1、活动课之魔方教学计划 王 纯兴趣课兴趣课为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，我校特开展魔方教学活动。魔方教学是针对我校喜欢动脑动手、有一定空间想象能力、且对魔方感兴趣的三至五年级学生进行专门辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。一、活动目标：1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。
2、3、学会团体合作精神。二、活动宗旨：1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。3. 全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。三、活动纪律： 1、了解魔方的历史，认真学习拼魔方的技能。2、按老师的要求操作，不违规操作；3、积极讨论，踊跃发言；4、遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事；5、保持教室里的卫生。四、活动对象：三年级、四年级、五年级报名魔方班的学生。五、活动时间：计划每周三下午：第一、二节课六、 活动地点： 三（4）班教室七、活动措施1、提高学生的动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥
3、学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣八、活动进度及内容 第一阶段： 魔方班报名等准备工作第二阶段： 1、介绍魔方历史，玩魔方的好处； 2、认识魔方的结构，知道什么是角块、棱块、中心块； 3、自己尝试着还原魔方第三阶段： 1、图解3阶魔方结构，简单介绍层先法 2、教会架十字，尝试还原一面一层第四阶段： 套用公式教学，学会还原至顶面（形式同上）第三层；第五阶段： 1、 尝试记忆公式而还原魔方，课堂举行一个简单的魔方比赛。 2、了解二阶、四阶魔方的还原，并练习第六阶段：比赛
升级会员 