湖南省常德市澧县学年九年级上学期期中化学试题.docx

1、湖南省常德市澧县学年九年级上学期期中化学试题湖南省常德市澧县【最新】九年级上学期期中化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列变化属于化学变化的是（ ）A湿衣服晾干 B酒精挥发 C石蜡熔化 D食物腐烂2规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )A加入固体粉末 B读取液体体积C加热液体物质 D倾倒液体物质3下列属于氧化物的是AFe BCH4 CSO2 DNa2C034中药砒霜的主要成分为三氧化二砷( As2O3)，可用于治疗肿瘤。其中砷元素的化合价为A-3 B+3 C-2 D+25生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ）A稀有气体用作焊

2、接保护气 B铜用作导线C氮气用作食品防腐剂 D氧气用作医疗急救6下列关于空气的说法中，不正确的是( )A工业上采用分离液态空气法获得氧气 B二氧化硫是空气污染物之一C空气中氧气质量占空气质量的21% D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用7下列说法正确的是（ ）A相对原子质量就是原子的实际质量B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒8硒是人体必需的微量元素，甲图是其原子结构示意图，乙图摘自元素周期表部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是A硒原子质量

3、为78.96g By=4CSe是非金属元素 D硒与氧位于同一周期9下列实验现象的描述错误的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰10下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是( )A BC D11下列化学用语表示正确的是( )A3个铁离子：3Fe2+ B1个臭氧分子：O3C锰酸钾的化学式：KMnO4 D氯离子的结构示意图：12向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量氧气产生，下列说法正确的是( )A过氧化氢中含有水和氧气B过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C二氧化锰能加

4、快过氧化氢分解产生氧气的速率D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应13下列说法不正确的是()A分子和原子的本质区别是：分子可分，原子不可分B决定元素种类的是质子数C同种原子可以构成不同的分子D原子的质量主要集中在原子核上14如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A属于同种元素 B的化学性质相同C的符号为Al+3 D形成的化合物是MgF215丙烷常用作发动机、烧烤食品及家用取暖系统的燃料，其分子结构如图，下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）A丙烷由碳元素和氢元素组成B丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8C丙烷分子由碳原子和氢原子构成D一个丙烷分子中含有4个氢分子

5、二、填空题16用化学用语填空。（1）三个氧原子_（2）两个二氧化硫分子_（3）五个氢氧根离子_（4）氧化铝中铝元素的化合价为3价_17在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：(1)上述示意图中，共包含_种元素(2)ABCE中属于阴离子的是_(填离子符号)(3)若D表示某元素的原子，则m=_，该粒子在化学变化中容易_(选填“得到”或“失去”)电子。18下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题。（1）画出氯离子（Cl-）的结构示意图：_（2）氖原子（Ne）的核内质子数为_，与它核外电子数相同的粒子有多种，请你写出其中一种阴离子的

6、符号：_。（3）12号元素的原子在化学反应中比较容易_（填“得到”或“失去”）电子，由它和氮元素形成化合物的化学式是_。（4）硅元素的化学性质与如图中_元素的化学性质相似。19水与人类的生活息息相关。（1）保持水的化学性质的最小粒子是_(用化学符号表示)。（2）上图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是_。（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇_(填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。20水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。城镇自来水厂生产流程可用如图表示：（1）加絮凝剂（如明矾）可除去水中悬浮杂质，该过程为_；投药（多为ClO2）的作用是杀

7、菌消毒，该过程为_变化。（2）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是_。三、简答题21请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上。(1)如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是_，铁丝在氧气中燃烧的现象是_；反应的文字表达式为_。(2)如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积_(填“大于”“小于”或“等于”)43mL。(3)如图C所示，标志该实验成功的现象是_，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好，所测得的氧气体积将_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。四、推断题22AG

8、是初中化学常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系(部分条件和产物已略去)。已知A、C是无色液体，B、E是无色气体且E能使澄清石灰水变浑浊，F是暗紫色固体。(1)请写出下列物质的化学式：D_；E_。(2)请写出下列反应的文字表达式。FB_；AB+C_。五、实验题23如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置，请回答有关问题。(1)仪器的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是_(填字母)，其反应的文字表达式为_。(3)利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示)，为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是_。(4)利用D装置收

9、集氧气，验满时将带火星木条放在_(填“a”或“b”)处。24【最新】某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_；其中玻璃棒的作用是_；(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_；纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_；(写出两点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。六、科学探究题25小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等

10、物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)（预期结论）（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。(4)若要证明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂，还需要探究反应前后氧化铜的_和_是否发生了变化

11、。七、计算题26中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：（1）皂甙的相对分子质量_（2）皂甙中C、H、O元素的质量之比是_（最简整数比）；（3）含氢元素8.4g的皂甙的质量为_克参考答案1D【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、湿衣服晾干，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、酒精挥发，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、石蜡熔化，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；D、食物腐

12、烂，生成了其他物质，属于化学变化。点睛物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。2B【解析】A、固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹。试管横拿送药入，慢慢直立药落底，故选项A正确；B、定量液体的取用（用量筒）：视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平，故选项B错误；C、加热液体的量不能超过试管容积的1/3，否则加热时液体可能溅出；故选项C正确；D、液体药品的取用：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖

13、，标签向外，放回原处，故选项D正确。故选B。3C【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。溶于水产生的阳离子只有氢离子的化合物是酸 。由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐。A. Fe 是金属单质； B.CH4 是化合物； C. SO2是非金属氧化物； D. Na2C03是盐。选C4B【解析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，已知O的化合价为-2价，设砷元素的化合价为x，则2x+（-2）3=0，解得x=+3，故选B。5B【解析】A、稀有气

14、体用作焊接保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误B、铜用作导线，是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确C、氮气用作食品防腐剂，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误D、氧气用作医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来6C【详解】A、工业上利用分离液态空气

15、的方法得到氧气，正确；B、空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正确；C、氧气约占空气总体积的21%，错误；D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，正确。故选C。7B【解析】试题分析：相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子的十二分之一的比值，A错误；气体比液体容易被压缩，原因是气态物质分子间的间隔较大，C错误；过氧化氢分子能分解成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成新的分子-水分子和氧分子，说明，化学变化中分子可分，原子不能分，原子是是化学变化中的最小微粒。考点：分子和原子，化学变化的实质。8C【解析】A、相对原子质量不能带g，错误；B、硒是34号元素，故x=34，故求得

16、y=6，错误；C、硒是固态非金属元素，正确；D、硒在第四周期，而氧在第二周期，故错误。故选C。9C【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。C、碳在氧气中燃烧发出白光，生成无色无味的气体；，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选C。10D【详解】A、图中只有一种分子，该分子是由两种不同元素的原子构成的，属于化合物分子，因此图中表示的物质是化合物，不符合题意；B、图中含有三种不同的分子，因此图中表示的物质是混合物，不符合题意；C、图中含有两种微粒，属于混

17、合物，不符合题意；D、图中只有一种分子，该分子是由同种元素的原子构成的，属于单质分子，因此图中表示的物质是单质，符合题意。故选：D。11B【详解】A、3个铁离子是3Fe3+，Fe2+是亚铁离子， 故A错误；B、1个臭氧分子是O3，故B正确；C、高锰酸钾的化学式是KMnO4，锰酸钾的化学式是K2MnO4，故C错误；D、氯原子的结构示意图是，氯离子的结构示意图是，故D错误；故选B。12C【详解】A、过氧化氢中不含水和氧气，故选项说法错误。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解放出氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法错误。C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化

18、锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率，故选项说法正确。D、该反应中二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误。故选C。13A【详解】A、分子和原子的本质区别是：在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故A说法错误；B、决定元素种类的是质子数或核电荷数，故B说法正确；C、分子由原子构成，同种原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故C说法正确；D、原子的质量主要集中在原子核上，故D说法正确。故选A。14D【详解】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，的核内质子数不

19、同，不属于同种元素，故选项说法错误B、决定元素化学性质的是最外层电子数，的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误C、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为带3个单位正电荷的铝离子，其离子符号为Al3+，故选项说法错误D、镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；氟原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为1价；镁元素显+2价，氟元素显1价，组成化合物的化学

20、式为MgF2，故选项说法正确故选D15D【详解】A、由图可知，丙烷是由碳元素和氢元素组成，故正确；B、由图可知， 1个丙烷分子中含有3个碳原子和8个氢原子，故正确；C、丙烷分子由碳原子和氢原子构成，正确；D、丙烷分子中不含有氢分子，故错误。故选D。163O 2SO2 5OH 2O3 【解析】本题考查常见化学用语的书写，书写时注意规范。（1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氧原子可表示为3O；（2）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个二氧化硫分子可表示为：2SO2；（3）离子的表

21、示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，5个氢氧根离子可表示为：5OH-；（4）化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为：。174 S2- 7 得 【分析】由粒子结构示意图可知，A是氢原子，B是钠离子，C是硫原子，E是硫离子。【详解】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，故质子数相同，属于同种元素。上述示意图中，A是氢原子，B是钠离子，C是硫原子，E是硫离子，D的质子数为17，最外层电子数未知，可

22、能为氯原子或氯离子，故共包含4种元素。（2）A是氢原子，B是钠离子，C是硫原子，E是硫离子，质子数小于电子数的离子，属于阴离子，故A、B、C、E中属于阴离子的是硫离子，离子符号为S2-；（3）在原子中，质子数=核外电子数，若D表示某元素的原子，则 m=17-2-8=7 ，最外层电子数大于4，故该粒子在化学变化中容易得到电子。【点睛】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，原子的最外层电子数大于4，容易得到电子，形成阳离子，最外层电子数小于4，容易失去电子，形成阴离子。18 10 O2- 失去 Mg3N2 碳 【详解】（1）氯离子最外层7个电子，易得到一个电子形成8电子稳定结构，故氯离子的结构示

23、意图为；（2）氖原子（Ne）的核内质子数为10；核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子，阴离子可能是氧离子、氟离子；（3）原子序数为12的原子核内质子数为12；其原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，由它和氮元素形成化合物的化学式是Mg3N2。（4）硅原子与碳原子的最外层电子数相同，故硅元素的化学性质与如图中碳元素的化学性质相似。19（1）H2O；（2）O2；（3）硬水【详解】（1）构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，水是由水分子构成，所以保持水的化学性质的 最小粒子是H2O分子；（2）电解水时正极生成的是氧气，负极生成

24、的是氢气，氢气是氧气体积的2倍；（3）用肥皂水区分硬水和软水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。20沉降 化学 加热煮沸 【详解】（1）加絮凝剂（如明矾）可除去水中悬浮杂质，该过程为沉降；氯气溶于水时生成次氯酸和盐酸，有新物质生成，投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒，该过程为化学变化。（2）加热煮沸时，水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度下降。自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是加热煮沸。21集气瓶底炸裂 剧烈燃烧、火星四

25、射、生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 小于 烧杯中的水进入集气瓶，约占瓶内空气体积的 偏小 【分析】（1）运用铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量的热致使铁丝融化，熔融的铁球会落下炸裂集气瓶解答；（2）运用俯视读数偏小，仰视偏大解答；（3）运用测定空气中氧气的含量解答。【详解】(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量的热致使铁丝融化，熔融物会落下炸裂集气瓶，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；反应的文字表达式为：；故答案为：集气瓶底炸裂；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；（2）量筒读数时要平视，不能俯视也不能仰视，俯视时读数偏大；故俯视读数时量取的实际体积小于读

26、数值43ml。（3）标志是待温度冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占瓶内空气体积的15；当气密性不好时，温度冷却后，空气中的气体进入集气瓶内，使水的进入量减少 ，导致测量结果偏小；故答案为：小于；烧杯中的水进入集气瓶，约占瓶内空气体积的；偏小。22C CO2 【分析】A、C是无色液体，所以A、C可能是或；再有A能生成C，并且AB+C的过程还用到二氧化锰，故A为，C为；则通过AB+C和B为无色气体，说明B为氧气；E是无色气体，且大量排放E会引起温室效应，说明E为，则同时推出D为C；F是暗紫色固体，说明F是；且CB+G，是在通电条件下分解，故G为。【详解】（1）由分析可知，D为C，E为，故

27、填：C；（2）FB为加热高锰酸钾生成氧气，反应物为高锰酸钾，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；故填：AB+C是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，故文字表达式为： ，故填：。23锥形瓶 A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 将木炭由瓶口向下缓慢插入 b 【详解】（1）据图可知，是锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应条件是加热，可选装置A作发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验，为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时

28、，应注意的操作是：将木炭由瓶口向下缓慢插入；（4）氧气的密度比空气大，从a进气，氧气具有助燃性，利用D装置收集氧气，验满时的操作方法是：把带火星木条放在b导管口，木条复燃证明已满。24烧杯 引流 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 不溶性 滤纸破损；仪器本身不干净 【详解】（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流；（2）图示操作中，漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁，过滤可以除去水中的不溶性杂质；（3）过滤后滤液仍浑浊的原因可能是：滤纸破损或者漏斗内液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净。25收集等体积氧气所需的时间 小 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好 质量 化学性质 【

29、详解】（1）催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变，以生成等体积的氧气为标准，实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的时间；故填：收集等体积氧气所需的时间；（2）实验中加入了催化剂氧化铜，而实验中没加入任何催化剂，因此实验中测得的收集等体积氧气所需时间更短，即数据更小，则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，故填：小；（3）实验和实验对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好，该探究采取的是控制变量的方法，故填：探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好；（4）要证明氧化铜是该反应的催化剂，还需要验证氧化铜在化学反应前后质量和化学性质不变即可，故填：质量；化学性质。26（1）根据皂甙的化学式为C27H42O3，皂甙的相对分子质量= =414。