严格执行对设备、设施每月的检查、维修制度，设备完好率90%以上。（5）安全管理牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育作为学校工作

8、的重中之重，列入学校工作的议事日程。不断加强校园治安综合治理，做好安全演练工作。不断开展防水、防火、防电、防盗、交通、地震、饮食、防疫等安全教育，通过“教育、制度、活动”的三结合，使安全教育真正扎根在师生思想之中。真正做到时时想安全，天天讲安全，事事保安全。进一步完善了安全责任制和责任追究制，实行一把手负总责，班子成员分别抓，年级组长、班主任具体抓，任课教师协助抓。人人均有安全教育职责，下发“安全目标责任书”，建立全方位，全过程的安全责任网络，定期排查、分析和整改安全隐患，健全各项安全管理制度和各类应急预案。积极会同有关部门，抓好学校周边环境的治理，为学生提供良好的受教育环境。组织开展安全检查

9、活动，查找隐患，进行整改。广泛开展法制、安全教育工作，开展了“六个一”活动：即出好一期黑板报，张贴一条宣传标语，进行一次讲座，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过“六个一”活动，将校园综治、普法、创安等各项工作落到实处，为学校创设优良的育人环境打下牢固的基础，学校近三年内无重大安全事故。4.德育工作（1）德育队伍学校非常重视对学生的思想品德的教育，有专任的思想品德课任课教师，学校政教处和大队部负责全校的德育教育的组织工作，工会、综合办公室配合做好学校的综合治理工作，教务处、教研室做好各学科如何结合育人教育的评估指导工作。学校各处室和学科组通力合作，开展了一系列丰富多彩的德

10、育活动，学校成立家长学校和家长委员会，把学校教育与家庭和社会教育结合起来，建立了家校同创的工作体系，使学校教育向家庭教育和社会教育延伸。（2）德育教学学校始终坚持“以德为首，全面育人”原则，牢牢把德育工作作为学校教育教学的重中之重放在首要位置抓紧、抓实、抓好，能按义务教育课程设置、课标的规定，开齐开足思想品德课，教学中我校教师能注重学生的主体地位，指导学生思考，指导实践，避免单纯背诵教学内容，多角度全方位地为少年儿童茁壮成长积极营造丰富多彩的育人氛围，开辟德育教育新方法，力促学生健康茁壮成长。学校坚持常年开办家长学校，定期免费举办讲座、学习与交流；成立了家长监督委员会参与学校的各项管理，使各项

11、工作透明度极高，和谐了家校关系。5.教学工作（1）课程设置我们在严格按照行政规定课程设置开足、开齐的同时，抓课程设置改革，前瞻性地将计算机、英语、传统文化课、阳光体育课引进我们的主课堂，作为我们的校本课程，借鉴和探索出一套行之有效的经验。（2）课堂教学在课堂教学这块主阵地上，我校教师通过多年的教学实践和交流，形成了一套行之有效的、有自身特点的教学模式，努力提倡以学生为主体的学习模式，积极进行评价体系的改革，能结合实际，根据不同学期课程设置的变化，科学地调整测评体系对学生进行测评。专门成立教学督导组，定期或不定期地下到班级去随堂听课、及时评课，就自己教育教学过程中的热点，难点，疑点发表看法，通过

12、“听评议”这种方式来和老师们进行沟通，对话，促进了教师专业水平的提高。三、存在问题及整改措施在上级领导的关心和指导下，全校教师的不懈努力下，我校素质教育工作取得了丰硕的成果，上了一个新的台阶。但现实中也存在一些制约我校发展的问题，面临诸多困难有待切实解决，主要表现在：1.办学条件有待于进一步改善。受办学规模和校园地理位置制约，学校教育资源还不能及时满足人民群众的要求和愿望。2.教学硬件设施还有待进一步提高。（二）整改措施1.积极争取上级部门和当地政府的支持，以满足我校教育教学的需要。2.一方面积极争取上级部门和当地政府的支持，加大教学硬件设施投入资金，另一方面学校节约经费开支，将资金用于教学设备的添置。对照山西省省级素质教育示范学校评估标准，我校进行了全面自查和认真总结，不足之处还望各级领导提出宝贵意见、建议。 - 6 -