江苏省兴化市戴南张郭学区学年七年级下学期第二次月考语文试题.docx

1、江苏省兴化市戴南张郭学区学年七年级下学期第二次月考语文试题【全国校级联考】江苏省兴化市戴南、张郭学区2017-2018学年七年级下学期第二次月考语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、字词书写1根据拼音写汉字。在激情澎（ ）pi的五月，让我们唱响青春的（ ）sh言，不忘初心，牢记使命，披荆斩棘，砥砺前行，不（ ）g负青葱年华，用智慧和汗水谱写五彩斑（ ）ln的人生画卷。二、选择题2下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）A是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故。B我一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。C仰之弥高，

2、越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。D红岩描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由，反对压迫的革命斗争。3下列句子中没有语病的一项是（ ）A在中央电视台春节联欢晚会上，蔡明、潘长江表演的小品节目妙趣横生，让观众们都忍俊不禁地笑了起来。B通过学习第四单元所选的文章，使我们陶冶了情操，净化了心灵。C诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。D我怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，操作和判断都必须准确无误。4下列各项中说法没有错误的一项是（ ）A“在20世纪人类历史上，这可能是最重

3、要的巨大转变。”句中加点的词“在”“最”“的”分别是介词、副词、助词。B“忧心忡忡”“天涯海角”“千钧重负”“打扫干净”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、动宾短语。C“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这一句运用了暗喻的手法，形象地表明闻一多先生要寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，力图从文化上寻找振兴民族的途径。D陋室铭是宋朝的刘禹锡所写的一篇文章。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。三、句子默写5默写。无丝竹之乱耳，_。杨花榆荚无才思，_。出淤泥而不染，_。_，寒光照铁衣。杜甫望岳中的诗句“_，_”和王安石登飞来峰中的诗句“_，_”都表现了

4、诗人登凌绝顶、俯视一切的雄心壮志。四、名著阅读6名著阅读与赏析。_笔下的骆驼祥子和_所写创业史中的梁三老汉都想通过辛勤的劳动来创立新的生活，但最终都失败了。他们失败的根源都在于_。下列关于名著内容及常识表述不正确的两项是A鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 B在平顶山莲花洞，牛魔王的儿子红孩儿抢走了唐僧，幸亏观音救助，收了红孩儿去做善财童子，唐僧才脱离险境。C祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。D长妈妈为童年鲁迅买来了绘图的山海经，使鲁迅对她产生了“新的敬意”，认为她“确有伟大

5、的神力”。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。E.虎妞的变态情欲，二强子逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。五、综合性学习7综合性学习。兴华学校七（3）班组织开展了一次“孝亲敬老月”活动。在“孝亲敬老”主题班会上，同学们深情回忆了生活中长辈对自己点点滴滴的关爱。大家纷纷表示要用实际行动去回报长辈的关爱：为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼间的情感；给长辈送一份祝福，表达美好的心意。小宁同学根据班会内容拟写了上联，请你对出下联。上联：点滴关爱记心头 下联：_同学们分组搜集孝亲故事或有关名言警句。小宁同学上网搜集资料被妈妈发现了，由于他以前曾

6、经沉迷网络游戏，妈妈不分青红皂白地就狠狠地批评了他一顿。请为小宁同学设计一段话，向妈妈耐心解释。班委会打算在6月6日下午3点邀请著名作家毕飞宇先生来做有关“中国孝文化”主题的报告，委托小宁同学打电话与毕飞宇先生联系。请为小宁同学设计一段话。六、诗歌鉴赏赏析古诗，回答相关问题。东溪（宋）梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 （注释）东溪：即宛溪，在作者家乡安徽宣城。野凫：野鸭。蒲茸：初生的菖蒲。8尾联中“情虽不厌”照应了首联中的“_”，表达了作者_的感情。9颔联中的“闲意”一词向来为人们所称道，请加

7、以赏析。10颈联描写了怎样的景象？请加以描绘。七、文言文阅读阅读文言文乐羊子妻，回答相关问题河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮 盗泉 之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。（注释）一饼：一块。志士不饮 盗泉 之水：孔子经过盗泉，渴了也不喝盗

8、泉的水，因为憎恶它的名字。廉者不受嗟来之食：方正的人不接受侮辱性的施舍。捐：丢弃。稽废：延迟荒废。亡：同“无”，不知道的东西。懿德：美德。11解释下列句子中加点的词语。羊子尝行路（_） 遂成丈匹（_） 今若断斯织也（_） 日知其所亡（_）12下列各组内两个句子中加点的文言虚词用法相同的一组是（ ）A而远寻师学 康肃笑而遣之B志士不饮 盗泉 之水 无丝竹之乱耳C以就懿德蒙 辞以军中多务D乃捐金于野 凡河中失石，当求之于上流13用“/”标出句子的停顿之处。（按括号内的要求，每句停一处）尔安敢轻吾射（主谓之间停顿） 得遗金一饼（动宾之间停顿）14翻译下列句子况拾遗求利以污其行乎！苔痕上阶绿，草色入帘

9、青。15乐羊子妻两次规劝乐羊子改正错误。你从故事中明白了哪些做人和做事的道理？八、现代文阅读阅读说明文，回答相关问题二十一世纪潜在的新能源可燃冰可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低

10、于10；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国

11、科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。但这样一种新能源并

12、不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。16文章第-段分别介绍了可燃冰的物理性质、_ 、_、价值和储量、产业化开采可能带来的危害。17第段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？18第段中的划线句子中加点的词语“大约”能否删掉？为什么？19下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（ ）。A可燃冰具有巨大的潜在价值，虽然大规模开采可燃冰尚不可行，但人类有可能解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。B已发现的可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。C全球可燃冰

13、中储量丰富，可以满足80至800年的全球天然气需求。D可燃冰里蕴藏丰富的甲烷，1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气，汽车加入100升“可燃冰”可跑5万公里。阅读议论文，回答相关问题成由节俭败由奢俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”立刻命人将它捣毁，又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效

14、，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。 其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在训俭示康中告诫儿子:“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，

15、聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久

16、安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。20请在选文中找出本文的中心论点:_21选文第段的顺序可否颠倒？为什么？22第段中划线句子运用了哪些论证方法？有什么表达作用？23下面一则材料适合充当选文哪一段的论据？说说理由。清代和珅，凭借乾隆的信任和手中的权利，肆无忌惮地索取贿赂，盗窃国库，财富多到了难以统计的程度，过着穷奢极欲的生活。嘉庆即位后，和珅被绳之以法，身败名裂。阅读散文，回答相关问题艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的

17、艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”

18、转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶

19、奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

20、那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。24文章结构非常精巧。作者采用睹物思人的手法，由眼前的“物”引发对奶奶的回忆。请根据文章内容完成下面的表格（每处所填内容不超过15字）。睹物思人看到

21、湖岸边被雨水滋润的艾叶看到老屋窗下老旧的石磨想起奶奶珍藏竹笛和玉心佩_ _ _25分析第段划线句子中加点词的表达效果。催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。26分析第段中划线句子的表达效果。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。27第段在全文有什么作用？请从文章结构和内容两个方面加以分析。28下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。C文中为我们刻画了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。D老旧的木箱

22、子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。29本文第段中划线的句子与下面链接材料中的句子在叙述方式上有什么相同点？在写作意图上有什么不同？（第段）听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍着一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。九、作文30请以“我在_里找到了春天”为题写一篇记叙文。要求：1.在横线上填入一个词语或短语，将题目补全；2.写出自己的真情实感；3.文中不得出现真实的校名、姓名，字数在600字左右。参考答案1湃、誓、辜、斓【解析】此题考查学生对字形

23、的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题要注意“湃”“斓”的偏旁不要写错。2D【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的标点使用有误，应该把“争取自由”后面的逗号改为顿号。3C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语

24、感能力。A项有误，“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与后面的“笑了起来”意思重复；B项成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”或“使”；D项语序不当，应该把“操作”和“判断”调换位置。故选C。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4A【解析】这是一道考查基础知识的题目，包含了词性、短语结构、修辞手法和文学常识等知识点。B项有误，“打扫干净”是动补短语；C项有误，“

25、一剂救济的文化药方”以喻体来代替本体，本体和比喻词都没有出现，是借喻；D项有误，刘禹锡是唐朝文学家。故选A。5无案牍之劳形。 惟解漫天作雪飞 濯清涟而不妖。 朔气传金柝 （5）会当凌绝顶， 一览众山小。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“牍”“漫”“柝”“绝”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6（1）老舍； 柳青； 黑暗的社会（意对即可） （2）A、B 【解析】这

26、是一道名著阅读试题。（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。骆驼祥子是老舍的作品，祥子的悲惨生活揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦人民的艰难生活。柳青创业史中的梁三老汉勤劳、朴实、善良，他身上有庄稼人最朴实的发家立业的愿望，希望依靠自己的双手勤劳致富，但黑暗的社会使得他的愿望无法实现。（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。A项有误，鲁迅所批评的是知识分子的

27、虚伪，而不是恶毒；B项有误，正确的应为：在枯松涧火云洞，牛魔王的儿子红孩儿抢走了唐僧。7（1）【示例】真诚祝福表孝心（意思相关，合乎对仗要求即可）（2）【示例】妈妈：我知道您为我好，我以前沉迷网络游戏让您操心了，您放心，我决不会再犯那样的错误了。我今天上网不是玩游戏，而是为我们班要开展的“孝亲敬老月”活动搜集资料。您放心吧，我今后一定会更好地孝敬您呢！ （3）【示例】毕飞宇先生：您好！我是兴华学校七（3）班的学生小宁。我们班准备开展“孝亲敬老月”活动，想请您来我们班做有关“中国孝文化”主题的报告，时间定在6月6日下午3点。您是否有空？【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生补写对联的

28、能力，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型。“点滴关爱”是长辈给予我们的，可以用自己的做法与之相对，如“真诚祝福”“轻松交流”等；“记心头”是一个动宾短语，与此对应的也要是动宾短语，围绕“孝心”来回答。（2）此题考查学生的语言表达能力，要注意言之有理，语言得体。首先要有称呼，然后表达出对妈妈做法的理解，最后进行解释。（3）本题考查学生口语交际能力。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在打电话时，说话要有礼貌，要得体。此题首先要有称呼，然后进行自我介绍，接着交代清活动的主题和具体时间，最后用商量的语气来邀请。8“发船迟”；陶醉于自然美景，流连忘返（意对即可）9作

29、者看到“野凫眠岸”，想象它的自由自在，感觉它“有闲意”，这里运用拟人手法，移情于物，表现了作者内心的闲适与恬淡。10溪旁短短的蒲草整齐得似乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石仿佛多次被粗选细筛。【解析】8此题考查学生对诗句意思的理解和照应手法的分析。“情虽不厌住不得”的意思是：风景虽好，但不是自己的久居之地。“坐临孤屿发船迟”的意思是：面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。“情虽不厌”回应了首句的“发船迟”，天色已晚，“住不得”说出了心中的无奈和对美景的陶醉。9古人写诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。作者写水乡春

30、色，抓住了最有特征的东西，更重要的是由此景象品味出“有闲意”来。“凫眠”是人所共见的，而“闲意”则由作者的想象与感觉而来。作者看到“野凫眠岸”，想象它的自由自在，感觉它“有闲意”，其实正是作者自己“爱闲”“羡闲”的表现。10此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。此题作答时要抓住“蒲茸”“沙石”两个意象，突出它们的特点。11曾经；最终，终于；这；每天12D13（1）尔/安敢轻吾射（2）得/遗金一饼14（1）何况是捡拾别人遗失的东西来谋取私利以致玷污了自己的品行呢！ （2）苔痕碧绿，漫上台阶；草色青翠，映入