第二单元测试题自己组卷.docx

1、第二单元测试题自己组卷2015年07月29日1376223445的初中化学组卷一填空题（共26小题）1（2014祁阳县校级模拟）右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置（1）盛放在燃烧匙内的物质选用（填标号）A木炭 B铁丝 C红磷 D蜡烛（2）实验中观察到在集气瓶内产生，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是（填一种即可）2（2013秋黎川县期中）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格（1）红磷燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹

2、观察到的现象是；由此得出的结论是（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写两点）、（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一点）（6）由本实验可以推测氮气的物理性质、化学性质3（2012宜春校级模拟）某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后

3、的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥观察滤出物的状态和颜色将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？（2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是（3）若用另一个实验装置和操作替换实验，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是接，接，接（气流的方向从左往右）4（2015本溪模拟）空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：（1）在物质分类中空气属于（填“纯净物”或“混合物”）

4、（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气该过程发生变化（填“化学”或“物理”）（3）下列物质中属于空气污染物的有（填选项字母）A二氧化碳 B可吸入颗粒物 C一氧化碳 D稀有气体（4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）5（2015陕西二模）由原央视记者柴静自费拍摄的雾霾纪录片穹顶之下播出后，一度成为民众关注的焦点，从气象方面的界定，空气湿度达到90%以上，所形成的雾叫做雾，空气湿度达到80%到90%之间呢，是雾和霾的一种混合体，PM2.5中文名为“细颗粒物”，它和二氧化硫、氢氧化物三项是雾霾的主要组成（1）

5、下列事实能减少PM2.5污染的是（填序号）A加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量B研制开发清洁能源汽车，消除机动车尾气污染C用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气D实施绿化工程，防治扬尘污染 （2）人们外出时常戴上防雾霾口罩以防止PM2.5进入肺部，口罩所起的作用于化学中的（填实验操作名称）原理相似；（3）通常用进行人工降雨可减轻雾霾影响6（2015石城县二模）下列关于催化剂的说法错误的是A化学反应前后它的质量不变B化学反应前后它的化学性质不变C能加快其它物质的化学反应速率D7（2015攸县校级模拟）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管

6、的铁夹夹的过紧；试管外壁潮湿；试管口没有向下倾斜；忘了加催化剂；试管没加棉花；收集完氧气先撤酒精灯A全部 BC没有D没有8（2015春五华区校级期中）实验室欲制取氧气，分析如下实验装置图请回答问题：（1）写出仪器，的名称：；（2）在加入药品之前应对实验装置进行试管口放一团棉花的目的是（3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式：，属于反应（填基本反应类型）（4）实验室收集氧气的方法有两种：由于氧气的密度比空气的大，可以选择收集装置（填序号），检验氧气是否已经集满的方法是；由于氧气不易溶于水，可以选择的收集装置（填序号）收集满氧气的集气瓶正确的放置如图（填序号）9（2014秋南京期中）某化学兴趣

7、小组同学设想通过用镁条燃烧的实验来测定空气中的氧气含量（如图）【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理？【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，生成固态的氮化镁，化学方程式为；在二氧化碳气体中也能燃烧，生成碳和氧化镁，化学方程式为 2Mg+CO22MgO+C【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量（选填“合理”或“不合理”）【进行实验】按图所示，点燃镁条，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%此时水能进入集气瓶的原因是，集气瓶

8、中事先放少量细沙的目的是【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%本实验中进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，若所有操作过程均准确无误，则可推出参加反应的气体除了氧气，还一定还有【交流与反思】若将装置中缠在铁丝上的镁条改为盛有碳粉的燃烧匙（其余仪器和用品均不改变），能否测定空气里氧气的含量是否合理？（选填“合理”或“不合理”）10（2014秋安陆市期中）装置甲为教材中利用过氧化氢制取氧气并检验氧气的实验装置图，装置乙为同学们课后探究的改进装置，查阅资料：生石灰易吸水请结合图回答问题：（1）丙装置中用于收集气体的仪器名称：；（2）对比甲、乙两个制取O

9、2的装置，乙装置的优点是；请写出以上制取O2的化学反应符号表达式（3）利用丙装置收集的氧气不纯，其原因可能是11（2014秋东平县校级期中）熟悉和使用化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求如图是实验室中常用的几种化学仪器试回答以下问题：（1）仪器D、G的名称是、（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有（填字母序号）（3）欲用上述仪器装配一套用双氧水制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号）或；（4）用G的方式来收集氧气时，若集气瓶中有气泡昌出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上；（5）水电

10、解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气12（2014秋台安县月考）请将下列实验操作可能导致的后果填在对应的横线上（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是（2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积（填“大于”、“小于”或“等于”43mL正确的读数方法：（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好所测得的氧气体积将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）13（2014秋伊宁市校级月考）（1）硫在氧气中燃烧时，集气瓶中事先盛有水目的是（2）铁丝与氧气反应时，绕成螺旋状目的是（3）排水法收集氧气时

11、，证明氧气已收集满的现象是14（2014秋东湖区校级月考）请根据下列图示实验回答问题（1）上述装置中的实验都是物质在空气或氧气中的燃烧反应中都有的现象是（2）若在B装置中预先放少量的澄清石灰水，其作用是（3）上述四个反应的共同点有、（写两点，不能写现象）15（2014秋东胜区校级月考）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题（1）图1中反应的文字表达式为，做铁丝在氧气中的燃烧实验时，铁丝要绕成螺旋状，这是为了铁丝一端系火柴杆，这是为了；点燃火柴，待火柴快燃尽时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中，其原因是；集气瓶中倒少量水的作用是（2）图2中的反应的文字表达式为集气瓶中加入的液体可能是，其目的为1

12、6（2014秋云霄县校级月考）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气（1）写出制定的仪器名称、（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填a、b或c）（3）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在，这是利用了氧气的性质（4）利用装置A制氧气：A中发生的反应的文字表达式：，该反应属于反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；（5）利用装置B制氧气，B中发生的反应的文字表达式，装置B中长颈

13、漏斗的下端要插入液面以下，其目的是（6）利用B装置制氧气的优点有：17（2015大庆模拟）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：，（2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置（3）若用B装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从（填“e”或“f”）通入（5

14、）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a18（2015大庆模拟）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是居巢区柘皋镇2009年春夏秋冬四季空气监测平均数据请你阅读后回答下列问题：指数 指标城镇可吸入颗粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空气质量指标春季884044夏季673336秋季904654冬季986960（1）对该城镇的空气质量影响最大的指标项目是，哪个季节的空气质量最差，你认为造成这种情况的主要原因是（至少答两条）夏季各项数据明显降低，主要原因是（至少答两条） （2）可采取哪些有效措施加以防治

15、？（至少举两例）19（2015大庆模拟）如图1为实验室中气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）图中标有的仪器名称是（2）若选用A装置作为在实验室制取氧气的发生装置所选的药品是（3）实验室可用金属锌与稀硫酸在常温下混合制取氢气，为了得到平稳的气流，应选择的发生装置是（4）用G装置做磷在氧气中燃烧实验，结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，冷却后若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是；（5）用10mL量筒量取7mL水，读数时视线与量筒内的液体凹液面最低处即乙图中处（填“a”或“b”）保持水平（6）欲使用装置丙用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a

16、”或“b”）端通入20（2015春张湾区校级期中）写出下列操作的原因在做细铁丝在氧气中燃烧时，细铁丝的末端要系一根火柴用高锰酸钾制氧气试管口要略向下倾斜酒精灯用毕后盖上灯帽胶头滴管用毕后要用清水冲洗量取液体时，视线要与液体凹液面最低处保持水平硫在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量水称量氯化钠粉末时，托盘天平左右两盘要放大小相等的纸21（2014哈尔滨校级模拟）某同学为测定空气里氧气的含量，设计了下图所示的实验装置该同学在“化学性质稳定的金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上请回答下列问题：（1）整个实验过程中，可观察到的现象

17、是；（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是；（3）解释冷却到室温后所产生现象的原因22（2015大庆模拟）高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一现摘录某同学的实验过程如下：选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中

18、取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：；（2）请找出图中存在的问题：；（3）步骤中的操作，可能引起：；（4）步骤中的操作，可能引起23（2014安徽一模）如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫，未经点燃的木炭（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到24（2014盘锦一模）如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，

19、待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）观察到：、中铁丝都剧烈燃烧，且中铁丝比中的更剧烈；中铁丝没有燃烧（1）中铁丝不能燃烧的原因是（2）中铁丝燃烧比中的更强烈的原因是25（2014秋宝坻区校级期中）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题，所选仪器必须选全（1）请写出如图中标号仪器的名称：（2）现在实验室制氧气若选用最好的方法，应选用分解，因为；选择装置组合为；若想用此方法制取纯净的氧气，则选择装置组合为；若想制取干燥的氧气，则选择装置组合为；文字表达式为；若想得到平稳的氧气流，则要把B中的换成（3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，则发生装置选，装置组合为但还要对其进行的改进；

20、这样做的目的是（4）若实验室用排气法，利用图F来收集O2则气体应从端进入，从端导出；验满的方法为（5）若利用图G来收集O2则气体应从端进入，从端导出；若利用图G来收集氢气则气体应从端进入，从端导出26（2014秋江南区校级期中）（1）写出标号仪器的名称：；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为，应选用的发生装置是（填字母，下同），以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是，其作用是用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是用F装置收集氧气时，气体应从（填“a”或“b”）管通入（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是由于该同学

21、动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想两种方法：；（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气，你认为应选择的发生装置是，收集装置是1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨2007年化学家格哈德埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程，获得诺贝尔化学奖将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）反应的化学方程式为：高温、高压 催化剂N2+3H22NH3用分别表示N2、H2、NH3观察图，写出符合在

22、催化剂表面合成氨反应过程的顺序：（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）2015年07月29日1376223445的初中化学组卷参考答案一填空题（共26小题）1C浓厚的白烟五分之一红磷用量不足 2产生大量的白烟瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）水经导气管流向集气瓶中约体积处空气中氧气的体积分数大约为没有冷却至室温，就打开弹簧夹装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等难溶于水不能燃烧，也不能支持燃烧 3第步精确称量滤出物的质量afgdeb 4混合物物理BC不正确 5B

23、D过滤干冰 6C可增加生成物的质量 7C 8酒精灯铁架台气密性检查防止高锰酸钾粉末进入导管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解E用带火星的木条放在瓶口复燃AF 93Mg+N2Mg3N2不合理瓶内气体被消耗，使瓶内压强变小防止集气瓶炸裂21氮气不合理 10集气瓶能够控制反应速率；节约药品2H2O22H2O+O2刚出现气泡就开始收集 11铁架台水槽BEFIADECE在水下用毛玻璃片盖住瓶口电解水消耗电能大 12炸裂集气瓶小于视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平偏小 13吸收二氧化硫，防止污染空气增大铁丝与氧气的接触面积集气瓶口有气泡溢出 14放出热量吸收二氧化硫，防止污染空气都是化合反

24、应是物质与氧气的反应 15铁+氧气四氧化三铁增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积引燃铁丝目的为使铁丝与氧气充分接触为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙硫+氧气二氧化硫水吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空气 16试管酒精灯集气瓶bB瓶口处支持燃烧高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解防止水倒流入试管把试管炸裂过氧化氢水+氧气防止生成的气体从长颈漏斗中逸出不需要加热，操作简单、安全 17试管集气瓶2KClO32KCl+3O2试管口放棉花团2H2O22H2O+O2Afcbd 18TSP冬季冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用

25、，并且需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空气质量最差夏季雨水较多，清洗空气，溶解SO2与NO2，冲降粉尘降低TSP；夏季绿叶茂盛，减少粉尘飞扬，强化光合作用，将CO2转化成O2进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水；不允许建筑工地的车辆带泥土上路；改个体取暖为集体供暖 19集气瓶氯酸钾、二氧化锰C红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中气压下降ab 20给铁丝预热，引燃铁丝防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止酒精挥发防止污染药品防止读数误差用来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气避免污染天平 21白磷像“上楼梯”般依次燃烧，产生白烟，最后试管内的水位上升到一定位置后恒定

26、不动尽可能多地消耗试管内的氧气试管中的氧气完全反应后，压强减小，在外界大气压的作用下，水在试管中上升 22高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试管口没有棉花团收集的气体不纯水倒吸，试管破裂 23坩埚钳不能木炭可与氧气充分接触，持续反应发出白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊 24火柴在铁丝的上方，燃着的火柴没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点，铁丝不能燃烧；铁丝绕成螺旋状，增大了受热面积，反应更充分 25试管集气瓶过氧化氢不需加热，操作简单安全BD、BE、BFBEBD或BF过氧化氢氧气+水长颈漏斗分液漏斗AAD、AE、AF试管口要放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管ab将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满abab 26长颈漏斗水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2A在试管口塞一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管氧气密度比空气大将带火星木条放在瓶口，若木条复燃，表示满了aBC再加入适量的双氧水使反应继续进行从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中AD或F