最新人员素质评测完整考试题库398题含参考答案.docx

1、最新人员素质评测完整考试题库398题含参考答案2020年人员素质评测试题398题(含参考答案)一、单选题1投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼2在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）A、能力特征细化 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素3在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法 B、观察法 C、实验法 D、测验法4按照观察者与被观察者的关系可将观察

2、法分为（）A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察5测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证6我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量 B、心理测量法 C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表7问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法 B、等级排列法 C、选择法 D、是非法8角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验 B、心

3、理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验9认知性心理测验的测评内容是（）A、认知行为 B、兴趣爱好 C、情商 D、智力10做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容 C、成立测评小组 D、设计测评方案11内外向的概念首先是1913年在一本心理类型学一书中提出的，它的提出者是（）A、皮尔曼 B、里克特 C、荣格 D、韦克斯勒12相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（）A、100 B、10 C、1 D、100% 13主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）A、西蒙 B、莫瑞 C、里克特 D、韦克斯勒

4、14卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（） A、儿童（16岁以下） B、成年人（16岁以上）C、中年人（45岁以上） D、老年人（60岁）15面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）A、结构 B、实施模式 C、内容 D、模式和要求16案例分析适于采用下列口试方式的（）A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式17在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）A、口试 B、个别面试 C、答辩式 D、自由化面试18在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）A、半结构化面试 B、结构化面试 C、自由化面试 D、素质压力面试19在招聘人员时对从事该工

5、作的人员的素质要求，我们确定的依据是（）A、岗位空缺 B、工作说明书 C、职务要求 D、面试知道表20在测评活动中直接得到的分数，叫做（D）。A.常模参照性分数 B.导出分数 C.目标参照性分数 D.原始分数21目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒 B、里克特 C、皮尔曼 D、比奈22九品官人法是（）发明创造的。A、曹丕 B、曹操 C、左雄 D、陈群23常用的斯坦福成就测验适用于（）A、个人 B、团体 C、政府 D、工商界24素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性 B、可塑性 C、稳定性

6、 D、差异性25目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯26素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能27以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评28对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这

7、种方法是（）A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法29最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦30建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是（）A、董仲舒 B、左雄 C、黄香 D、龚遂31我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质32“州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”的考试制度是（）A、科举制 B、九

8、品中正法 C、察举法 D、推荐法33通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（）A、面试小组 B、评委团 C、人力资源部 D、测评小组34科举制的正式确立和形成的朝代是（）A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期35我国在（）废除了科举制。A、1901年 B、1895年 C、1898年 D、1905年36首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈 D、麦克利兰37用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度38在岗位考核指标中，诸如工作

9、难度、重要性、喜欢程度等属于（）A、主观指标 B、客观指标 C、半主观半客观指标 D、测评标度39在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度40设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则 B、科学性原则 C、完整性原则 D、可操作性原则41对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权

10、的（）A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权42察举制的最终确立是在（）A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉武帝 D、汉高祖43在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）A、标准测验 B、能力测验 C、心理测验 D、实验室测验44让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（）A、开放式提问 B、假设式提问 C、举例式提问 D、自由式体温45在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选择（）A、 朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求姓名心理素质结构智力结构能力结构绩效结构总分朱某蔡某262325272625232

11、510010046任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）A、制定合适的测评标准 B、提供实用的测评技术 C、提供足够的测评的工具 D、提供组合各种测评工具的技术47素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到（）A、实用原则 B、经济原则 C、效益原则 D、效能原则48人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费（）A、成比例 B、不一定 C、越高 D、越低49在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（）A、亲和力 B、合适 C、优秀 D、能力强50用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是

12、（）A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略51用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（）A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略52T分数的最大值和最小值分别为（）A、1，0 B、100，0 C、1，-1 D、80，2053适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（）A、公文筐测验 B、小组讨论 C、多项能力测验 D逻辑推理能力测验54结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是（）A、总分 B、结构得分 C、要素得分 D、原始分数55可提供对应试者如何扬长避短，提高

13、管理绩效的良好建议的测验是（）A、采用DISC测验 B、采用人格测验 C、心理测验 D、标准测验56在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（）A、企业管理 B、教育领域 C、国家机关 D、社会咨询机构57我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）A、吸收国外先进技术 B、建立完备的素质测评体系 C、将素质测评技术应用于国家机关 D、将素质测评技术应用于企业管理58我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（）A、北京 B、上海 C、广州 D、天津59与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是（）A、快速 B、便捷 C、计算机自动选择被测者最适应的项目 D、安全60结构

14、化的访谈、单项行为模拟属于（）A、低端素质测评工具 B、中端测评工具 C、高端测评工具 D、传统测评工具61使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（）A、项目反应理论 B、认知心理学理论 C、非智力理论 D、人机交互作用理论62能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是（）A、认知心理学理论 B、非智力理论 C、项目反应理论 D、人机交互作用理论63考核组织成员对组织的

15、贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（）A、态度考核 B、智能考核 C、业绩考核 D、能力考核64影响评分者信度的主要原因是（）A、测评工具的差异 B、评分者的主观差异 C、评分标准的差异 D客观环境的差异65最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序,该国是( )A、美国 B、英国 C、德国 D、法国66评价中心起源于( )A、情景测试 B、情景模拟 C、实地测验 D、自我评价67评价中心最主要的特点之一是它的( )A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性68评价中心的测评对象人数一般为( )A、15人 B、58人 C、610

16、人 D、612人69在评价中心方法中,为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性,对同一测评对象的评估采用的是( )A、一人评估 B、多人评估 C、上级评估 D、专家评估70在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（）A、1小时之内 B、23小时 C、35小时 D、58小时71在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（）A、公文筐作业 B、角色扮演 C、管理游戏 D、无领导小组讨论72评价中心最为复杂的一种测验形式是（）A、公文筐写作 B、无领导小组讨论 C、角色扮演 D、管理游戏73下列

17、最常见的一种分数是（）A、T分数 B、Z分数 C、百分位数 D、斯坦分数74一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（）A、大于0.8 B、大于0.9 C、大于0.85 D、大于0.9575结构效度与检验效度的人对（A）的理解有直接关系。A.素质结构 B.素质内容 C.素质形式 D.测评工具76评分者信度揭示的是测评中的（）A、个体误差 B标准误差 C、系统误差 D、随即误差77再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况，表示测评分数的稳定程度，所以再测信度系数又称（）A、标准系数 B、变异性系数 C、一致性系数 D、稳定性系数78分析结构效度的常用方法是（）A、实证法 B、实验法

18、 C、模拟法 D、排除法79衡量测评结果有效性的参照标准是（）A、信标 B、信度 C、效度 D、效标80对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）A、定性的分析方法 B、定量的分析方法 C、指标分析方法 D、专家比较判断法81图形描述法属于（）A、文字描述法 B、定性描述法 C、定量描述法 D、定性和定量结合法82素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种分类的依据是（）A、反馈对象 B、反馈方式 C、反馈目的 D、反馈的影响83由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）A、因子分数 B、普通要素分 C、综合要素分 D、T分数84在稳定性信度中，影响再次测评结果

19、的因素是（）A、测评对象 B、测评方式 C、时间间隔 D、测评工具85对情景模拟的表述中，正确的是（C）。A.面谈模拟不属于情景模拟 B.是一种客观性的技术C.常用的练习有小溪练习、建筑练习D.管理游戏是情景模拟的一种形式86将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（B）。A.描述性B.能力性C.预测性 D.诊断性87工作中为达到某一目的的要素组合是（B）。A. 职务 B. 任务 C. 职位 D. 职责88默里和摩根提出了（A）。A. 主题统觉测验 B. 多项个性测验C. 智力测验 D. 人格测验89专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（B）。A. 非基本知

20、识B. 专业知识 C. 实践知识 D. 一般知识90问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（D）。A. 开放式 B. 封闭式 C. 他陈式 D. 自陈式91罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（B）。A. 8 张B. 10张C. 15 张D. 17张92编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（C）。A. 查理 B. 培因 C. 库德 D. 库恩93评价中心最常犯的错误是（D）。A. 评价结果准确性差 B. 评价结果反馈的质量C. 评价中心与现行工作执行之间产生纠纷 D. 评价结果反馈不及时94人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（B）。A. 品行结构

21、B. 能力结构 C. 考勤结构 D. 绩效素质结构95以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是（C）。A.采用一种评价技术B.使用相同的工作模拟技术C.评价人员可以交流D.评价人员先预测，后观察讨论96在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（C）。 A. 科举 B. 察举C. 九品中正D. 世袭97以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（B）。A. 工作目标因素分析法 B. 工作形式因素分析法C. 工作内容因素分析法 D. 工作行为特征分析法98下面哪一种不是工作分析的方法（C）。A. 主管人员分析法 B. 工作者自我记录法C. 层次分析法

22、D. 访谈法99下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（C）。A.无目标测评 B.常模参照性测评C.单项测评 D.效标参照性测评100在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗犷，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作。”属于（B）。A.反应型 B.自我中心型 C.社交中心型 D.价值主义型101下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是（C）。A.个别面试 B.集体面试 C.压力面试 D.问答面试102下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（B）。A.依序面试B.个别面试 C.逐步面试D.小组面试103下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常

23、相同的测评结果的变异程度（B）。A.再测信度B.复本信度C.一致性信度 D.评分者信度104素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性105心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和（B）。A.情感型 B.情绪型C.敏感型 D.安静型1061890年，美国个性心理学家_发表了心理测验与测量的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。（C）。A西蒙 B瑟斯顿C卡特尔 D哈特威 107素质测评的（B

24、）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。A.公正性 B.差异性C.准确性 D.可比性108记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。A.完整性 B.准确性C.公正性 D.合理性109明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（C）能力。A.文书倾向 B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧110面试中，所谓（C）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。A.客观性B.目的性C.全面性 D.标准性111区分度，是指项目把具有不同素质

25、水平的被测适当区分开来的（A）能力。A.鉴别 B.操作C.管理 D.考查112评价中心是以测评（C）素质为中心标准化的一组评价活动。A.决策 B.操作C.管理 D.能力113复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A）程度。A.吻合B.变异C.准确 D.满意114“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A）?。A标准 B方法C目标D工具 115为实现某一特定目标，给自己或他人建立行动方案，做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力，其测评指标是（D）。A. 分析能力 B. 判断能力 C. 决断能力 D. 规划和组织能力116工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_的生理

26、性工作特征的调查分析。（B）。A长时间B短时间 C长短时间均适用D以上均不对 117用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（A）。A.效度 B.信度C.再测信度D.适合度118希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（C）。A多血质 B胆汁质 C抑郁质D粘液质 119主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（D）。A第一印象效应B近因效应 C戴明效应D晕轮效应 120在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（B）。A光环效应误差 B定势效应误差 C期望效应误差 D近因效

27、应误差 121项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越（D）。A高 B低C大D小 122个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（D）。A先天性 B后天性 C稳定性 D可塑性 123人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_差异。（C）。A整体B群体 C个体D独立124无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（D）A. 稳固性 B. 可塑性 C. 差异性

28、D. 基础作用性125人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（D）A. 罗夏 B. 卡特尔C. 冯特 D. 莱曼126在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的_结构。（A）。A纵向 B横向 C混合D网络 127（C）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。A.类己效应 B.晕轮效应 C.趋中心理效应 D.对比效应128测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（B）。A.对比效应误差B.哈罗效应误

29、差 C.接近效应误差D.宽大心理误差129绩效考评主要是对主体_的分析与审定。具体地说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。（B）A.工作前状态B.工作中过程 C.工作后结果D.过程中的表现130_年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。（D）。A.1905 B.1912 C.1903 D.1921131下列哪种气质类型具有这样的特点：孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻，具有内倾性。（A）A.抑郁质 B.胆汁质 C.多血质 D.粘液质132面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面

30、谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的_发展趋势。（D）A.程序规范化 B.内容全面C.试题的顺应化 D.形式多样化133事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（A）A.压力面试 B.结构化面试C.半结构化面试 D.依序面试134同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（D）。A.可塑性 B.表出性 C.差异性 D.综合性135比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B）关系。A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似136通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定的时