小学五年级教研计划精选3篇.docx

1、小学五年级教研计划精选3篇小学五年级教研计划（精选3篇）小学五年级教研计划一：小学五年级年级组教研计划 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 二、主要工作 （一）加强理论学习，更新观念。 1、根据课程改革对各科的要求，本学期将重点组织教师学习课程标准、课程改革纲要、课程改革纲要解读教学大纲等有关课程改革的理论书籍。不断更新教育教学理

2、念，以适应课程改革的需求。 2、加快信息技术学习进程，不断提高教师的信息素养，我校教师积极参加课件培训。 （二）指导教学实践。 继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章。主要用于指导本学期深入研讨的课题：“作业有效性的研究”和“创设和谐课堂”的策略研究；利用理论指导数学教师通过实践真正做到人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 （三）组织学生竞赛。 五年级组内将组织学生进行相关竞赛活动。 1、“口算竞赛” 2、动手实践的“设计图案”比赛。 （四）加强课后培优补差工作。 及时了解学生的实际学习现状，与学生谈心，制定切实可行的培优补差计划，积极与家长沟通联系，做

3、好家访工作，争取家长的配合，形成合力，齐抓共管，促学生成绩提高。 二、强化常规管理。 （一）严格执行教学六认真工作。 1、提高教师的备课质量。 要改进教师的备课方式，采取独自备课与集体备课相结合的方法。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生，一课一反思。本学期的集体备课既要定主讲人又要定所备内容，发挥大家的聪明才智，更好的服务于教学工作。 2、改进教师作业的批改方式。 教师批改学生的各项作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些

4、简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以此来促进学生。 组内安排检查数学作业本两次，学习别人的好的批改经验，用于自己的批改。 3、做好学生的“减负”工作，做到精讲精练高效。 （二）教研活动制度化、规范化。 要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。 1、保证教研活动的时间充足。本年级组定在每周四下午4点以后为数学教研活动时间，地点定于学校阶梯教室。 2、继续开展学-研-讲-评-改系列活动。学即定向学习；研即专题定向研讨；讲即确定教师尝试执教教研课；评即结合学习体会，进行课堂教学的评议；改即在评议的基础上进一步完善。 3、备课组活动除了定时间，定地点外，准备充分，使每次活动

5、都有充实的内容，能有所收获。具体安排如下： （1）集体讨论制定教学进度与计划一次。 （2）共同学习数学课程标准一次。 （3）学习数学教学理论知识2次。 （4）互相听课各一次。（1468字） 新的学年，新的开始，为圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，现结合所任年级的实际情况和北师大版五年级下册语文教材的内容，特制定出本学期的语文教研计划。 1、优化教学资源，构建开放课堂 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，创造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，积极利用班班通等课程教育资源，引导学生在实践中学会学习。上学期，班班通已走进一小，走进我们的课堂，虽然我组严小红、

6、马莉等年轻老师已先行一步，充分感受着班班通这一教学平台带来的便利。本学期，我组其他老师也将陆续跟进，优化教学资源，灵活运用多媒体教学，积极为学生构建开放式的教学平台，努力在教学中体现语文的实践性和综合性。 2、积极推进“读写诵”教改活动 本学期我们将在上一学年的基础上继续推进“读写诵”三线并进的语文教改活动，在日常的教学工作中，大家互相探讨，积极思考，使实验能够取得长久的最大效益。 （1）读 继续开展班级共读活动。在上学期班级共读本的基础上，本学期我们打算在学校允许的情况下，为孩子们适当购买一些经典优秀的课外读物，培养学生课外阅读的良好习惯，指导学生利用阅读课、课间、中午课前时间及双休日广泛开

7、展读书活动,注重课外知识的积累。让学生在阅读中巩固所学知识，扩大阅读量和知识面，提高阅读能力，从而全面提高学生的语文素养。 （2）写 继续鼓励学生坚持每周写两到三篇日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。继续巩固修改文章的三种方法。注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，全面提高学生的写作水平。 （3）诵 落实课前书声朗朗的诵读。督促学生背诵书声朗朗里的古诗文部分，并定期抽查学生背诵，对学生的背

8、诵进行不定期的全程跟踪，并向学生推荐相关的经典诗文，使学生对传统的经典诗文能有更多的了解。不要求背诵的现代文指导学生有感情的诵读。 3、落实集体备课 集体备课活动每个单元我们都安排了主备人，虽然时间紧。但周三下午第一节课我组老师大部分没课，我们就见缝插针地利用这节课集体备课，确保两周一次的集体备课时间。主备人根据每单元的教学重点、难点，制定出可行的教学方案，供组员在集体备课时相互讨论，并根据班级实际情况设计好每一个教学环节，最终确定教学方案，教后及时写好教学反思。（1935字） 本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划

9、。 一、工作思路和目标 以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: (一)推进教学教研常规工作,增强教研工作 教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等

10、,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周四一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。 2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过

11、程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业

12、负担 对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 (二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材

13、的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期,我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动,通过课件制作、六项技能等活动,提升教师的综合素质。 4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一

14、个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。 5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。 二、工作安排 【三月份】 1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划 2、教材研讨 3、上学期数学质量分析 【四月份】 1、理论学习、教育着作阅读分享 2、授课、评课活动 3、检查教师备课、学生作业 4、期中测试、试卷评讲、质量分析 【五月份】 1、集体备课研讨 2、结队教师相互听课活动 【六月份】 1、各教师拟写教学总结、论文或案例 2、准备领导集体备课质量考核。 3、做好期末复习工作的总结。