六年级上册语文培优补差记录文本.docx

1、六年级上册语文培优补差记录文本总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、拼写小能手。走吧，接受大自然的yo qn（ ），一起去探访jn m（ ）的山林，f（ ）下身q（ ），qn wn（ ）那qio l（ ）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的p b（ ）、du qio（ ）的悬崖大自然独特的yn wi（ ）一定会令你流连忘返！二、一锤定音。请用“”给加点字选择正确的读音。散步（sn sn） 唱和（h h） 勤勉（min min）演奏（cu zu） 湿润（yn rn） 窈窕（yo yo）三、辨字组词。蕴（ ） 侠（ ） 烘（ ） 津（ ）温（ ） 峡（ ） 拱（ ） 律（ ）4、词语充值卡。补

2、全下列词语。（ ）高望重 （ ）（ ）乐道 （ ）然大物意（ ）深长 行色（ ）（ ） 不（ ）一格后记：总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、选词填空。清爽 清新 清幽1.这（ ）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（ ）。3.（ ）的山谷，一切都显得那么宁静。二、句子之窗。按要求写句子。1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 3、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“”，错的打“”。1.山中访友

3、写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。（ ）2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）3.山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（ ）4.草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）四、开心积累。1.落红不是无情物， 。（龚自珍）2.造物无言却有情， 。（张维屏）3. ，何人不起故园情。（李白）4. ，不知云与我俱东。（陈与义）后记： 时 间： 地 点： 对 象： 快乐阅读。（一）课文传真。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树

4、。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1.走进这片树林，“我”访问了 、 、 这些朋友。（3分）2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是 ,把露珠在晨光中闪亮说成是 。这是运用了 的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。（3分）3.选文中画横线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切感受到 。(2分)后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 认真阅读短文，完成文后练习。少年的松林我怀念那片松林。我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心摘这

5、些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气，我已经无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆

6、怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。多年以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有： 、 、 、 、 、 。2.面对一朵蘑菇，为什么“我”的手“伸出又缩回，伸出又缩回”

7、？ 3.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神”这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 ，表现了 。4.读完本文，请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林”。 后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、拼写小能手。旧中国积贫积弱，让列强j xio（ ）。无数仁人志士为此qn b n x（ ），y rn（ ）投入到救国运动中。终于，新中国成立了。人们怀着zhn zh（ ）的爱国热情投身到建设祖国的大潮中去，无论其他国家怎样z no（ ），不管任务如何jin j（ ），都阻挡不了中国的崛起。我们青少年也一定要努力学习，为建设美丽富强的中国谱写崭新的pin zhn（ ）。二

8、、精挑细选。选字组词。 （ ）俏 （ ）工 （ ）岭夸（ ） 船（ ） 泥（ ）三、词语对对碰。写反义词。经常（ ） 轻蔑（ ） 恶劣（ ）崇高（ ） 杰出（ ） 接受（ ）四、用“然”字组词，并分别填在下面的句子中。1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了那个养蜂的人。3.翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ ）收获了许多花生。4.他对祖国的眷恋之情（ ）如旧。后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、各就各位。选择恰当的关联词语填空。1.（ ）岛上没有昆虫，（ ）战士小高从家乡带

9、来了蝴蝶。2.清政府（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。3.（ ）让战友们猜来猜去，（ ）痛快地告诉他们。4.（ ）母亲离开了我，（ ）我对她的怀念从来没有断过。二、句子加工厂。按要求写句子。1.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（缩句） 2. 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌。（改为反问句） 3.在一片欢笑声中，了解到这个西瓜不平常的来历。（修改病句） 三、积累大比拼。1. ，这是我们自信心的泉源。（周恩来）2.我是中国人民的儿子， 。（邓小平）3.惟有民魂是值得宝贵的， ，中国才有真进步。（鲁迅）后记： 时 间： 地 点： 对 象： 交际平台。祖国的发展日

10、新月异，成功加入世贸、世界首颗量子科学实验卫星的发射、神十一升空看到今天强大的祖国，你有何感受？把你最想说的话写下来和同学们分享吧！ 课文传真。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。1. 选文中画“ ”的句子，让你想到了哪些四字词语？（至少两个）2. 2.选文中加点的词说明了什么？（3分） 3. 文段画“ ”的句子表现了詹天佑 后记： 时 间： 地 点： 对 象： 认真

11、阅读短文，完成文后练习。为了我们的飞机在30年的航空技术制造工作中，他经手的零件上千万，没有出过一次质量差错。他叫胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，一位本领过人的飞机制造师。从2003年参与ARJ21新支线飞机项目后，胡双钱对质量有了更高的要求。他深知ARJ21是民用飞机，承载着全国人民的期待和梦想，又是“首创”，风险和要求都高了很多。胡双钱让自己的“质量弦”绷得更紧了。不管是多么简单的加工，他都会在干活前认真核校图纸，操作时小心谨慎，加工完多次检查，“慢一点、稳一点，精一点、准一点”。他凭借多年积累的丰富经验和对质量的执着追求，胡双钱在ARJ21新支线飞机零件制造中

12、大胆进行工艺技术攻关创新。型号生产中的突发情况时有发生，加班加点对胡双钱来说是“家常便饭”。“哪行哪业不加班。”他总说，“为了让中国人自己的新支线飞机早日安全飞行在蓝天，我义不容辞。”一次临近下班，车间接到生产调度的紧急任务，要求连夜完成两个ARJ21新支线飞机特制件任务，次日凌晨就要在装配车间现场使用。他下班没有回家，也没有让大家失望，次日凌晨3点钟，这批急件任务终于完成，并一次提交合格。30年里，无数艰难时刻他都挺过去了，唯独“运十”飞机的命运成了他一辈子都无法释怀的心结。现在看到国家又重拾大飞机的梦想，他选择了一种特殊的方式延续再干30年的豪情把技艺毫无保留地传授给更多胸怀大飞机梦的年轻

13、人。在一届上飞公司技能大赛中，他带领的班组3位参赛选手，囊括了钳工技能比赛前三名。胡双钱说：“参与研制中国的大飞机，是我最大的荣耀。看到我们自己的飞机早日安全地翱翔在蓝天，是我最大的愿望。”1.在括号里填上合适的词语。（4分）（ ）的方式 （ ）的经验执着的（ ） 更高的（ ）2.“加班加点对胡双钱来说是家常便饭”中的“家常便饭”指家中日常的饭食，在这里比喻 。3.胡双钱“选择了一种特殊的方式延续再干30年的豪情”。这种“特殊的方式”是什么？（3分） 4.下列词语不能概括胡双钱品质的一项是（ ）。A.精益求精 B.认真负责 C.奋不顾身 D.勇于创新后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、拼

14、写小能手。1.由于雨下得太大，bo u（ ）被雨水ln（ ）湿了。这位身材ku wu（ ）的快递员一个劲儿地跟我do qin（ ）。2.拉小提琴是爷爷一生无法 sh（ ）的爱好，可自从他去世后，那把小提琴就一直被（ ）置在角落里，我再也听不到那yu yn（ ）的琴声了。二、巧辨双胞胎。组词。虑（ ） 怨（ ） 霉（ ） 仪（ ）虚（ ） 怒（ ） 莓（ ） 议（ ）三、字典大王巧填空。“蹑手蹑脚”的“蹑”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“蹑”的第七笔的笔画名称是（ ）。用一个近义词来解释“蹑手蹑脚”：（ ）。四、词海拾贝。先补充词语，

15、再选择一个自己喜欢的词语写一句话。心（ ）肉（ ） （ ）作（ ）受 大吃一（ ）流（ ）忘（ ） （ ）（ ）大吉 兴高（ ）烈 后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、对号入座。指出下列句子中省略号的作用，填序号。A.表示心理活动时断时续 B.表示省略递增的次数C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止。1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（ ）2.“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）3.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）4.自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！（ ）二、请选择下列语句所用

16、的描写方法。A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.环境描写1.海上正起着风暴，外面又黑又冷。（ ）2.我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。（ ）3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）4.两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（ ）后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、根据课文内容判断对错。对的打“”，错的打“”。1.穷人中桑娜内心那么忐忑是因为渔夫很暴躁，经常打她，她怕再次挨打。（ ）2.唯一的听众中“我”最终学会拉小提琴是因为老教授对“我”的演奏技巧给予了悉心指导，“我”的琴技由此得以突飞猛进。（ ）3.别饿坏了那匹马赞扬了残疾青年不计一己得失，想方设法让

17、“我”看书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。（ ）4.用心灵去倾听中“我”通过电话从苏珊那里获得了很多真诚的帮助，而“我”的电话也使苏珊感受到了做母亲的幸福。（ ）二、积累大比拼。1. ，不能动人。（庄子）2.诚者， ；诚之者， 。（礼记）3.有所期诺， ；有所期约， 。三、口语交际。针锋相对。请把乙同学的话补充完整。甲：我认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。乙：我认为你以偏概全，小学生上网还是利大于弊的。 时 间： 地 点： 对 象： 快乐阅读。（一）课文传真。（8分）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑

18、不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊?他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1.用“ ”画出描写桑娜神情的句子。（2分）2.选文中最能体现桑娜心理的词语是 ，这个词语的意思是： 。歇后语“ ”与它的意思相近。（3分）3.这段话表现了桑娜 的 品质。后记： 时 间： 地 点： 对 象： 认真阅读短文，完成文后练习。打猫的小男孩那日我晨练回来，准备去吃早饭，见到自家的楼下有一个小男孩，在摆弄着一手六七颗栗子一样的石块。他口袋里也鼓鼓囊囊的，想必也全是那样的“弹药”。我自然知道这些石块是干什么用的，邻家的玻璃，

19、沿途的车窗，都是这些石块潜在的牺牲品。我便担心起自己的车来，心中希望他的管教者快点出现。男孩拖着半拉鼻涕，一路在我前面，却有一个古怪的举动，每经过一辆车的车底，都会低头去看。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下丢去。突然间，车下疾跑出一只猫儿来，窜入草丛，我这才恍然大悟，不由更是厌恶顽劣地对待动物，可能是小孩天生的一种残忍。我看他低头嚼着拌面，便教诲他道：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。”小男孩抬头看着我，（理直气壮 小心翼翼）地说：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。”我愣了一下，店家在边上就笑着问那个男孩：“今天还在打猫吗？”男孩点头

20、，眼里闪着泪光。后来，我从店家那里知道，男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧，看到了非要打出来不可。我心中为自己的臆（y）想而惭愧。小男孩拿着石块离开的时候，我在想：我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否会劳烦自己片刻，捡起一块石块，为了一条生命而仅仅弯一下腰？我们只是走过，然后对自己看到的东西发表一些（头头是道 自以为是）的评价而已。冬天来了，开车的朋友，开车前注意一下车下避寒的猫咪吧。1.根据上下文的意思，用“”在括号里画出正确的词语。2.“小男孩一路和我同路，每车必看，最后与我一起来到了早餐店，恰好和我

21、一桌。”这句话应当放回原文中的（ ）之间。A.和 B.和 C.和 D.和3.仔细阅读第自然段，把“我”的心理变化过程补充完整。担心希望（ ）（ ）（ ）愣惭愧4.联系上下文，体会加点词语包含着人物怎样的情感。（4分）（1）男孩点头，眼里闪着泪光。（ ）（2）小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧。（ ）A.对车下休息的猫咪生命安全感到担忧。B.对失去自家小猫的心痛、悔恨。5.文中画“ ”一句中“自己的臆想”指的是 ，“我”感到“惭愧”是因为 。后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、拼写小能手。世界上的万物都是大自然给人类的n c（ ），你看那jn yn（ ）的露珠，chn chn（ ）的流水

22、；你看那可爱的xio l（ ），奔跑的jn m（ ），翱翔的xin yn（ ）别让我们的行为wi xi（ ）到这些可爱的精灵，携起手来保护地球吧！二、快乐二选一。请用“”给加点的字选择正确的读音。1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（bin pin）舟。2.树汁流经树干，就像血液流经我们的血（xu xi）管一样。3.爷爷总喜欢站在窗前含情脉（m mi）脉地望着远处连绵起伏的山脉（m mi）。三、巧辨双胞胎。组词。蔼（ ） 睹（ ） 脂（ ） 眷（ ）竭（ ） 赌（ ） 指（ ） 拳（ ）四、各就各位。指出下列句子所使用的说明方法，填序号。A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较1.15

23、年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。（ ）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）3.河水为我们铲除干渴，滋润我们的心田。（ ）4.童话中，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名，如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。（ ）五、句子之窗。按要求写句子。1.这片土地是神圣的。（改为反问句） 2.无私的地球向人类慷慨地提供各种矿产资源。（缩句） 3.河水为我们铲除干渴，滋润我们的心田。（修改病句） 后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、综合实践智多星。1.看到大量土地被征用，用来办厂、建房，村支书感慨地说：“ ，留与子孙耕。”2.让我们共同行动起来，“珍

24、惜自然资源， ”。3.学校的花坛边有一块警示牌，上面写着“禁止摘花踏草”，你能帮学校把这块牌子上的警示语换一下，让大家都乐意接受吗？ 二、根据课文内容填空。1.只有一个地球写了 、 、 三个方面的内容，告诉我们 。2.印第安人喜爱雨后 ，喜爱它 的声音，喜爱风中飘来的松脂的 。空气对我们来说也是 的，因为一切生命都需要它。后记： 时 间： 地 点： 对 象： 快乐阅读。（一）课文传真。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带

25、来了严重的威胁。1.在括号里填上合适的关联词。2.这一段中列举出的再生资源包括 、 、 、 。3.再生资源不能再生的原因是 。（填序号）随意毁坏 滥用化学品 不加节制采用 自然灾害4.“本来”是 的意思，它准确地点明了 已遭到破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的 ，突出了现在的 。后记： 时 间： 地 点： 对 象： （二）认真阅读短文，完成文后练习。告别南极，不带走滴水片石近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类，不准动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人

26、们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓（xin）！”“即使是因为拍摄工作需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上都是悄悄的。记者无限感慨：只有在南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我，南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿梭寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机，有一位记者不小心把塑料袋掉进了海里，为他们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只飘得很远的塑料袋，直到捞上来为止。1.本文的主

27、题是： 。2.保护南极的生态环境已成为人们的共同认识和自觉行动，说说第四自然段用了什么具体事例来表达这一内涵。 3.用“ ”在文中画出与船主的话相呼应的句子，用“ ”画出文中的一个比喻句。4.“告别南极，不带走滴水片石”，说明了（ ）A.南极生态环境恶劣，山穷水尽，人们必须管住自己，保护南极环境。B.南极的主人要求考察人员做到这一点。C.南极考察人员都严格遵守人们共同的意愿，十分注意保护南极的原貌。后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、火眼金睛。下列加点字的读音全对的一组是（ ）A.正月（zhn） 水浒传（zhun） 五行缺土（hn）B.供品（n） 数不清（sh） 大病新愈（y）C.神佛（

28、f） 悼念（do） 北风怒号（ho）二、拼写小能手。1.那猹却将身子一ni（ ），反从闰土的ku（ ）下to cun（ ）了。2.鲁迅先生sh sh（ ）后，许多人都前来悼念，数不清的wn lin（ ）挂满了墙壁。3.伯父生病了，他一边k sou（ ）一边写wn zhn（ ），还教育我读书不要h ln tn zo（ ），要把握内容，形成自己的知识链。三、词海拾贝。用四字词语替换句中画线部分。1.经过老师的多次批评，他终于改掉了这个做事不认真、不仔细的毛病。（ ）2.这位老人真是经历过很多的艰难困苦。（ ）3.我的记性不好，常常把事情弄错了对象或弄错了事实。（ ）4.听了老师的讲解后，我顿时醒悟过来。（ ）后记： 时 间： 地 点： 对 象： 一、各就各位。选词填空。郑重 庄重1.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（ ）。2.我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。虽然但是 因为所以3.他的父亲（ ）十分爱他，怕他死去，（ ）在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。4.他（ ）瘦得教人担心，好像大病新愈的人，（ ）精神很好，没有一点颓唐的样子。二、指