高二4班主题班会设计方案.docx

1、高二4班主题班会设计方案高二4班主题班会设计方案胸怀仁爱，构建平安班级一、 时 间：2009年09月二、 地 点：*中学高二4班三、 班会主题：胸怀仁爱，构建平安班级四、 班会背景：最近，校园里发生多起惨案，引起教育部、公安部、中央综治委的高度重视，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人也高度重视。5月3日全国综治维稳工作会议之后，全国各地纷纷行动起来，加强校园及校园周边地区安全的管理，以确保学生在安全的环境里接受教育。作为一个教师，我也在反思这个问题。根源在于这些犯罪者少了仁爱之心，或者其他人对他们缺少仁爱，导致他们对生活的绝望。所以我希望通过这次主题班会，让学生拥有更多的仁爱之心，以构建一个平安和

2、谐的班级。五、 班会目的：1通过胸怀仁爱，构建平安班级，使学生心中胸怀仁爱，能替他人着想，增强社会责任感。2通过这次主题班会，使学生在遇到师生之间、同学间的矛盾时正确妥当的处理，形成良好的师生关系和生生关系，避免矛盾的激化。3通过这次主题班会，加强学生的自身安全和保护意识，为构建平安班级和平安校园而贡献自己的力量。六、班会准备：1召开班干部会议，讨论班会的具体流程，广泛采取同学更多创意想法。2成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。3由班长、团支书主持，请全班学生参与准备。4成立班级安全保卫小组。5准备好三首音乐感恩的心团结就是力量有你有我。七、 班会过程：1主持人讲述校园惨案，然后

3、让学生讨论为什么会发生这些校园惨案？学生充分讨论会得出以下原因：凶手很残忍，没有社会责任感，有心理问题，对生活的绝望，对社会的报复，安全漏洞多等，最后主持人强调，所有一切，可用一句话概括就是：这些人缺乏仁爱之心。2主持人强调教育部、公安部、中央综治委的高度重视，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人高度重视校园安全问题。5月3日全国综治维稳工作会议之后，全国各地纷纷行动起来。那么作为每一个中学生我们又应该怎么做呢？我们校园内部有没有不安全因素呢？然后学生讨论有哪些不安全因素。学生讨论会得出：有的学生没有好的习惯让别人很讨厌，有的学生喜欢给别人起外号，有的学生常不搞卫生，有的学生脾气很坏，有的学生喜欢打

4、架，有的学生有心理疾病，有的学生有抑郁症，有的学生心理脆弱，有的学生经常以自我为中心，不顾虑他人感受等。主持人指出我们要想真正构建一个平安的班级，那么每个人都要有仁爱之心。只有每个人都有仁爱之心，我们才能构建一个平安的班级。3主持人提出仁爱之心到底有哪些？我们平时应该怎么做？然后分四个层面讨论。（1）胸怀仁爱遵守各项规章制度由学生讨论在班级和宿舍，有哪些行为习惯会让其他人有不满？学生会谈到：有的人生活没有规章，有的人经常不洗衣服、鞋子鞋子臭，有的人熄灯后仍然讲话，还有人偷东西，有的人经常不打扫卫生，有的人不服从班委管理等。主持人提出这些就说明这样的学生缺乏仁爱之心，一个有仁爱之心的人就要处处替

5、别人着想，考虑其他的人利益，而不是人以个人为中心。一个有仁爱之心的人做事说话都会考虑其他的人感受，懂得尊重他人。然后让几个学生作保证。（2）胸怀仁爱乐于助人投影当年马加爵的案例。马加爵杀害了四个同学。就这样一个残忍的人，却放过了最后一个进宿舍的同学，平时还去帮助一对老夫妻。他为什么会那么残忍，又为什么会放过另一位同学？后来马加爵说：因为那个同学在他没有饭吃的时候打过饭给他吃。而另外几个同学平时在言语上行为上都对他有了一定的刺激。马加爵家里贫困，上大学后心理方面更是出了问题。但他也有感恩的心。主持人提出那位同学因为一次饭而保住了一条命。罪犯也有心理善良的时候。从这个案例中我们想想平时又应该怎么做

6、呢？我们能不能瞧不起家里贫困的同学？能不能嘲笑人家的长相？能不能歧视成绩暂差的同学？然后让学生讨论我们平时应该怎么做？主持人最后提出：我们每一个同学都要有仁爱之心，不能嘲笑打击讽刺挖苦同学，对有困难的同学我们要帮助人家，要养成乐于助人的习惯。就算不能帮人家，也不能伤害同学。平时应该多帮助学习和生活有困难的同学。平时要注意学生中有没有对社会有仇恨的心理，要注意有没有患抑郁症的同学，发现同学情绪有异常要及时告诉老师。要加强师生之间和同学之间的交流。被帮助的同学要心怀感恩。然后放感恩的心的音乐，让大家一起跟着唱。（3）胸怀仁爱正确处理矛盾投影案例：有一位成绩很好的高三的学生A经常受到另外三个同学的欺

7、负。有一次他终于没忍住，拿起一根铁棍子就打。结果一个同学的脾脏被打坏了。学生A最后被判刑了，因为这还错过了高考机会。从这个案例中，同学们能得出哪些认识？学生会说出另外三个同学很不好，同时A同学处理矛盾不得当。我们的生活中有没有相类似的案例。那么面对生活中会发生的矛盾我们应该怎么办呢？能不能相互报复？甚至请校外人员帮助打同学？会有哪些不良的后果？学生讨论。主持人指出：我们每个人都有仁爱之心的话，就不会去欺负别的同学。就不会因为同学成绩或表现好而对人家不满。当发生矛盾的时候我们应冷静处理，要及时报告老师，妥善处理好同学之间的矛盾。不应该让矛盾越积越深。（4）胸怀仁爱团结一致、共同抵制不安全因素主持

8、人指出：如果遇到校园伤害事故正发生时我们应该怎么办？让学生讨论发表意见。然后放团结就是力量的音乐。最后主持人倡议成立班级安全保卫小组。由班主任和若干名有力量负责任的男生组成。共同保卫班级安全。让每个人的仁爱有小仁发展为大仁。安保小组成员宣誓。4、结束语：主持人：让我们每一个心中都充满仁爱之心，并把仁爱之心在生活中表现出来，养成良好的行为习惯，尊重他人，帮助他人，妥善处理好各种矛盾，化干戈为玉帛，共同抵制校园的不安全因素，为校园和班级的平安贡献自己的力量。最后放有你有我，大家一起唱。爱国、守法、诚信、知礼”主题班会活动方案活动目的： 此次主题班会，通过主持人的“说”、集体的“唱”、同学的“演”和

9、对现场嘉宾的“访”等形式来激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。 活动准备： 1、多媒体展示台（配有音响）。 2、搜集相关材料，教师制作ppt课件，给学生家长发邀请信。 3、确定节目名单，由主持人编写串联词。 4、部分同学排练节目，全班筹谋策划。 5、全班同学分为 “爱国”、“守法”、“诚信”、“知礼” 四队，各队准备统一的口号和服饰，同时准备与该队相关的名言警句或故事。

10、 活动形式： 通过“说”、“唱”、“演”、“访”等形式，激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。 活动设计： 1、升旗礼引入班会主题 2、全班大合唱：龙的传人 3、小品：一毛钱的尊严 4、公益宣传：法网恢恢，疏而不漏 5、小品：诚信摆渡、害人害己 6、演讲：讲礼仪，树新风 7、现场采访“零距离接触” 8、结束语 活动过程 ： 一、引入（高二（3）班全体师生正参加升旗礼） 司仪：升旗礼开始，全体起立，奏国歌！（音乐响起，同学们随着音乐的节奏大声地唱国歌） “起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ ” (国旗在全班同学洪亮

11、而充满热情的歌声中冉冉升起) 司仪：礼毕，请坐下。 （热烈的掌声响起，班主任微笑着出场） 班主任：好样的！亲爱的同学们，这是我听过最动听的歌声。你们唱出了胸中的热情，唱出了对祖国的爱！但我相信，咱们的爱国之情不仅仅表现在唱国歌，更多的是在实际生活中去体现、演绎！同学们说是不是？ 全班同学：是！（声音洪亮） 班主任：Good!我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会现在开始！有请主持人。（ppt展示主题） （两名主持人上场。说明：A、 S、C、Z分别代表“爱国、守法、诚信、知礼”） 二、爱国守法篇 主持人A：各位领导，各位老师 主持人S：各位同学，各位来宾 合：大家好 主持人A：我

12、是主持人爱国，爱国队的同胞，我们的口号是 爱国队大声齐喊：爱国主题曲，牵动我和你！ 主持人S：我是守法，守法队的同志们，我们的口号呢？ 守法队大声齐喊：树天地正气，守中华之法！ 主持人A：哇！原来你的名字跟我一样，叫起来是那么特别！ 主持人S：对呀！就像我们伟大的祖国，独一无二，独占神话！大家都知道，我们的“神州六号”刚刚巡天归来。 主持人A：是啊！在此之前，我们申奥成功，应运而生的是“中国印，舞动的北京”会徽。 主持人S：嗯！这是龙的传人的骄傲！ 主持人A：那就让我们一起来感受生为龙的传人的自豪吧！让我们高歌一曲龙的传人，有请我们的班长领唱！ 节目1：全班合唱龙的传人 （主持人跟唱，全体师生

13、一起打节拍） 主持人A：“黑眼睛, 黑头发黄皮肤, 永永远远是龙的传人”（主持人A意犹未尽） 主持人S：大家看，我们的主持人还沉醉在龙的世界里呢！ 主持人A：龙是我们祖国的象征，上下五千年的历史造就了东方一个文明古国。 主持人S：是啊！我们自豪，因为我们是龙的传人；我们高歌，因为我们是龙的传人；我们努力拼搏、大胆创新，因为我们爱我们的祖国。 主持人A：守法你知道吗，爱国之情不一定要用豪言壮举来表现，更多的时候爱国之情能体现在一句平常的话语或一个简单的动作之中？ 主持人S：是啊，还可以体现在一毛钱之中呢！不信，就请欣赏小品一毛钱的尊严。 节目2：小品一毛钱的尊严（ppt展示相关图片） 表演者：杨

14、壁鑫、邱涌奎 主持人S：谢谢爱国队两位同学的精彩表演。爱国，你知道糟蹋人民币是违法的吗？ 主持人A：我当然知道，我们必须爱护人民币，除此之外我们必须保持清醒的头脑，抵制各种不良诱惑，譬如毒品。 主持人S：是的，毒品确实能毁灭一个人的一生，或许我们能从下面的小品中得到一些启示。 主持人A：接下来，请大家欣赏小品害人终害己。 节目3：小品害人终害己（ppt展示相关图片） 主持人S：谢谢守法队给我们带来如此精彩的表演，让我们受益匪浅。 主持人A：大家知道吗，全世界每年有十万人因吸毒而死亡，有一千万人因吸毒而丧失劳动能力？ 主持人S：毒品不仅危害人的健康，而且会毒害人的心灵。我想，刚才的这一幕大家也看

15、到了，贩毒、吸毒给我们个人、家庭，甚至我们整个社会造成多大的危害。作为青少年，我们一定要明辨是非，远离毒品。 主持人A：对，我们要坚决拒绝毒品，遵守国家法律。 主持人S：遵守国家法律法规，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。谁违法谁就要受到法律的制裁。 主持人A：说到制裁，等公益宣传之后我们再回来！ （主持人离开，公益宣传上演） 节目4：公益宣传法网恢恢，疏而不漏 表演者：林晓珊、林彬 三、诚信知礼篇 （精彩的公益宣传再次赢得热烈的掌声。主持人诚信和知礼匆匆赶到现场） 主持人Z：谢谢，谢谢守法队两位同学的精彩表演。真的是“法网恢恢，疏而不漏”啊！ 主持人C：所以嘛，莫伸手，伸手必

16、被抓。 主持人Z：诚信啊，看来我们错过了很多精彩的节目哦！ 主持人C：没关系啦，知礼，看公益宣传还不如看人摆渡。请欣赏我们诚信队的小品诚信摆渡。 节目5：小品诚信摆渡 表演者：柯跃标、倪锐标 主持人Z：同学们，诚信摆渡精彩吗？ 全体同学齐声：精彩！ 主持人C：精彩，掌声在哪里？主持人C：同学们，诚信是中华民族的传统美德，是我们传统文化的精华。所以说，只要有诚信 诚信队全体同学齐呼：朗朗乾坤任我行！ 主持人C：对，只要有诚信，朗朗乾坤任我行！知礼，感觉怎样，有气势吧！ 主持人Z：嗯，有气势，但我们知礼队也绝不逊色！同胞们 知礼队全体同学大声齐呼：知礼、知礼，在我心里！ 主持人Z：对，知礼、知礼，

17、在我心里！诚信，还不错吧！ 主持人C：不错，但是我很想听听你们知礼队有什么心里话！ 主持人Z：Lets go!让我们一起听听玩穗同学的演讲，演讲题目是讲礼仪，树新风。 节目6：演讲讲礼仪，树新风 演讲者：蔡玩穗 主持人Z：谢谢，谢谢玩穗同学的精彩演讲。听了我们知礼队的演讲，在座的每位是否有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，用你们的掌声告诉我！ 主持人C：夸张！ 主持人Z：一点都不夸张，俗话说“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。这说明知礼是多么的重要啊！ 主持人C：是吗？如果没有诚信，我们就跟那搭渡人一样，将一无所有。这说明诚信比知礼更重要！ 主持人Z：知礼比诚信重要！ 诚信队齐声：诚信比知礼重要！

18、 知礼队齐声：知礼比诚信重要！ （正当诚信和知礼两队争执不休的时候，守法正好赶来） 主持人S：诚信，知礼，你们在争论什么？ 主持人C：守法，你来得正好，你们来评一评，在此次活动中，是“诚信”重要呢还是“知礼”重要？ 主持人S：你们不必争啦，当然是我“守法”重要。难道你们忘记“守法”是此次活动的“重点”吗？ 主持人C：那你就大错特错了，我可是此次活动的“关键”哦！ 主持人Z：你们两个根本没法跟我比，没了我，你们有如空中楼阁，因为我是此次活动的“基础”哦！ 主持人S：我“守法”重要！ 主持人C：我“诚信”更重要！ 主持人Z：我“知礼”最重要！ 四、总结提升 （三个队也争执起来，一场没有硝烟的战火爆

19、发了，主持人“爱国”赶来） 主持人S：看来我们这样争论下去也不会有什么结果，倒不如请爱国来评一评。 主持人C：我同意。 主持人Z：我没意见。 主持人S：爱国，爱国，你说说看，守法、诚信、知礼哪个最重要？ 主持人A：恩，究竟哪个比较重要呢，不如听一听观众怎么说，我深信群众的眼睛是雪亮的！ 主持人S、主持人C、主持人Z异口同声：好！ 主持人A：下面将进入我们的现场采访栏目 四名主持人合：零距离接触！ （采访过程略） 主持人Z：爱国、守法、诚信听了同学们和嘉宾的发言，你们三人有什么感想呢？ 主持人A：我爱国 主持人S：我守法 主持人C：我诚信 主持人Z：我知礼 四位主持人合：我们是一个不可分割的整体

20、。 主持人A：祖国，就像我们的母亲，永远深爱着我们，我们应该时刻惦记着她，爱着她，为她而努力奋斗！ 主持人S：热爱祖国，我们就必须遵守国家的法律！ 主持人C：我们必须以诚待人！ 主持人Z：我们必须知书达礼！ 班主任：同学们说得太好了！最后让我们用高二（3）班的豪言壮语来为今天的班会画上一个完美的句号！ 全班同学大声朗诵：高二（3）班的豪言壮语蓝田校风，爱国先锋。历史不退，守法前卫。高二（3）队， 诚信后卫。德智体仁， 知礼守门。 班主任：我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会到此结束。 会后反思：在此次班会中，引入多媒体技术，将班会过程制成ppt课件，利用多媒体具有较强的处理图像、影视、声音、文字等功能和感染力、直观性强的特点为学生营造一个与德育教育内容相呼应的情景。在班会的构思、准备、开展的过程中不单培养了学生的创新意识、创新思维和创新能力，同时也开拓教师本身的思维，拓宽了德育工作的渠道，提高了德育工作的实效。