初中数学教研精彩活动记录簿文本.docx

1、初中数学教研精彩活动记录簿文本 蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第一次地点：数学组办公室参加人员全体数学组成员缺席人数：0活动内容与过程：一、下发数学组教研活动计划.二、数学教学方面的要求1、备课：力求规X ,有重难点,有课前准备,有板书设计2、作业：严格要求 , 字迹端正.3、辅差：有耐心,有实效.启示与主要收获： 在开学的第一个月,对数学教学工作作出明确要求,有利于教师对照要求进展操作,从开学起就认真工作,也有利于教学质量的提高.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第二次地点：数学组办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：0活动内容与过程：一、学习县局、中心校和学校教研工作计划二、每位教师确定教

2、研课开课时间,内容.三、群策群力,如何提高教研活动的有效性启示与主要收获：上课是教师的根本功,只有精心准备的课才离成功不远.同样,教研活动也是如此,就象平时教师们组织的每节课,只有目标明确、准备充分、精心组织,才能使教师有所得有所获,同时也促使自己思考、成长.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第三次地点：数学组办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：0活动内容与过程：一、探讨如何开展说教材,研教法活动二、 每位教师简单谈谈自己对活动的理解三、教诲处高主任总结活动的收获启示与主要收获：1、创疑境,激发探究欲望 2、强调数学学习的实践性与探索性3、课内向课外延伸,重视对学生情感态度与价值观的培养.蔡庄

3、二中数学组教研活动记录时 间第四次地点：多媒体教室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、听课听中心校教师如何开展的说教材,研教法二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由教师评课、议课.启示与主要收获：讲课思路清晰,突出重点难点,能很好的完成课堂任务,教学语言规X,设计合理.引入很合理,有利于学生对知识的掌握迁移.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第六次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、七年级教师说教材.二、评课 说教材的教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.三高主任指出活动中存在的问题.启示与主要收获：.能始终以学生为主体,表现了新课改

4、的思想,能深刻挖掘教材,不光注重根底知识的讲解与训练,还能将知识向横向和纵向开展,注重培养学生的发散思能力,在新知识的传授中一步一达标,减小了梯度,教案设计有深度,有价值.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第七次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：活动内容与过程：一、听课杨慧娟教师上教研课.平行四边形二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.启示与主要收获：用创设情景的方式引入新课,极大地调动了学生的积极性,讲解条理,思路清晰,对问题的提出,给学生留出了一定的思考时间,引导学生讨论,鼓励学生大胆发言,有针对性的训练,并随时进展评价点拨,遵循了以学生为主体,教师为主

5、导的原如此,给学生开展空间,符合新课改的思想.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第八次地点：物理实验室参加人数12人缺席人数：1活动内容与过程： 一、每位教师谈期中考试的得与失二、 备课组长对试卷进展分析三今后工作的几点建议1.解题格式规X.四、高主任提出要求启示与主要收获：找出了前面工作的不足之处,有利于今后教学工作的提高.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第九次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、理论学习练习设计的有效性二、有效课堂教学大家谈启示与主要收获： 数学课堂教学的有效性既要关注学生当前开展,同时还要关注学生的未来开展,可持续开展.因此,学生是否有进步或是否有

6、开展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十次地点：物理实验室参加人数10人缺席人数：3活动内容与过程：一、听课高志强教师上教研课.二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.三总结此次活动启示与主要收获：某某某教师的课：能力较强,能把握学生的心理特点,利用卡通,引起学生注意力,激发学生学习兴趣.学生动笔练习过程需训练.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十一次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、研讨交流主题：有效练习与后进生的转化二、各抒己见：各班后进生的转化工作启示与主要收获： 要创设良好的教学情境,鼓励学生

7、主动参与、合作学习,还学生学习的主动权,拓展学生的开展空间,引导学生挖掘自己的创造潜能,开发自己的创造力.要倡导学生富有个性地学习.尊重学生的个体差异,按照学生不同的学习风格,表现学生个体的独立性.教师应采用多种教学方法以满足不同学生的学习需求.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十二次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、听课丁梦洁教师上教研课.二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.启示与主要收获：教学手段多样,注重学生合作学习与探究交流,面向全体学生,注重培养学生用多种方法解决问题的能力.教学层次清楚,重点突出,知识点较落实到位,重视思

8、维能力和语言表达能力的培养和训练,教学效果好.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十三次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、听课孟庆培教师上教研课.二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.启示与主要收获：课前准备充分,重点突出、难点突破；学生对本节课的教学内容掌握得很好.在教学过程中,创设情景,多媒体运用很好,结合动画符合八年级学生的性格特点,激发他们的求知欲.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十四次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：0活动内容与过程：一、听课高淑娟教师教研课合并同类项.二、评课 开课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课.启示与主要收获：非常注重对学生方法的指导,方法的迁移,使学生触类旁通从会解一道题到能解一类题,学生兴趣盎然.可以看出教师很注重对学生解题能力与思维发散性的培养.从不同的侧面把教材的内容挖掘的淋漓尽致,那教材的设计、巧妙的过渡,教学中的机智都是我们学习的楷模.蔡庄二中数学组教研活动记录时 间第十五次地点：物理实验室参加人数13人缺席人数：无活动内容与过程：一、落实学困生辅导；二、复习计划的制定、交流.启示与主要收获：通过讨论交流,集思广益,力争使困难生立起学习的信心；同同时,根据学生年龄特征,选择灵活的教学方法,变抽象的数学概念为形象的数学游戏.