江苏省苏州市相城区届九年级上学期期末考试历史试题解析解析版.docx

1、江苏省苏州市相城区届九年级上学期期末考试历史试题解析解析版江苏省苏州市相城区2016届九年级上学期期末考试历史试题(教师版）一、选择题:在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.【题文】右图中的人物是( )A.炎帝B.黄帝C.尧帝D.舜帝【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是皇帝的相关史实。根据课本，图片中的人物是华夏之祖皇帝。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，为后世衣食住行奠定了基础，被称为人文初祖。选择答案B。考点：人教版新课标七年级历史上册中华文明的起源华夏之祖。【结束】2.【题文】斯塔夫

2、里阿诺斯全球通史中有这样的描述“这位新皇帝他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。”这些“封建国家和王国”的出现与下列什么制度相关( )A.君国并行制 B.中央集权制度 C.推恩令 D.分封制【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生从材料中获取信息的能力。由材料中的“他废除了所有封建国家和王国”，“政府任命”“向中央政府负责”等信息可知是秦始皇实行的郡县制下地方管理的情形。学生注意此题问的是秦朝废除的“封建国家和王国”，根据课本所学，秦朝之前的西周时实行分封制，分封的诸侯后建立封建国家。选择答案D。考点：人教新课标七年级上册

3、国家的产生和社会的变革夏、商、周的兴亡 【结束】3.【题文】1973年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图)，上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝，乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾)，法度量则不壹(指“一致”)，嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是( )统一了六国 统一了度量衡 用楷书书写 确立了皇帝称号A. B.C. D.【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是秦始皇的贡献。理解题干意思：秦始皇二十六年（公元前221年），秦统一天下，原来的楚、齐、燕、韩、赵、魏等各国臣民（黔首：围黑头巾的，指臣民、老百姓）终于获得安定，立尊号为皇帝，于是诏

4、令丞相状和丞相绾（状、绾为人名），规范度量衡，凡是不一致的都加以统一，凡是不清楚的都予以明确。故选择答案B。考点：人教新课标七年级上册统一国家的建立“秦王扫六合”。 【结束】4.【题文】从下图的内容可以看出这是出自哪部史书( ) 老子韩非列传 老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。 韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。 目录卷一 五帝本纪第一卷二 夏本纪第二卷六十三 老子韩非列传第三卷一百十 匈奴列传第五十A.春秋 B.史记 C.汉书 D.资治通鉴【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是史记的相关史实。根据

5、题干中这部史书，从五帝开始记录，夏朝，老子韩非子是春秋战国时期的，可见这部史书，按年编写的。根据所学，史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。选择答案B。考点：人教新课标七年级上册统一国家的建立昌盛的秦汉文化（二）。 【结束】5、【题文】中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)，图1中代表的朝代分别是( )西周1 秦朝春秋A.商朝、夏朝、三国 B.东周、战国、西汉C.夏朝、商朝、隋朝 D.商朝、战国、东汉【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是春秋战国的相关史实。根据历史课本所学，西周之后延续的朝代是东周，东周分两个阶段：春秋和战国。秦朝统一六国，结束了战国纷争的局面。秦朝被

6、刘邦灭亡，刘邦建立了西汉。所以符合题干中朝代更迭的是答案B。考点：人教新课标七年级上册国家的产生和社会的变革春秋战国的纷争；人教新课标七年级上册统一国家的建立“秦王扫六合”；人教新课标七年级上册统一国家的建立“伐无道，诛暴秦”。 【结束】6.【题文】以下为15世纪末16世纪初的航海线路图， 其中1492年意大利航海家哥伦布进行航海探险到达的地点是( )A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：此题考查的是新航路开辟的相关史实。根据课本所学，1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，开始横渡大西洋。到达今天美洲的古巴、海地等地。观察图片，是美洲地区，是非洲南端的好望角，印度洋大西洋。

7、选择答案A。考点：人教新课标九年级历史上册步入近代资本主义的曙光。 【结束】7.【题文】维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出( )A.人文主义的教育理念 B.宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚 D.文艺复兴尚未影响教育领域【答案】A【解析】试题分析：根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值。这是人文主义教育理念的反映。本题选A。B、C项在材

8、料中无法体现，D项与材料表达的意思相反。考点：人教新课标九年级历史上册步入近代资本主义的曙光。 【结束】8.【题文】某英汉辞典在解释“bus”时，列出的义项有公共汽车火箭的一级火车车厢公共马车。如果按照历史上这些含义出现的先后来编写辞条，那么正确的排序应该是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】试题分析：本题考查近现代交通工具的变迁。火车、汽车、火箭分别是第一次、第二次和第三次工业革命时期的发明；公共马车是古代的交通工具，所以按照时间顺序排列正确的应该是，只有D项正确。考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界人类迈入“

9、电气时代”。人教版新课标九年级历史下册现代科学技术和文化第三次科技革命。【结束】9.【题文】下表的内容与社会主义运动有关，其中史实与结论一致的是( )史实结论共产党宣言发表马克思主义诞生黎公社革命第一次政治性的无产阶级革命运动1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面苏联解体社会主义运动失败A. B.C. D.【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是社会主义运动的相关史实。根据课本所学，第一次政治性的无产阶级革命运动指的是英国限制运动，苏联解体并不标志着社会主义运动失败，只是斯大林模式的失败，是社会主义运动的挫折。正确的答案B。考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争和资产阶级

10、统治的加强国际工人运动与马克思主义的诞生；人教版新课标九年级历史下册苏联社会主义道路的探索俄国十月革命。【结束】10.【题文】请根据图片呈现的历史信息，指出这个国家面临的危机是什么? ( )A.外国入侵问题 B.农奴制存废问题 C.奴隶制存废问题 D.封建制度存废问题【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是美国南北战争的相关史实。观察有图表达的双方在奴隶制的扩张问题上意见不同。结合所学只是可以想到美国南北战争，因为南北双方经济制度的不同，双方在奴隶制的存废问题上争论不休，最终发动了战争。选择答案C。考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强美国南北战争。【结束】11.【

11、题文】巴黎和会上，德国代表在接受凡尔赛和约文本时说:“有人要我们承认我们是战争的唯一祸首，我本人若承认，那就是欺人之谈。”德国代表的理由是( )A.德国不是首先发动战争的国家 B.德国是为了帮助奥匈帝国才参战的C.是三国同盟受到三国协约威胁而发动的 D.是西方列强对于殖民地的争夺而发生的【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对一战有关知识的认识。由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后期的帝国主义国家要求重新分割世界。他们之间的斗争愈演愈烈，第一次世界大战前，形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。三国同盟由德国、意大利和奥匈帝国组成。三国协约由俄国、英国和法国组成。三国同盟和三国协约两大

12、军事侵略集团不断扩军备战，最后引发了一战。一战爆发的根本原因是西方列强对于殖民地的争夺，德奥等同盟国成员与英法俄协约国都应对战争负责。所以德国不是战争的唯一祸首。选择D。考点：人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界第一次世界大战；人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系。【结束】12.【题文】18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政:强调资产阶级的自由和平等。从伏尔泰的主张判断他希望实行的政体应该是( )A.民主共和 B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查伏尔泰的主要思想主张。伏尔泰是18

13、世纪法国启蒙思想家。他写有许多文学伤口，反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽。根据材料一中的“孔子只诉于道德，不宣传神”可知伏尔泰“借中国文化表达自己的启蒙思想”是指他抨击天主教教会。因为他反对君主专制，主张“开明专制”，所以他所推崇的英国政治制度是君主立宪制。选择C。考点：人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化科学和思想的力量。 【结束】13.【题文】在某次会议上，美国国务卿掩饰不住得意之色，说:“多亏了这个条约，对华门户开放终于实现了。”下列对会议和条约叙述完全正确的是( )A.巴黎和会凡尔赛和约 B.华盛顿会议九国公约C.华盛顿会

14、议联合国家宣言 D.雅尔塔会议对德和约【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对世界史重要国际会议华盛顿会议的认识。依据已有知识可知，一战后召开的华盛顿会议，签订了九国公约，为美国在中国的侵略扩张提供了方便，使中国回到几个帝国主义国家共同支配中国的局面，损害了中国的主权。选择B。考点：人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系。 【结束】14.【题文】下列示意图中能正确反映19291938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额(%)变化趋势的是( ) A B C D【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是19291938年美国和苏联在世界工业发展的相关史实。根据课本

15、所学，19291933年美国发生了经济危机，工业总产值下降；而从19281937年，苏联实行两个五年计划，重点发展重工业，工业快速发展。选择答案A。考点：人教版新课标九年级历史下册苏联社会主义道路的探索对社会主义道路的探索；人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界经济大危机。【结束】15.【题文】以一下言论出自1933年3月富兰克林罗斯福就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政”实质的是( )A.我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B.现在就行动起来我愿意提供这样的领导C.竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易D.把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和

16、监督之下【答案】D【解析】试题分析：此题考查的是罗斯福的相关史实。罗斯福的新政主要特点是在维护资本主义制度的前提下，充分发挥政府力量干预经济，其实质是资产阶级的改革（资本主义社会的自我调整和自我完善），D项最能够反映新政的实质。考点：人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界经济大危机。【结束】16.【题文】美国历史学家杰里本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是( )A.战后欧洲力图重建其中心地位B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D.美苏在国家利益和社会制度上

17、的矛盾加剧【答案】D【解析】试题分析：本题考查雅尔塔体系形成的根本原因。随着二战接近尾声，法西斯国家的失败已成定局，这意味苏联和美国联盟的基础逐渐消失，而双方都想在战后扩大自己的影响，再加上双方意识形态的对立和军事力量的增强，双方逐渐从盟友转为对手。选择答案D。考点：人教版新课标九年级历史下册第二次世界大战世界反法西斯战争的胜利。 【结束】17.【题文】如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是( )A.中美关系演变 B.中苏关系演变 C.美苏关系演变 D.美俄关系演变【答案】C【解析】试题分析：考查对所学历史知识的掌握。两极格局的确立与解体是一个大的概念，我们要抓住其中

18、的关键字。“确立”与“解体”是一始一终，代表着两极格局的开始与结束，说明贯穿两极格局的就是苏联与美国实力的此消彼涨，在两者的冷战中提升自己的实力，以达到竞争中的优势地位。所以应选C。考点：人教版新课标九年级历史下册战后世界格局的演变冷战中的对峙。 【结束】18.【题文】1964年斯坦利，库布里克在电影核战狂人中，将美国和苏联领导人塑造为极为愚蠢的人，正是他们的不合理政策使地球上所有的生命受到核战争的威胁。这部电影的拍摄背景是( )A.俄国十月革命 B.第二次世界大战 C.美苏争霸 D.苏联解体【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对材料的分析能力。结合所学，二战结束之后，1947年到1991

19、年是美苏冷战期间，期间发生了古巴导弹危机等一系列威胁到世界和平的事件，故题目中的1964年属于冷战时期，冷战时期，美苏为了争夺世界霸主，从五十年代到八九十年代争霸。选择答案C。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变冷战中的对峙。【结束】19.【题文】下面三幅地图，按一战前夕、冷战时期、冷战之后顺序排列的一组是( ) A. B. C. D.【答案】D【解析】试题分析：学生要学会找出地图中的关键词。图一中出现了“苏联”，由此可知必然是一战之后；图二中的“奥匈帝国”可知必然是一战之前；图三中有“俄罗斯”可知必然是苏联解体之后的国家名称，故选D项。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变冷战

20、中的对峙。【结束】20.【题文】历史解释是将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识，探讨因果关系是其重要形式。在下表中任选三个关键词，提炼一个主题，下列作答正确的是( )珍妮机爱因斯坦瓦特核电站火车机车原子能关键词: 珍妮机 瓦特 火车机车 主题:英国工业革命的进程关键词: 爱因斯坦 原子能 核电站 主题:原子能时代的来临关键词: 珍妮机 瓦特 火车机车 主题:蒸汽时代的来临关键词: 爱因斯坦 原子能 核电站 主题:第三次科技革命A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对历史知识的综合分析能力。组合1，依据已学知识可知，18世纪60年代开始的工业革命首先发生在英国

21、，后扩展到法、美等国。工业革命最先在棉纺织业中开始，纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，是工业革命开始的标志。英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机，蒸汽机的发明解决了工业革命的动力问题。工业革命后扩展到交通运输业，英国人史蒂芬孙发明了火车。组合2：爱因斯坦提出的相对论，揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。原子能技术的发展为核电站的建立提供了条件。选择A。考点：人教新课标九年级上册步入近代蒸汽时代的到来；人教新课标九年级上册科学和思想的力量科学的革命。【结束】二、判断题:正确的填涂A，错误的填涂B(本

22、大题共6小题，每小题1分，共6分)。21.【题文】为了抵御北方蒙古族的不断进扰，秦朝修筑了西起临洮、东到东海的万里长城。【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是秦长城的相关史实。为了抵御北方蒙古族的不断进扰，秦始皇派蒙恬负责，修筑了西起临洮、东到辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的万里长城。故此题长城东的结束点是错误的。涂B。考点：人教版新课标七年级历史上册统一国家的建立“秦王扫六合”。【结束】22.【题文】下图最能说明开辟新航路的条件已经具备。【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对欧洲以外史实的识记。根据课本所学，“随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段

23、。追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。这个时期欧洲造船和航海技术的进步，以及人们对地球的了解，使他们走出欧洲成为可能。中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播对欧洲人的海外探险起了重要作用。”可知，欧洲开辟新航路时所具备的前提条件有第一欧洲开辟新航路前，商品经济发展很快，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。第二欧洲造船和航海技术的进步，以及人们对地球的了解，使他们走出欧洲成为可能。第三中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的广泛传播。故本题描述是正确的，涂A。考点：人教版新课标九年级历史上册步

24、入近代资本主义的曙光。【结束】23.【题文】1876年春天，阳光明媚，某画家背画夹到野外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出光与色的明度差别及新鲜感。这个画家与梵高应属于同一流派。【答案】A【解析】试题分析：本题考查考查的是绘画方面的相关史实。根据题干“呈现出光与色的明度差别及新鲜感”应是指印象画派，印象主义美术借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的瞬间印象，表现微妙的色彩变化。通过课本上梵高的作品向日葵，画面的色彩的艳丽就可以说明。故是正确的，涂A。考点：人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化世界的文化杰作【

25、结束】24.【题文】1942年1月1日，美、英、法、苏、中等26国的代表签署了联合国家宣言，标志着国际反法西斯联盟的建立。【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是国际反法西斯联盟的相关史实。太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大，世界人民与法西斯国家的矛盾激化。为了对付共同的敌人法西斯，1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在华盛顿举行会议，各国签署了联合国家宣言，世界反法西斯同盟形成。二战后联合国成立。学生要注意当时法国已被德国占领，故不应该有法国代表。所以涂B。考点：人教新课标九年级下册第二次世界大战世界反法西斯战争的胜利。【结束】25.【题文】乌克兰危机爆发后，美国纽约时报称: “

26、冷战的幽灵突然卷土重来了”，并把这一事件称为“新冷战”。新旧冷战实质是资本主义国家内部的纷争。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对冷战政策的理解。“新旧冷战”是解题的关键，依据已学知识可知作为旧冷战中的美苏双方，苏联是社会主义国家，故说是资本主义国家内部的纷争是错误的。而在冷战使用的是除战争以外的一切手段，带有浓厚的大国强权色彩，对国家关系产生了重大的影响，新的冷战说是资本主义国家内部的纷争有一定的道理。故此题涂B。考点：人教版新课标九年级历史下册战后世界格局的演变冷战中的对峙。 【结束】26.【题文】据右图判断该历史课的主题是经济全球化趋势。【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是经济

27、全球化趋势。国际贸易的发展、世界市场的扩大、国际分工日趋成熟、大型跨国公司数量增加是经济全球化的表现。经济全球化是世界各国联系加强，对于发展中国家既是机遇又是挑战。这些都符合经济全球化趋势。故涂A。考点：人教版新课标九年级历史下册战后世界格局的演变世界经济的“全球化”。【结束】三、填空题:(本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分)27.【题文】战国时期的秦国太守 在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程;秦始皇统一了东南、岭南等地后兴修了 ，促进了该地区经济文化交流。【答案】李冰;灵渠 【解析】试题分析：本题属于基础题，主要考查学生对秦朝水利工程的掌握。根据课本所学，在战国时期，秦国蜀郡太

28、守李冰在四川岷江中游修筑了都江堰。是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使程度平原变成 天府之国。秦始皇统一六国后，为了进一步统一岭南，派大军南征。但湖南和广西交界处的道路崎岖，湘江和漓江又互不相连，这给行军运粮带来极大的不便。为了解决运输问题，秦始皇命令史禄在湘江上源和漓江上源之间修筑一条运河，这就是灵渠。考点：人教版新课标七年级历史上册统一国家的建立“秦王扫六合”。【结束】28.【题文】20世纪二三十年代，苏联建立起以国家为核心 的政治经济体制，这一体制的弊端长期没有得到有效克服;此时的美国采取了 ，使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善。【答案】 高度集中

29、、罗斯福新政 【解析】试题分析：此题是基础题，考查的是学生对同一时间段不同国家重大历史事件的掌握。根据课本所学，20世纪二三十年代，即在1936年，苏联确立斯大林模式的高度集中的政治经济体制，一开始这种体制起到了积极作用，但是这一体制的弊端长期没有得到有效克服，最终导致苏联解体。与此同时，1933年美国采取罗斯福新政，是美国成功的渡过了经济危机。考点：人教版新课标九年级历史下册苏联社会主义道路的探索对社会主义道路的探索；人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界经济大危机。【结束】29.【题文】反思二战就是要铭记历史与警示未来中解读当今东亚局势:“与二战初期有一些相似之处，日本右翼势力

30、不断膨胀，妄图否定二战胜利成果，一些国家对此置之不理这与二战初期美英对德国法西斯 (政策)何其相似，是极其危险的玩火游戏。”中国国民党政府对日本法西斯的侵略采取了 (政策)，导致东北三省沦亡。【答案】绥靖政策;不抵抗政策【解析】试题分析：此题考查的是世界各国对法西斯国家的态度。理解题干中，现在各国对日本右翼势力膨胀和一些错误做法置之不理，就是不管，这就等于默认，就如二战初期，西方国家对待法西斯国家的侵略一样，属于绥靖政策。中国国民党面对日本的侵略，开始也是不理，采取不抵抗政策。导致东北三省沦亡。考点：人教版新课标九年级历史下册第二次世界大战第二次世界大战的爆发；人教版版新课标八年级历史上册中华民族的抗日战争难忘九一八。【结束】四、材料解析题、问答题:(本大题共3小题，每小题6分，共18分)30.【题文】阅读下列材料，回答问题:材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“