开场白感恩.docx

1、开场白感恩：母爱，永远是个温暖的话题，乙：母爱，是送给婴儿甜甜的吻。甲：母爱，是秋风吹散的一缕白发，乙：母爱，是眼角上的一条皱纹甲：今天是3月8日国际劳动妇女节，是一个值得纪念的日子。乙：在这里，我们欢聚一堂，一起为奶奶、外婆、妈妈和老师庆祝这个伟大的节日。甲：是谁教我们说第一句话?乙：是谁教我们学会走路?合：是我们亲爱的妈妈!还有我们亲爱的长辈们。甲：在今天的班会上，就让我们一起来夸夸我们的好妈妈，乙：一起来听听成长中的经历，甲：一起来说说妈妈和我的故事。乙：今天，我们很高兴地请到我们的家长，让我们用最热烈的掌声欢迎她们的到来。合：请听献给妈妈的诗歌朗诵。甲：为了让我们健康幸福地成长，长辈们

2、花费了很多心血。乙：是啊，下面让我们来听听同学们的心声夸夸我的好妈妈合：让我们一起送上我们最真的祝福。(每位学生对妈妈说一句祝福的话)甲：瞧，这一张张照片中的我们，笑得多开心啊!乙：一张照片就有一个故事，现在我们都长大了，想不想听听自己小时侯的故事?甲：让我们请出我们的家长代表来说说那有趣的故事(家长说()。甲：亲爱的妈妈，亲爱的长辈们，乙：是你们用无私的爱陪伴我们健康成长。甲：言语夸不完我们对妈妈的爱，乙：妈妈为我们付出的爱让我们感动。甲：妈妈十月怀胎把我们养育，乙：这里的艰辛我们却不知道。甲：下面我们来做一个“我和妈妈心相印”的小游戏。(可供参考问题：你知道妈妈的生日么?你知道妈妈属相是什

3、么么?你知道妈妈最爱吃的水果是什么么?)甲：时间流逝，孩子渐渐长大了，乙：岁月无情，美丽的妈妈脸上渐渐多了细纹。甲：我们祝愿所有的妈妈永远美丽，永远年轻。乙：祝我们的奶奶、外婆身体健康，万事如意!甲：让我们一起献上美丽的鲜花和神情的拥抱，乙：祝愿妈妈们合：永远快乐!(合唱世上只有妈妈好)合：让我们把祝福化为行动，听妈妈的话，做个好孩子!“拥抱母爱”主题班会到此结束!今天是3月8日国际劳动妇女节，是一个值得纪念的日子。乙：在这里，我们欢聚一堂，一起为奶奶、外婆、妈妈和老师庆祝这个伟大的节日今天，我们很高兴地请到我们的家长，让我们用最热烈的掌声欢迎她们的到来。开场白：尊敬的各位领导、老师、家长还有

4、亲爱的同学们大家早上好！我是XX（X）班的班长，很高兴能够担任这次主题班会的主持人。中国有句古话，百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会能够在这阳光明媚的世界里感受人间冷暖，得到生活的幸福和快乐。所以，我们更应该学会如何孝敬我们的父母，将这一传统美德发扬光大。下面，我宣布，百善孝为先主题班会现在开始！通过刚才这段视频，让我们用心感悟了孝的真谛，世代传承的经典。我们的身体发肤受之于父母，身为儿女，我们毫无理由地应该尽我们最大的能力来孝敬父母。好的，接下来我们进入第三个环节，“讲故事”，让我们一起用热烈的掌声有请*同志给我们讲述一个故事谢谢*同志，那么感人

5、的故事向我们在座的全场人员诠释了尊敬父母、身体力行的中华传统美德。让大家看到了一个真、善、美的社会，引导大家用一颗感恩的心去生活，用实际行动去回报父母，做一个有爱心、有孝心、有责任感的人，营造文明和谐的社会新风。接下来我们进入第四个环节“诵经典“，请大家跟我一起诵读弟子规中的经典片段：弟子规-父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定，这段文字的大意，就是告诉大家要听从父母的话；网络上流传这样一个小故事，名字叫孝心只需三分钟：去同事家玩时，同事正在打电话。只见他拿起电话，拨了号码旋既放下了听筒。过了三分钟，他又重新拨号码。这次电话通了，看他那嘘长问短的样子，猜想电话那头一定是他的亲人。放

6、下电话后，他笑着说：“是我的母亲。”接着他向我讲起了给母亲打电话的故事：他母亲的腿脚不太灵便，有一次母亲心急火燎的去接他的电话，慌乱之中竟重重的摔了一跤。知道了这件事以后，他感到很内疚，从此他与母亲约定，每次他打电话，先让电话铃响两声后再把电话挂断，3分钟后他再打电话过去，这样他母亲就不再慌乱的跑过来接他的电话了。孝心只需三分钟教育大家，尽孝其实是体现在点点滴滴的小事中的；下面我们一起进入第五个还节“发善心“，我们每位同志的桌上都放着一张感悟卡，请您把今天把参加道德讲堂的感想真实的写下来，与大家一起分享。同时呢，大家桌上感悟卡的下方舍友一个活动评价表，请您在相对应得栏内大狗，如果您有什么意见或

7、建议，也请你写下来，以便今后我们把道德讲堂办的更好咱们前面一起唱了百善孝为先的二哥去，看了短片，听了小故事，相信大家现在都有一些感触，下面让我们来互动一下，听一听大家内心深处的感受，有哪位朋友愿意和我们大家一起分享呢，请举手示意，有请*与大家一起聊聊他的感悟，还有哪位朋友想与大家一起分享，好有请*与大家谈谈他的感触，由于时间的关系，现场互动就到这里，非常感谢大家的发言，也非常感谢在座各位的聆听。孝作为中国文化的核心观念，是中华民族的根，因而孝道成为连系天、地、人；联系过去、现在和将来的纵向链条,有效地保证了财富和文明的平稳传递。孝心一起，百善皆开。让我们以孝的名义，中华民族怀着敬畏之心，守护、

8、积累、共同发扬祖先创造的文化火种，使中华文明由此生生不息、代代相传5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？张宇捷：孝道是中华民族的美德，古往今来孝顺的事迹不计其数，同学们，今天我们一起来分享一下黄香的故事（请一名学生读）黄香，东汉人，他很小就知道孝敬父亲。黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。杨峰：黄香真是一个孝顺的好孩子呀，同学们，黄香就是我们的好榜样！张宇捷：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖。请全体起立，一起诵读顺口溜:孝敬

9、父母五、集体手语舞表演感恩的心，传递感恩张宇捷：感恩的心，感谢有你杨峰：伴我一生，让我有勇气做我自己！合：让我们一起来表演手语舞“感恩的心”；张宇捷：是呀！感心的恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。杨峰：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。合：让我们携手，从身边做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。张宇捷：下面请我们的班主任蒲老师给我们讲话，掌声欢迎。（讲完话鼓掌）六、班主任总结七、宣布主题班会结束合：下面，我们宣布，五（2）班“弘扬正气，树立道德新风尚”主题班会到此结

10、束。谢谢大家！（掌声弘扬正气，树立道德新风尚”主题班会教案主持词一、主持人宣布主题班会开始张宇捷：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 杨 峰：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 张宇捷：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；杨 峰：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。张宇捷：尊敬的老师，各位同学，五（2）班行孝道，知感恩主题班会现在开始。二、观看感人公益广告帮妈妈洗脚，认识感恩张宇捷：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶，让我自信的放飞理想。杨峰：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得

11、思考，在学习的过程中实现自我。合：下面请欣赏视频“帮妈妈洗脚”。（播放视频）张宇捷：同学们，从我们呱呱坠地的那一刻起，爸爸妈妈就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。视频结束了，现在让我们思考一个问题：通过这段视频，你学到了什么？三、回忆感人瞬间，体验感恩杨峰：同学们，从我们呱呱坠地的那一天起，我们的生命中就有两个最重要的人，那就是爸爸妈妈，生活中他们给了我们无尽的呵护与感动，接下来请欣赏！由许雅茹带来的演讲我给心灵刻上感恩的烙印张宇捷：感谢许雅茹带来的精彩演讲，“父母的爱说不完、道不尽，

12、点点滴滴，零零碎碎，所有的恩情我们铭记于心”想想自己的父母吧，他们有哪些事情最让你感动呢？（至少请三名同学回答）张宇捷：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 杨峰：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。张宇捷：下面请欣赏李亚婷 冯翔 贾玉蓉 许雅茹同学给我们带来的配乐诗朗诵“感恩父母”，有请！（媒体播

13、放背景音乐：秋日私语）四、学榜样，报父母，见行动。党：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗？（每个问题至少请两名同学回答）1.你知道爸爸妈妈的生日吗？ 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ 3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？ 4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？ 张宇捷：孝道是中华民族的美德，古往今来孝顺的事迹不计其数，同学们，今天我们一起来分享一下黄香的故事（请一名学生读） 黄香，东汉人，他很小就知道孝敬父亲。黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。 夏天夜里很

14、热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。 杨峰：黄香真是一个孝顺的好孩子呀，同学们，黄香就是我们的好榜样！张宇捷：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖 。请全体起立，一起诵读顺口溜: 孝敬父母五、集体手语舞表演感恩的心，传递感恩张宇捷：感恩的心，感谢有你杨峰：伴我一生，让我有勇气做我自己！合：让我们一起来表演手语舞“感恩的心”；张宇捷：是呀！感心的恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。杨峰：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。合：让我们携手，从身边做起，做一名孝敬父

15、母，感恩生活的好孩子。张宇捷：下面请我们的班主任蒲老师给我们讲话，掌声欢迎。（讲完话鼓掌）六、班主任总结七、宣布主题班会结束合：下面，我们宣布，五（2）班“弘扬正气，树立道德新风尚”主题班会到此结束。谢谢大家！（掌声） （一）、创设情景，引出“感恩”话题。让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。2高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。顺势我又深情的给同学们朗诵了卖掉自己救妈妈、母亲，请让我再帮你洗一次澡台下很多学

16、生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。（二）、生活中我们应该如何感恩父母。很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡?（三）、我们还应该感恩哪些人？1学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？毛泽东向教师敬酒。朱德给老师让座。鲁迅探望老师。华罗庚成名不忘师恩。2学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人

17、,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）（四）班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首感恩的心结束本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱

18、，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首感恩的心结束本次班行孝道知感恩三（）班主题班会（张仙花）孝与感

19、恩是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。我国孝道文化包括敬养父母、推恩及人、忠孝两全、缅怀先祖等，是一个由个体到整体，修身、齐家、治国、平天下的延展攀高的多元文化体系。人间有三大真情：亲情、友情、爱情。如今，亲情缺认、友情缺位、爱情缺真的现象屡见不鲜。特别是在亲情方面出现的“六亲不认”的不孝与不感恩现象导致的问题已构成社会问题，影响了人际和谐、家庭和谐、社会和谐建设的进程与质量。孝与感恩是中华民族的最基本的传统美德，是中国人传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素，也是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量

20、。所以，给予我国孝道文化以科学和现代的诠释，对当下公民教育大有裨益八：结束语：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。：是呀！感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感

21、恩而精彩起来，生动起来。合：感恩的心，感谢有你，班，主题班会到此结束开场白1(2)同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.(3)对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。(4)对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。(5)对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；(6)对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。(7)感谢帮助我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感激伤害我们的人，因为他们磨练了我们的心志。(8)感激这个世界上所有值得我们感激的人。开场白2

22、(1) 我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长。陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。戏中, 让我们感动, 让我们思考的地方, 有很多很多。 虽然是一部轻松, 励智的戏, 却让我流下无数复杂的眼泪。我不禁在想，教育对于一个人的一生，到底有这怎么样的影响，我们到底应该这样才能将一个孩子培养成才。人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？那怕仅是一个微笑，一个掌声，都能给人以无限的动力。孩子也是一样，他们也想得到大人的称赞。而在剧中我们看到，成才好不容易做了一次作业得到的却是老师的不屑，TOM满怀期待的将电脑修好送给爸爸时得到的

23、却是爸爸的怀疑与责骂.在孩子成长的道路中，他可能还会遇到很多次这样的打击，我们可想而知，若是一个孩子长期得不到称赞和赞美，那他一定会渐渐失去前进的动力。在剧中我们可以看到两个鲜明的对比，年轻的老师和TOM班的老师，杂货铺老板娘和成才父亲，他们的教育方法完全不同，年轻老师和老板娘善于发现孩子的优点，善于鼓励孩子，所以你看年轻老师班上的学生就比较优秀，老板娘的女儿也很快乐。对待孩子，应该要“多看他们的优点，少看他们的缺点。“，父母和老师只有找到“称赞”这把“金钥匙”，才能打开孩子们内心的那扇“门”。沟通是父母老师和孩子之间的桥梁，剧中两个家庭父母与孩子之间“因为忙而无沟通“，彼此之间的鸿沟越来越大

24、，渐渐的父母再也不懂自己孩子心里在想些什么，孩子跟父母也再没有话说。剧中杰利说的一句话让我记忆犹新“大人总是以为和我们说很多话就算的沟通了。”结合自己的生活，我发现很多时候这可能就是问题所在，大人有些时候只是把自己的想法强加给小孩，根本不顾他们的想法，渐渐的，父母和孩子忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候甚至感觉彼此已经不再熟悉。父母和孩子之间的门，已经关了。没有了沟通，就更别说父母对孩子人生的发展起到什么引导促进的作用了。天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”孩子就像是一张空白的纸，他长到后要成为什么样的人，关键还是看父母老师怎么教，我想世界上没有不爱孩子的父母，“你爸爸他太爱你了，但他

25、太不会爱你了”这句话想必让很多人都红了眼睛，不过教育的方式也十分重要，教育就应该言传身教，用心来感化，但我们看到学校里学生犯错却受到了当众鞭刑，在家吃饭父母不允许孩子打电话自己却都做不好还谈什么教育孩子，人的成长很大程度上是一个模仿的过程，教育很大程度上就是一个树立榜样的过程。对待孩子不能有“放弃”这个词，就像一个烂苹果，你不管它，它就真的只能是一个烂苹果了，但如果你把它烂的地方去掉，剩下的部分却还是可口的。不顾是怎样的人，他都还有转变的希望，或许我们换个方式来对待他，多一点善意的鼓励，他又会变成我们的骄傲。教育是一个永远值得我们深思和探讨的东西，在如今这个飞速发展的时代，多留点空间给我们的教

26、育事业，将对每一个人乃至整个社会都大有裨益。高尔基先生有一句教育名言：“爱自己的孩子这是母鸡都会做的事情，但是教育好他们，却是一个严重的问题！”这也正说明了正确的家庭教育观念、方式的重要性。孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。在此，我对科学的家庭教育的观点如下：家庭教育分外重要，一旦家庭教育的观念或方式不科学不合理便会给孩子的成长造成危害性的结果，也就是说，只有家长以科学的家庭教育观念、正确的教育方式才能真正地“教育好”自己的孩子。这部影片给了我良多启示:要想成为一名优秀的人民教师，不是只有扎实的专业知识、过硬的教师技能就足够的，如何去爱自己的学生、如何真正走入孩子的内心世界、如何去育人等等，诸多问题值得我一生去学习和思考。不过，我相信一点，对于孩子而言，给予平等的对待、恰当的关爱和适当的鼓励是十分重要的这是一部新加坡的电影。但是，片中的那一幕幕场景，却是有着如此熟悉的味道，仿佛就是我身边正在发生着的事情。片中的三个孩子，曾经是被划归为“不会读书”“无可救药”之列，倍受打击。他们的父母也背负着很大的压力。转机发生在新来的班主任身上，她的包容与爱心，激发了孩子们身上那份积极的力量一次次地被感动！新加坡电影。电影和上部一样，通过描写两个不