全国江苏小学科学学科教师基本功大赛试题汇总.doc

1、试题汇总第一部分：课程标准 （12分）一、填空。1.小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。2.科学学习要以（探究）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。3.小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的(全面化); 评价方法的(多样化);评价时机的(全程化)。5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴

2、趣），形成(科学的态度和科学探究)的能力。7.科学课程是(实践性)很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。8.科学课程中物体与物质部分经过对（物体）-（材料）-（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养

3、）、（科学游戏）等。（留五个空，任意填。）11、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的（ 科学知识），并能应用于（ 日常生活），逐渐养成科学的（ 行为习惯和生活习惯）。12、使学生了解科学探究的（过程和方法 ），尝试应用于（ 科学探究过程 ），逐步学会科学地（看问题）、（想问题 ）。（一）、填空。(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是_教书育人_。本次课程改革的任务是全面贯彻党的_（教育方针）_，调整和改革基础教育的课程_（体系）、（结构）、（内容），（素质教育），构建符合_（教育方针）_要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、_（体系）、（结构）

4、、（内容），（素质教育）。2、本次课程改革的显著特征是转变学生的_（学习方式）_。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习_（习惯）_、学习_（意识）、学习_（态度）、学习_品质）等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育_价值）_观、_（人才）_观和培养模式的变革。3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地（发现问题）_、_（探究问题）、（获得结论）_的过程。4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的_（促进）_者；是新型教学关系中的学习者和（研究）_者，也是新课程的（开发）者和_（建设）_者。5、新课程强调建立促进学生_（全面发展）_、教师_（

5、不断提高）_和课程（不断发展）_的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的_（进步）_和多方面的发展潜能。6、新课程倡导的学生观是：学生是_（发展）_的人，学生是_（独立）_的人，学生是具有_（独立意义）_的人。二、简答题：（6分）一：科学课程的基本理念是什么？答：科学课程的基本理念是：1、科学课程要面向全体学生。2、学生是科学学习的主体。3、科学学习要以探究为核心。4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。5、科学课程应具有开放性。6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。二：新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。2、在对待教学关系上

6、，新课程强调帮助、引导。3、在对待自我上，新课程强调反思。4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。1、 科学探究式教学有什么特征？答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。(5)学习者要交流和论证他们所提出的解释。2、简述科学素养的四大要素。答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法（探

7、究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。3、简述科学探究的实现途径。答：科学探究的实现宜通过三条途径：贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程。把科学探究作为教学的一个内容。在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。4、在科学教学中如何引导学

8、生？答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。（答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。）三、 案例分析1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生

9、，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)答题思路：1对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：A、体现了“用教材教”而 不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角

10、色的转换。C、能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。2对这一教学片断还可提出以下建议：A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。2、在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？为什么学生需要规范的实验程序？答：沉与浮一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如

11、果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在沉与浮一课这一实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。二、专业知识部分（80分）(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_科学精神、

12、科学概念、科学方法。2、凸透镜有放大、_成像、聚光_的作用。3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。4、植物的叶一般可以分为_叶片、叶柄、叶脉三部分。6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质_五种营养成分。7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_袁隆平_。8、_沉淀过滤消毒_是三种常用的净化水的方法。9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_风_。1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（79），氧气占百分之（21）。2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、

13、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）传染病。5、按顺序写出农历上半年的个节气：立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（6）时9分10秒。8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹

14、角为（2326）。9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。、声音是由物体（ 振动）产生的。2、水变成水蒸气属于水的（ 汽化 ）现象。3、一颗完整的植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官。4、（ 脑 ）是人体生命活动的总指挥部。 5、糖溶于水属于（物理）变化，铁生锈属于（化学）变化。6、小孔成像的原理是光的（直线传

15、播）。7、物体的冷热程度叫（ 温度 ）。要精确测量物体的温度，需要使用（ 温度计 ）。它是根据液体（ 热胀冷缩 ）的性质制成的。1、“无心插柳柳成荫”，插柳就是用 茎 进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是用 根 繁殖后代的。2、世界上最大的动物是 蓝鲸 ，最小的鸟是 蜂鸟 。3、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫做 毛细现象 。4、温度是指物体的 冷热程度 ，通常用 摄氏度 表示。5、磁悬浮列车是利用 相同磁极互相排斥 产生的磁力从而悬浮起来的。6、矿物中硬度最大的是 金刚石 ，硬度最小的是 石墨 。7、人的呼吸实际上是在进行 气体 交换，使 氧气 进入血液，同时排出 二氧化碳 。8、声音的强弱可以用 音量 来描述，它的单位是 分