管理学精要.docx

1、管理学精要本文内容详情如下:1.1管理学课程简介（一）1【单选题】管理学研究的对象是（C）。A、个人B、社会C、组织D、自然2【单选题】提出“让一群平凡的人，创造不平凡的组织绩效”的现代管理之父是（B）。A、迈克尔波特B、彼得德鲁克C、加里哈默尔D、汤姆彼得斯3【多选题】管理学的职能包括（ABCD）。A、计划B、组织C、领导D、控制【判断题】以应用型为导向的管理学注重介绍管理学理论发展历史、现存的问题，以及一些新的研究动向。（x）5【判断题】管理学是以目标为导向的。（脑1.2管理学课程简介（二）1【单选题】普华永道变革整合小组所著的哪本书讲述了管理者面临的两面论?（C）A、定位B、商战C、管理

2、悖论D、影响力2【单选题】以下哪本书讲述了百年企业是如何打造的?（B）A、蓝海战略B、基业长青C、管理大未来D、追求卓越的管理A、卓有成效的管理者B、将心注入C、21世纪的管理挑战D、创新与企业家精神4【判断题】以问题为导向的学习，能够提高学生的研究能力、沟通能力、团队合作能力等。（V）5【判断题】学习管理学需要掌握管理基本思维方式，初步掌握理论研究和实践运用的方式方法。（V）1.3管理学课程简介（三）1【单选题】以下哪个选项不属于组织的基本构成要素（D）。A、组织成员B、组织目标C、组织结构D、社会地位2【多选题】专题问题的研究方式包括（ABCD）。A、文献阅读B、小组讨论C、理论分析D、实

3、践标杆研究3【多选题】组织结构包括（ABCD）。A、职位职权体系B、角色分工C、规章制度D、组织文化4【判断题】五分钟快速交流法包括1分钟个体思考、2分钟轮流发言、1分钟相互交流和1分钟归纳总结四个步骤。（V）5【判断题】金字塔原理一书强调表达的时候要结论先行。（V）2.1组织及其机理（一）1【单选题】创建组织所需的需求要素中，最本质的需求是（B）。A、社会需求B、自身的需求C、他人的需求D、安全需求2【多选题】组织的功能包括（ABD）。A、克服个人力量的局限性B、实现靠个人力量无法实现的目标C、资源浪费D、实现靠个人力量难以有效实现的目标3【多选题】组织学习小组的作用包括以下哪些选项（BCD

4、）。A、形成内耗B、优势互补，减轻个人压力。C、提高思考质量D、满足情感需要4【判断题】一个人可以有效完成的工作，不需要形成组织来完成。（储5【判断题】法律环境、政治环境属于组织（三要素）形成的主要因素。（x）2.2组织及其机理（二）A、德鲁克B、爱迪斯C、哈默D、波特2【多选题】影响公司创立的关键要素包括（ACD）。A、共同目标B、知识水平C、创业团队D、组织规范3【多选题】巴纳德认为形成组织的条件包括（ABD）。A、存在能够彼此交流的人B、他们愿意做出贡献C、他们有时间D、为了实现共同的目标4【判断题】组织的共同目标、规则都是组织成员经由讨论、协商形成的。（V）5【判断题】组织的形成需要有

5、群体共同遵循的规范。（V）2.3组织及其机理（三）1【多选题】团队取得良好业绩的条件包括（ABC）。A、能力互补B、齐心协力C、良好沟通D、金钱基础2【多选题】组织成员间产生矛盾的深层次原因可能包括（ABCD）A、认识不一B、利益冲突C、沟通不畅D、缺乏共同目标3【判断题】共同创业的前提条件是志同道合和能力互补。（脑4【判断题】知识结构的不一致可能导致创业团队沟通不畅。（V）2.4组织及其机理（四）A、协作B、双向选择C、分工D、自由组合2【多选题】巴纳德认为组织存续的必需条件包括（BD）。A、共同信念B、有效性C、个人实现D、效率3【多选题】组织形成的条件包括（BCD）。A、信用B、领导人C

6、、顺畅沟通D、协作意愿4【多选题】成为一名优秀的组织成员的必要条件包括（ABCD）A、认同理念B、承担责任C、主动性D、全局观【判断题】组织从本质上而言是一个利益共同体。（V）6【判断题】个人目标实现程度取决于通过群体努力而得到的组织目标的实现程度。（H3.1管理及其实质（一）1【单选题】组织运作时，要做好的首要工作是（B）。A、激励B、定位C、意愿D、规范性2【多选题】企业做培训的目的包括（ABCD）。A、提高员工的交流能力B、提高工作效率C、推广企业文化D、增加企业的收益3【多选题】企业的生命周期包括（ABCD）。A、初创期B、成长期C、过渡期D、衰退期4【判断题】如果做人力资源相关的培训

7、，首先要去了解培训的需求。（）对5【判断题】组织发展依靠沟通、协作意愿和能力互补取得进一步的成功。（）对3.2管理及其实质（二）1【单选题】谁最早提出管理是一种“器官”的概念?（C）A、波特B、德鲁克C、法约尔D、科特勒2【单选题】管理协调的是人的欲望和（D）之间的矛盾。A、团队不合B、奋斗目标C、心理需求D、资源的稀缺3【多选题】以下属于管理职能的是（ACD）。A、计划B、调节C、组织D、控制4【判断题】脱离了人和事，管理不复存在。（V）5【判断题】要了解管理，并就如何进行有效的管理达成共识，就必须对管理进行多角度的全面分析。（V）3.3管理及其实质（三）1【单选题】同样的投入能获得多大的产

8、出被称为（C）。A、速度B、效果C、效率D、效益【多选题】以下跟效益有关的是(BD)。A、投入产出B、价值取向C、方式方法D、目标定位3【判断题】管理的目的是以有限的资源实现尽可能多的欲望。（H4【判断题】有限的管理就是做对的事。x5【判断题】效率和效益比较，效益更重要。（V）3.4管理及其实质（四）1【单选题】管理是人们为了有效地实现目标而采用的一种（B）。A、目的B、手段C、决策D、机制【单选题】管理效果取决于（C）。A、员工水平B、股东水平C、管理者水平D、投资者水平3【判断题】管理有效性的提高是把最稀缺的资源用于最重要的事情。（v）4【判断题】管理是目的。（错）5【判断题】同样的管理方

9、法因为使用者的不同，呈现的效果也会不同。（V）3.5管理及其实质（五）1【单选题】“十三条规定”是哪个企业的规定?（C）A、腾讯B、阿里巴巴C、海尔D、格力2【单选题】“法不阿贵，绳不绕曲。”是谁提出的？BA、荀子B、韩非子C、墨子D、孔子3【多选题】以下对谷歌的描述，说法正确的是A、企业的规章制度比较灵活B、企业的规章制度比较严格C、提倡严谨D、提倡自由和创意4【判断题】动机的判断只能凭借主观臆断。5【判断题】展示时做PPT的目的是为了沟通。3.6管理及其实质（六）1【单选题】以下哪个公司是以纪律严明标称的A、腾讯B、英特尔C、阿里巴巴(A)。(V)(V)?(B)D、谷歌【多选题】违反规章制

10、度可能包括哪些情况？(ABCD)A、规章没有错彳亍为后果对组织有利B、违反的人是该组织的重要人物C、规章没有错，行为后果对组织不利D、规章已过时3【多选题】规章制度具有哪些性质？(ABD)A、普遍性B、规范性C、任意性D、相对性4【判断题】规章制度是一种手段。(V)【判断题】对违反规章制度的行为不分情况一律照章处理。完整版答案请通过以下方式获取:方式一：打开微信扫一扫，关注公众号：萌面人资料铺方式二：搜狗搜索:萌面人资料认准域名：WWW.XU点击进入即可援索主页I萌面人资料铺杷面人奥I4US梃仅谪认准这两个平台.金防假营!摆狗搜索:朝面人资科镭H准域名:wwwxue知anwer.MHwwwiu

11、en认准域名，点击进入无处不在的辩论1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。A、求合B、效率C、知识D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。A、争胜B、求和C、谋利D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与壕梁之辩”密切相关。（D）A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述印象即真实“中印象”一词的是（A）。A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知3【判断题】白马非马”与子

12、非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】本分而理了虽调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念2C）。【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵3【单选题】概念的（B

13、）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。A、内容B、内涵C、范围D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等3【单选题】网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题4【判断题】在辩

14、论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。A、价值对抗B、概念对抗C、行为对抗D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界

15、。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。A、角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。A、相同的主体B、不同的价值目标C、不同的陈词D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体装好人”，这是A的表现。A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从2【单选题】

16、2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。A、相同个体，不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值*D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。A、决胜B、顺从C、求合D、搏斗3

17、【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。A、行为B、人员C、意义D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D、价值判断标准3【多选题】以下属于价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。A、价值主体B、正交C、正趋D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻

18、击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。A、英雄B、时势C、造、时势D、造2【单选题】在人性本善”与人性本恶”的辩论中，入性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。A、对恶”的明确界定B、对米”的模糊界定C、对朱”的明确界定D、对恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。A、价值表现B、价值升华C、价值泛化D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）A、泛化或狭隘概念B、多方面呈现概念C、呈现多层次概念D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）