1、中班美工教案折纸大象 中班美工教案折纸大象 教学对象:学前或一年级 教学目标:1,引导学生按图示折纸,并认识剪折符号; 2,通过简单的折纸,让学生学会抓住动物的特征。 重点难点:折纸图示的理解;步骤第五部的理解。 教学准备:正方形彩色,彩笔,双面胶,步骤图示。 教学过程: 一、了解大象的特征; 1,教学引导学生猜谜语:鼻子像钩子,而都项房子,腿粗像柱子,身子像房子。 2,教师出示,大象的折纸成品,请学生观察: 大象是以后总西游动物,生活在热带雨林中。它的身体很壮,有 四条粗粗的像柱子一样的腿,还有一根长长的鼻子。它的鼻子可能干了,会卷 起各种东子,还会喷水洗澡。 3,教师出示作品,让学生看一看
2、是如何折的。 二、引导学生根据图示符号学折大象; 教师出示大象折纸作品,让学生取出彩色纸片,跟着指导老师一步步折: 图:将正方形对角折成三角形后打开,然后把衣角的两边按对角中心线折; 图:按图示将底部的三角形向上折,成一个三角形; 图:按图示对着成一个直角三角形; 图、图、图:按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条 痕迹,按折痕往大象身体外面折下去,大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。 把鼻子尖向下折一小截,打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来了。 图:在大象的身体下面剪一个半圆,大象的腿就出来了,租后在给大象划伤 眼睛、耳朵即可。 三、引导评论: 教师对学生的作品进行点评,从对齐、抹平
3、、整齐、正确方面进行评价,给学生给予及时的鼓励。 中班手工折纸活动教案:折纸小青蛙 中班 王洁 一、活动目标: 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的兴趣。 二、活动准备: 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点: 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 2、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 三、活动过程: 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。 师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?师:你看
4、到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。 3、 教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。 、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角 形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形 、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三 角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请
5、幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。 教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱? 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 附:小青蛙折纸步骤 幼儿园中班班折纸活动教案:衣裤 目标: 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备: 正方形彩纸、图示 过程: 1、 入活动,引起兴趣 “小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些
6、东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网/chongqiwawa折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈 四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4”图7折 3、 请幼儿操作,教师指导 “要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再 翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?” “看,衣服还会变魔
7、术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。 5、 展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。 折纸:会变的风琴 教学目的: 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。 教学准备: 图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例 教学过程: 1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。” 2.教师出示范例,幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊?在折风琴之前我们先
8、来认识几种折纸符号。表示中心线,表示要折的方向) 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠? 5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的? 6.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。 7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么? 8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧! 中班折纸:青蛙 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容:折纸活动青蛙 活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。 活动过程: 1、启
9、发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼:三角形。 师:青蛙有几条腿。 幼:青蛙有四条腿。 师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。 师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。 2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A:引导幼儿先进行两次对边折。 B:将大正
10、方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。 D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。 4、游戏青蛙赛跑 A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。 6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥
11、洗后再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。 中班折纸:大风车 活动目标: 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。 活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料。 3.大风车片头曲音乐。 活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣 师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢? 教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
12、 二、探索大风车的折法,形成步骤图 1.自主探索。 师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车? 幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。 2.学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮
13、! 老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 活动延伸 1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。 中班折纸:小狗头 活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、
14、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。 活动目标: 1、锻炼幼儿的观察力; 2、培养幼儿的动手操作能力; 3、能看懂简单的实物步骤图; 4、享受折纸的乐趣; 5、加深对狗的认识。 活动过程: 1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?与“比比”进行对比。 2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。 3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解。 4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。 5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 总结分享 知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
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