1、我们是邻居教学目标 1、认知目标 懂得邻里之间要和睦相处，不仅有利于大家文明、健康的生活，还有利于社会的安定团结。 2、情感目标 （1）愿意与邻居和睦相处。 （2）树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3、行为目标 （1）说话、做事考虑左邻右舍的利益。 （2）对邻居讲谦让，能谅解人。 （3）邻居有困难，热情帮助。并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。（4）渗透中华人民共和国环境保护法 教学重点：引导学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 教学难点： 根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。 教学准备： 课件教
2、学过程 一、介绍交流，了解邻居。 心中邻居.小调查问：你想有怎样的邻居？二、学习课文，理解观点。 1、学习课文“我有好邻居”，体会邻居之间关系的重要性。 （1）指导学生观看教材第63页第1、2幅图片，根据图中提供的信息，回答知道了什么。 邻居之间互不相让，结果会怎样呢？小结：和邻里和睦相处，可以使自己生活在一个十分融洽的环境中，有什么困难，可以及时得到帮助，拥有一个好邻居，比金银财宝都好。邻居之间要互相关心，说话、做事都要考虑对方的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。 （2）课文中玲玲家是怎样和李大爷相处的？张大爷家砌围墙，邻里乡亲都在帮忙我该怎么办？我把钥匙弄丢了，邻居是怎么做的
3、？ 阅读汇报结果 小结：邻居相处要做到一个“敬”字，与邻居交往，要以诚相待，对长者要尊敬；与邻居相处要做到一个“助”字，要替人分忧，给予无私帮助；当邻居有麻烦时，要主动帮助，互相照顾，互相关爱。交流：你家与邻居之间的关系怎样？回忆一下自家和邻居互相帮助的事，与大家一起分享好邻居带来的快乐。 2、学习课文“让墙三尺又何妨”，理解怎样与邻居和睦相处。 （1）学生阅读故事六尺巷。 读了 “你仁我义结近邻，让墙三尺又何妨”这个故事给你有什么启示？ （2）（出示图片）一农家菜园里刚长出的白菜，被邻居家的鸡吃光了，邻居给我们带来了麻烦，我该怎么办？小组交流自己的想法。（3）（出示图片）客厅内两父子看足球赛
4、，大声喝彩，影响了邻居的休息，邻居张奶奶过来提意见。我给邻居带来麻烦，自己该怎么办？分组交流。 全班交流：生活中你是否给邻居家添过麻烦，是否遇到过类似的麻烦事？你是怎样处理的？ 小结：生活中，谅解可以产生奇迹。这样做有利于邻居之间的团结。 3、怎样才能避免在生活中与邻居发生磕磕碰碰的事，怎样才能建立个一个文明、友好、清洁、舒适的居住环境呢？ 三、学生说说本节课自己有哪些收获？同学之间应怎样和睦相处？1、读写谚语。 “远水难救近火，远亲不如进邻” “邻里好，塞金宝”。 2、制订邻里公约。 四、作业你喜欢的邻居是怎样的人，在生活中你就应该做这样的人。五、板书设计我们是邻居 互相帮助和睦相处 敬助让
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