学年河北省永年县第二中学高二下学期期中考试历史试题 Word版.docx

1、学年河北省永年县第二中学高二下学期期中考试历史试题 Word版2017-2018学年河北省永年县第二中学高二下学期期中考试历史试题第I卷（选择题）一、选择题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）1.元(朝)二品以上官员“选自特旨”，即由皇帝亲白选任；正三品至正七品则由中书省“自除”这反映出元代A.宰相权力的削弱 B.行省的实际权力受到限制C.科举制度被废止 D.排斥前代汉族政权的制度2.唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和誊录制度，既糊住举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等级。对于唐宋

2、科举制变化的理解，下列正确的是A.唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考B.宋代糊名和誊录制度从根本上杜绝了舞弊现象C.反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化D.严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正3.明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易”。据此，对郡县制和分封制的理解正确的是A.郡县制不利于地方发展 B.分封制易造成地方割据C.二者均有弊无利 D.二者均易形成皇权专制4.王国维殷周制度论载：“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤者，乃传子法之精髓，由传子之制而嫡庶之制生焉。夫舍弟而传子者，所以息争也。”材料表明宗法制A.注重任人唯贤，维护贵族政治 B.约束兄弟子女，

3、追求政治平等C.维护等级关系，强化封建专制 D.强调尊卑有序，稳定社会秩序5.从元代开始，地方行政区划分采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政权，这样做的主要目的是A.以中央军事控制为主要目的 B.以削弱地方经济、文化为主要目的C.以中央政治控制为主要目的 D.以促进民族融合为主要目的6.日裔美籍学者弗朗西斯福山在政治秩序的起源一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是A.国家政治统一的实现 B.三省六部制的实施C.官员选拔制度的变

4、化 D.豪门望族势力壮大7.钱穆在中国社会演变一文中指出：“不论西周氏族乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”材料中的“此制度”是指A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.中央集权制8.秦朝建立了完备的监察机构，官员称御史大夫汉武帝正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪强，进行贿赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。明朝皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外，还支持民间进京上访。这从实质上说明中国古代的监察制度A.内容、范围不断扩大 B.以强化皇权作为出发点C.对象包括官员与平民 D.首要任务是加强管理官吏9. “早在明末清

5、初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于一家一姓的君主专制但若认定传统政治制度仅仅是因君主私天下而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的哑谜。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。”这段论述意在强调A君主专制存在诸多弊端 B君主专制制度根深蒂固C君主制长期存在的原因无法解释 D君主制的存在有其特定历史条件10.嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他A.奠定了后世两千多年的国家政治框架 B.开始实行郡县制C.

6、确立了三公九卿的中央制度 D.确立了皇帝制度11.有学者对新唐书列传中1443 名官员的来源进行分析如下：入仕途径科举制入仕胥吏出职等杂色入仕开国功臣与降归入仕门荫入仕入仕途径不详人数54034416292306比例37%24%11%7%21%这说明A.唐代“文官政治”特色明显 B.门阀政治彻底被科举政治取代C.唐代政治具有一定开放性 D.选官制度受到佛道思想的冲击12.元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、此增彼减的调整权。镇戍与淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖。材料表明元朝行省制度下A.地方享有自治权 B.形成了地方割据势力C

7、.存在着中央集权与地方分权双重性 D.地方权力被严重削弱13.在罗马人看来，指定继承人是一件类似于立法性质的重大事件，因此必须经民众大会举行特别仪式。只有在大会上成立的遗嘱，才为市民法承认。由此可知，古罗马的市民法A.重视保护公民私有财产 B.具有形式主义特征C.注重司法程序的完整性 D.立法来源的多元化14.公元前242年，罗马增设外务大法官，处理外国人和罗马市民之间以及外国人相互间事件，其主要职责为“依据其职权给予或不给予诉讼当事人以诉讼权、抗辩权或准予恢复原状等，使合法而不合理的权利丧失其法律上的保障，而使合理而不合法的关系则获得事实上的保护，如同合法的权利一样”。这表明在罗马境内A.公

8、民与非公民无区别 B.万民法取代公民法C.外国人获得司法保障 D.法律面前人人平等15.根据罗马的习惯和法律，代表共和国权力与尊严的元老贵族不得从事包括航运与金融在内的商业活动。共和末年，元老们常常通过亲属参与商业活动，同时，大量经商致富的“新人”也进入了元老院。政治权力便从各种不同的渠道，被引进到流通领域中去。这里论述的是A.商品经济发展对罗马产生双重影响 B.罗马法具有超越时空的永恒价值C.元老院职能发生了重大改变 D.公民法比万民法更灵活实用16.公元前五世纪，阿里斯托芬提道:“雅典的政府有时让行使警察职能的公共奴隶用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，

9、他将被处以罚款。”材料说明雅典将参与政治事务规定为公民的基本义务 雅典公民参与政治事务带有一定强制色彩 雅典绝大多数公民不愿意参与政治事务 雅典公民参与政治事务带有一定神权色彩A. B. C. D.17.罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B.平民采取有效方式争取自身权益C.贵族的让步在法制发展中起决定作用 D.平民与贵族的政治诉求日趋一致18. “债权人得拘禁债务人六十日。在此期内，债务人仍可谋求和解；如不获和解，则债权人应连续在三个集

10、市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额。”十二铜表法的这一规定反映的实质是A.法律十分严酷野蛮 B.极力维护私有财产C.保护了雅典平民的利益 D.重视良好道德的培养19. 2012年6月18日，希腊新一届政府选举尘埃落定，为深陷债务危机的欧洲带来一丝曙光，但也引发民众抗议，他们高呼：“古雅典和现代希腊从来没有实现真正民主”。下列能佐证“古雅典没有实现真正民主”这一观点的是A.公民大会是最高权力机关，审议并决定国家大事B.采用抽签选举、差额选举公职的做法C.民众法庭作为司法机关可审查公职人员任职资格D.外邦人、奴隶、妇女没有公民权20.普鲁塔克在梭伦传中记述道：“所有的平民都负了富人的债，

11、他们或者是替富人耕种土地，缴纳5/6的收成，因而被称为六一汉或塞特；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。”“六一汉”群体的出现主要是由于（）A.雅典民主政治高度发展的结果 B.贵族对平民实行盘剥的结果C.雅典政治经济发展的必然产物 D.是雅典经济高度发展的结果21.威廉三世(英国国王)在1689年否决了下院提出的三年法案,1693年再次否决此法案，一直到1694年才迫于对外战争需要签署此案。这表明当时英国A.民主政治体制亟待完善 B.议会尚不能限制国王的权力C.责任内阁制的弊端明显 D.“光荣革命”的成果遭到破坏22.美国政治的伟大之处在于作为一

12、个“制衡机器”，它具有相当的自我纠错能力一个充分制衡的政治制度，等于无形中增加这个制度里的“协商点”，从而尽显消减公共改策中的专断性。材料说明A.三权分立和制衡利于促进资本主义发展 B.维护民主利于提高政治决策的理性成分C.联邦制度有利于避免中央权力过于集中 D.分权与制衡利于人民充分实行民主精神23.关国南北战争前后，铁路总长度超过三万英里，但有多种轨距。南部铁路轨距以五英尺居多，北部最普遍的轨距是四点儿英尺。造成这种差异说明当时美国A.美国铁路轨距没有和世界接轨 B.美国尚术形成统一的国内市场C.美国南北生产力水平差距较大 D.美国受英国的影响很深24. 1875年后，法国确立了共和政体，

13、议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这次修宪的重大作用是A.国家政治权力的中心仍然在议会 B.国家政治权力的中心从议会转至总统C.使政府有相对的独立性，增强了政府的稳定性 D.为法国工业革命提供了政治保障25.阅读下面的英国政府议案在议会被修正情况统计表，其中两类数据变化的主要原因是A.国王权力逐渐被削弱 B.工业资产阶级的壮大C.三权分立机制逐渐被破坏 D.议会受内阁的影响在加强26.在制定1787年宪法时麦迪逊说：“这就需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议

14、，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。”基于这般认识，美国在分权制衡原则下实行A.总统制 B.共和制 C.联邦制 D.两院制27.第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展 联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展A. B. C. D.28.在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；而在温和的共和派眼里，

15、这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”，它还需要大力改造。换言之，这部宪法是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物。这部宪法是A.英国权利法案 B.美国1787年宪法C.法兰西第三洪和国宪法 D.德意志帝国1871年宪法29.历史课上，讨论欧美代议制的确立与发展，同学们征引史料，各抒己见。甲说：首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。乙说：总统为国家元首、军队最高统帅，总统的命令须经各部部长副署。丙说：总统由选民间接选举产生，有权否决国会通过的法律。丁说：内阁由议会中的多数党组成，对议会负责。其中涉及美国政治体制的说法是A.甲说 B.乙说 C.丙说 D.丁说30.这一部

16、宪法是在冷漠中通过的：议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主立宪派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是A.英国权利法案 B.美国1787年宪法 C.德意志帝国宪法 D.法国1875年宪法第II卷（非选择题）二、主观题（本题共3道小题,第1题0分,第2题0分,第3题0分,共0分）31. （28分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二每年一度的不满意测试目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像庇西特拉图（公元前五世纪中期的雅典独裁者）这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。每一年，雅典人投票放逐一人达

17、10年之久，这是一种预防犯罪的处罚【美！伊恩莫里斯希腊人历史、文化和社会】材料三美国的行政监督系统，包括议会监督、政府内部监督、司法监督和社会监督等。行政监察的任务被分散在各个部门分别执行，没有专门负责行政效能监察的机构。但是公职人员受到议会、法院、民众和舆论各方面强有力的监督，因而官僚主义和低效率等情况较少，工作效率较高。摘编自西方行政监察制度对中国的启示美国新闻媒体被封为“政府第四部门”，在某种程度上可以说是政治生活中的一支原生力量。它决定着公众讨论的议事日程更为重要的是，新闻媒体具有动员民众的实际能力，它对行政官员具有一种无形的约束力彭正波美国的行政监督机制材料四要维护宪法法律权威坚持用

18、制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。让人民监管权力，让权力在阳光下运行。摘编自中共十八届三中全会公报请回答：（1）材料一中图一到图二反映出中国古代中央官制发生了什么变化？并结合所学知识说明这一变化的影响。（4分）（2）材料二中的“雅典人投票放逐”是雅典哪位执政官制定的？依据材料二概括指出古代雅典监督制度的特点。（8分）（3）根据材料三概括指出美国行政监察制度的特点，并结合所学知识分析说明美国“新闻媒体被封为政府第四部门”的原因。（8分）（4）根据材料四并综合上述材料，请你对我国应如何进一步完善权力的监督机制提一条合理化建议。（8分）32.(12

19、分)阅读材料，完成下列要求。1908年清政府钦定宪法大纳（节选）1871年德意志帝国宪法（节选）君上大权：1皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴；6君上调遣全国军队，制定常备兵额，得以全权执行。凡一切军事，皆非议院所得干预；8当紧急时，得以诏令限制臣民之自由；臣民权利义务；2臣民于法律范围以内，所有古论、著作、出版及集会、结社等事，均准其自由；3臣民非按照法律所定，不加以逮捕、监禁、处罚；6臣民之财产及居住，无故不加侵扰；宣统三年（1911年11月）清政府又颁布宪法重大信条十九条（节选）3皇帝权以宪法规定为限。8总理大臣由国会公选，皇帝任命。其他国务大臣，由总理推举，皇帝任命。皇族不得为总理及

20、其他国务大臣，并各省行政官。5.帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之，帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。11联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。以帝国名义宣战，必须取得联邦议会的同意，除非联邦的领土或其海岸已遭受攻击20帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生63帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时收皇帝指挥68如遇威胁社会安全的情况，皇帝可宣布国内任何地方处于戒严状态。依据材料用绕以上两部法律，自选角度，自拟论题，并结合所学知识对所拟论题展开阐述。

21、（要求：明确写出所拟论题，论题可以只涉及一部法律，也可涵盖两部法律，史论结合，表述准确。）2017-2018学年度第二学期期中考试历史试卷答案1-5 BDBDA 6-10 CBBDA 11-15 CCBCA16-20 CBBDB 21-25 ABBCD 26-30 DDCCD31（28分）.（1）（4分）变化：由秦汉三公九卿制变为隋唐三省六部制影响：分散了相权，加强了皇权；三省分工明确，提高了行政效率（2）、（8分）执政官：克利斯提尼特点：公民监督（或自下而上）；投票表决（或投票放逐）；预防为主（3）（8分）特点：有一套完整的行政监督系统；没有专职的监察机构；监督网络比较健全；新闻媒体参与监督

22、原因：美国政府主要由行政、立法、司法三部门构成；新闻媒体通过引导公众舆论和动员民众力量，对政府行政施加影响（4）（8分）加强监督立法，维护法律权威；监察官员和民众监督相结合；健全预防和惩戒机制；重视媒体和网络的监督作用；借鉴古今中外政治文明的优秀成果等32.（12分）示例一：只涉及一部法律的论题：钦定宪法大纲在维护专制的同时，体现了民主政治发展的时代特征；德意志帝国宪法的颁布标志德国君主立宪制的确立，但保留了浓厚的专制色彩。示例二：涉及两部法律的论题：钦定宪法大纲与德意志帝国宪法的异同点；中德两国宪法既带有明显的时代特色又继承了本国的专制传统。评卷参考：考生所拟论题最好能辩证地看待两部法律，论

23、述角度全面，语言精练，能联系时代特征作出综合评价者最佳。若只涉及法律的某一个方面，比如只看到了专制的一面，最多得6分。评卷参考：论述能从多角度出发，语言精练，能得出总结性、升华性结论者得高分。详解试卷答案1.B行省属于地方行政机构，官员的任命权收归中央，显然是对行省官员任命权力的限制，B正确；宰相任命由皇帝负责，不是被削弱，A错误；材料涉及官员任命，不是选官制度，C错误；汉族政权制度不符合材料信息，D错误。2.D由材料“唐代的科举制有 投牒自举 一项”，可知“投牒自举”是唐代参加科考的方式之一，而非唯一方式，故A项错误。宋代糊名和誊录制度一定程度上杜绝了舞弊现象，但不能杜绝，故B项错误。由唐代

24、到宋代的发展，表明人才选拔机制得到发展；科举制在人才选拔机制上的僵化是明代八股取士之后，故C项错误。宋代糊名和誊录制度是对科举制的发展，加强了对官吏的选拔，有利于选拔结果的更加公正，故D项正确。点睛：处理选择题项的时候，要注意其中的“绝对化”“片面化”的词语，进行有效排除。如该题的“只能”“根本”，带有强烈的“绝对化”的色彩。3.B依据已学知识可知在地方实行郡县制，郡县的长官均由皇帝任免，易于形成高度集权，从而有利于地方的发展，故A项排除；依据已学知识可知分封制下，地方诸侯国权力很大，易造成地方割据，威胁中央集权，故B项正确；依据已学知识可知郡县制与分封制均有利有弊，而不是无利，故C项排除；分

25、封制是西周时期的地方制度，不存在皇权，郡县制是地方政治制度，反映的是中央与地方的关系，加强的是中央集权，而不是皇权，故D项排除。4.D试题分析：考点：中国古代的政治制度中国早期的政治制度宗法制5.A根据所学可知，秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。从元代开始，行省区划采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、 文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省官员失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制了。故元朝这样做的主要目的是主要

26、以中央军事控制为目的，故应选择A。BC两项不是主要目的，排除。元朝实行民族等级划分的政策，故D项促进民族融合为主要目的说法错误，排除。点睛：本题解题的关键是理解元代实行“犬牙交错”原则的目的和作用。6.C考点：古代中国的政治从汉到元政治制度的演变科举制度7.B试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，禅让制是原始社会实现最高权力转移的制度，而材料描述现象属奴隶社会时期，故A项错误；西周形成了天下一统的观念，得益于分封制对国家的管理，与材料“乃及夏氏族、商氏族及其他氏族”相符，故B项正确；宗法制的原则主要适用于家族内部，而非不同家族之间，故C项错误；中央集权制度始于封建社会时期

27、，故D项错误。考点：古代中国的政治商周时期政治制度分封制8.B监察的内容、范围不断扩大不是材料反映的实质，排除A；材料反映了皇帝加强对各级官员的监察、监督，限制各级官员的权力，加强了皇帝的权力，故B正确；监察对象、任务不能反映监察制度的实质，排除CD。9.D10.A秦始皇建立了专制主义中央集权制度，奠定了后世两千多年的国家政治框架，故有题干的说法，故A正确；郡县制属于专制主义中央集权制度的表现之一，故B错误；三公九卿也属于专制主义中央集权制度的表现之一，故C错误；皇帝制度仍然属于专制主义中央集权制度，故D错误。故选A。11.C根据表格反映的入仕途径有“科举制”“胥吏出职”“开国功臣与降归”“门

28、荫”等来看，入仕途径多样，说明可以通过多种方式进入仕途，参与政治，即唐代政治具有一定开放性。故答案为C项。其他三项材料不能反映，排除ABD项。点睛：本题可以根据表格中反映的入仕途径的多样性来确定答案。入仕途径的多样性，反映出政治上的开放性。12.C试题分析：元朝的行省制加强了中央集权，故排除A、B两项；由题目中的信息“行省有权参与也拥有”“直接归行省管辖”可知在中央集权下的行省又享有部分权力。故排除D项，选择C项。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变元朝的行省制13.B“必须经民众大会举行特别仪式。只有在大会上成立的遗嘱，才为市民法承认”显然说明市民法形式主义特征凸显，B正确；私有财产

29、保护不符合材料主旨，A错误；材料没有涉及司法程序问题，C错误；立法属于元老院，不符合材料主旨，D错误。14.C公元前3世纪，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张，伴随疆域的扩大，管辖人口的增多，原有的公民法已经无法满足处理不同民族、种族间的矛盾的需要，罗马公民侵犯外国人的利益是合法的却是不合理的，表明外国人获得司法保障，故选C；公元前3世纪公民与非公民存在区别，A表述错误；公元3世纪万民法取代公民法，B错误；D不符合材料主旨，排除。15.A试题解析：本题考查罗马法，主要考查学生准确解读材料信息的能力。根据材料文字“大量经商致富的新人进入了元老院”、“政治权力便从各种不同的渠道，被引

30、进到流通领域中去”可知“商品经济发展对罗马产生双重影响”。A项表述符合题意，正确;BCD三项表述都不符合题意，排除。故选A。16.C根据材料“雅典的政府有时让行使警察职能的公共奴隶用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。”可知，雅典民主已经成为一种强制的行为，公民必须要去参政议政，否则会受到惩罚，这说明参政已经是一种义务了，正确。材料反映有民众不去参加公民大会，并不能反映大多数公民的态度，故错误。材料没有体现神权色彩，故错误。故C项正确。、点睛：“排除法+比较法”是解答组合型选择题的基本方法。第一步，运用排除法缩小范围。排除错误选项；第二步，根据

31、材料中的信息“用染成红色的绳子驱使”“被处以罚款”判断对其余题支进行比较分析，确定正确选项。通过比较，可知其他选项都正确。17.B试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，十二铜表法虽在一定程度上保护了平民的利益，但是仍以保护贵族的利益为主，贵族依旧保持着制定法律的主导地位，排除A；“平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步”表明平民采取有效方式争取自身权益，B符合题意；材料内容表明法律制定的关键是平民与贵族斗争的结果，所以排除C；D项在材料中未体现，也不符合常理。考点：古代希腊、罗马的政治文明罗马人的法律十二铜表法的作用18.B根据题干材料“债权人得拘禁债务人六十日在此期内，债务人仍可谋求和解；如不获和解，