1、最新电子工业出版社六年级上册信息技术教案整理版第一课 机房常规教育教学要点: 安全 卫生教学课时:1课时教学过程:一、教学常规 1.上课预备铃响前排队,做到快速、整齐、安静。 2.进入机房,按学号入座,保持安静,等待上课。 3.未经老师批准不能私自带光盘、软盘进入机房。 4.不准大声喧哗、随意下位走动,向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。 5.老师讲课时要细心看、留心听,个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时,先看旁边可以正常接收广播的屏幕,学会所要掌握的知识。 6.未经老师批准不得玩游戏。 7.爱护公物,文明用机,不能私自从因特网上下载游戏、复制信息,也不能自作主张增删文件、更改设置操作
2、等,所有操作必须按正确的步骤、方法进行。 8.遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。 9.有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。 10.下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序,返回桌面状态交给下一个班用,上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。 二、安全卫生 1.上下楼梯靠右走,脚步轻轻慢慢走,不冲、不挤、不推,安全记心头。2.保持室内清洁,不能带零食进入机房。 3.发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。 4.排队前把自己的位置收拾好,不能留下任何垃圾。凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。5.离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队,有秩序地离开机房。6.不得携带液体物
3、品进入机房,以免触电。7.离开机房时注意关好门窗三、座位安排 按照上学期的安排去坐第二课 近视预防网上说教学目标:知识目标 1.认识FrontPage软件。 2.了解有关近视方面的知识。 能力目标 1.学会运行FrontPage软件,熟悉FrontPage软件环境。 2.学会在网页中插入文字、图片,并能熟练地对图片的大小进行设置。情感目标 1.培养学生关注身体健康的意识,养成良好的生活习惯。 2.增强关心同学的意识,提高学生的交流能力。教学重点: 1.认识FrontPage软件,创建和保存网页文件。 2.在FrontPage软件中插入文字和图片,并进行设置。教学难点: 1.FrontPage软
4、件与其他软件的区别。 2.学生对近视相关知识的认识。教材分析: 本课是介绍FrontPage网页制作软件的第1课,本着循序渐进的学习原则,在本课中安排了以下知识点:FrontPage软件的使用界面;在FrontPage软件中插入文字和图片,并对其进行修饰;网页文件的创建和保存。学情分析: FrontPage是Office家族的一员,其界面学生是很熟悉的,教学第一节课,学生学起来不会难,本课是在学生掌握了文字处理的基础知识,以及电脑基本操作的基础上学习的。通过本课的学习,可以激发学生对网页制作的学习兴趣,为后续制作网站的学习打下基础。教学课时:1 课时教学过程:一、导入新课1) 师:上课前,我们
5、先统计一下我们班有多少人近视? 师:近视的同学说一说,近视给你们的生活学习带来哪些不方便? 师:这么多不方便,看来眼睛对我们是很重要的。现在我们再了解一下我国学生的近视情况。 点在教室展示学生近视的图片及有关数据2) 我们知道眼睛是人的心灵的窗口,所以我们要好好保护它,预防近视。这节课我们就来当个护眼小卫士,做一个宣传人们要保护眼睛,预防近视的网页。二、确定主题,获取素材1) 师:写作文时,一般先确定作文题目,再想一下大致内容,最后才动手写。同样,制作网页时也一样,要先想好所要制作的网页的主题,然后搜集要用到的素材,最后再动手去做,当然还可修饰美化它。现在先进行第一步:确定主题。 请参考第二页
6、跟着做中第一条,选择你的主题,也可以自己另定。 (生确定主题)2) 师:主题确定了,就要搜集选择素材。通常有哪些类型的素材呢? 生:文字、图片、动画、声音、影片、 师:对,不同素材的选取所达到的效果是不同的。我们先来看看对比两种不同素材,看看有何不同? (主机播放展示两个不同素材的网页:有字有图、有字无图) 比一比,谁更好,为什么? 生:图文并茂效果更好,美观丰富,引人入胜。 师:下面同学们搜索素材,并把素材放在统一的文件夹中。 (师演示操作,创建文件夹)生操作,师巡回指导。三、初识Frontpage软件界面1)师:现在网页内容我们已经准备好了,就可以运用网页制作软件来动手制作了。首先我们来认
7、识网页制作软件Frontpage。 师:观察一下,它和我们以前所学的什么软件有点象?(word) 比较一下有什么区别? (主机演示:Frontpage与word的界面对比) (生观察总结:都有常用工具栏、格式工具栏,2)区别在于:word中空白处称为文字编辑区,而Frontpage中空白处称为网页编辑区,而且它有一个视图模式区,你们可以自己打开看看有什么区别。)四、对比word,生演示操作1)师:如果这就是word软件的话,你会怎么样加入文字及图片呢?动手试试。 如果想改变字体大小或颜色该怎么做? 又如何调整图片大小呢? 师引导生总评:加入和修改文字、图片的方法同word基本一样。五、任务驱动
8、,生自主完成 师:现在同学们根据刚才我们总结的规律,或者看书中的操作提示,来制作网页。 要求完成以下任务:(幻灯片出示任务) 任务一:输入刚才准备好的文字素材; 任务二:设置字体大小、颜色等(四号宋体,并且标题字体要加粗显示); 任务三:在网页中插入相关图片,调整图片大小,并居中显示; 任务四:保存网页。六、展示作品,评价总结 师:现在大家回想一下,制作网页的过程: 选择主题 搜集素材 制作网页 (定作文题目 思大概内容 动笔写)师:今天我们初步学习网页的制作方法,同学们要多动手尝试,多观察优秀网页,才能做出出色的网页。第三课网络助我心胸宽教材分析:本课是在学生学会制作简朴的网页的基础上,进一
9、步学习在网页中插入表格,为后面学习利用表格对网页进行排版打下基础。学生分析:由于小学生高年级学生轻易出现一些心理问题,如玩游戏上瘾等,所在上课时选用以心理调节为主题的案例,使学生在学完本课后,对心理调节的方法有所了解。教学目标:1.知识与技能了解与表格相关的一些概念,如行、列等;了解有关心理健康方面的知识。2.过程与方法会在FrontPage软件中插入表格和设置表格属性;认识表格中光标的移动、表格的选取等操作。3.情感态度与价值观增强同学之间的互相意识,提高学生之间的交流能力。培养学生尊重知识产权的观念,提高学生简朴的心理调节能力。教学重点:(1)在网页中插入表格;(2)设置表格的属性;教学难
10、点:(1)设置表格的属性;(2)认识网页的结构;(3)尊重作品的版权。教学方法: 1.自学2.以任务引导为主,教师讲解为辅的方法诱导学生完成教学任务教学准备:将本课的教学资料分发到学生电脑。教学过程:一、创设情境,激趣导入屏幕展示案例:在我们成长的过程中,都会遇到各种烦恼的事情,这些问题如果处理不好,将会一直困挠着我们。最近,陈明同学就因迷恋网络,导致学习成绩下降,眼睛也近视了,既然和网络有关,我们就制作一个网页,帮助陈明同学调节一下心理,让他摆脱网络的烦恼吧,健康成长!二、自主探究,教师指导1.学生自学第1部分内容,师巡视指导。(1)观察网页有哪些部分组成,了解各部分的制作方法。(2)布置任
11、务,引导学生自学“网页的上部”即网页的标题的制作方法(3)教师总结讲解:插入“挣脱网瘾、健康成长”标题图片方法;(4)学生巩固训练,教师巡视指导。2.布置任务,指导学生学习“插入表格”。(1)教师讲解示范、学生观察操作的方法和步骤。(2)学生根据老师的要求完成任务,教师巡视指导。(3)老师总结相关注意事项,加以强调。3.学生自主学习添加表格内容。请同学们看书P13页的有关内容,在我们刚才插入4的表格中添加内容,充实网页。学生训练,教师巡视帮助有困难的同学。4.指导学生学习制作网页下部。(1)要求学生观察网页的下半部分,了解该部分主要是什么内容。(2)教师演示指导如何在网页的底部插入包含信息、制
12、作者的联系方式,或一些修饰用的图片、动画。学生观察、示范。(3)学生以完成任务的方式训练该部分的制作(4)进行简单的版权教育5.根据自己本课知识的学习情况,完成“试一试”部分的训练,教师巡视指导。三、评价总结1.展示学生作品,全班同学评价。2.根据评价发现的问题进行简单的修改3.让学生说一说本课学到了些什么。第四课文明礼仪网上传教材分析:本课是在学生学会制作简单网页的基础上,对网页进行美化,包括网页的设置、艺术字标题的制作、表格的美化等。为了让学生做一个文明小天使,关注学生的身心健康,本课采用了文明礼仪为主题,让学生在制作网页的过程中,进一步学习遵守文明礼仪,做一个文明的好学生。另外,教材选用
13、文明用语作为课例,处理的文字少,学生对这些内容也比较熟悉,上课的可操作性强。学情分析:学生经过前两课时的学习已经对网页的制作有了初步的认识,对于frontpage软件的操作也有了一定的了解,六年级的学生对于教学中引用的教材也比较熟悉,利于学习活动的展开教学目标:知识与技能:了解网页标题的含义以及它与网页中文章的标题的区别,领会一些常用的文明礼仪。过程与方法:学会在FrontPage中插入艺术字标题,学会设置网页的背景音乐和网页背景,学会隐藏表格的边框,学会使用“插入表格”按钮插入表格。情感态度与价值观:培养学生对网页制作进行简单规划的能力,增强自觉遵守法律法规的意识与责任感,养成与人交往遵从相
14、关文明礼仪的习惯,引导学生改变不良生活习惯,端正学习态度,树立健康的人生观。教学重点:1.在网页中插入艺术字并设置其格式。2.设置网页的标题、背景和背景音乐。教学难点: 1.了解网页标题和文章标题的区别。2.网页属性的设置(网页的标题、背景和背景音乐)。3.隐藏表格的边框。4.利用表格简单布局网页。教学准备:1.相关的素材发送到学生机2.电脑教室做好相应的维护工作。教学课时:1课时教学过程:一、创设情境,导入新课1.我们知道哪些文明礼仪用语?2.今天我们就利用网络资源,做一回文明小使者。3.让学生自己先讨论一下,布置任务,以引出主题。二、教学新课(一)作品赏析1.展示一篇作品,引导学生观察分析
15、1)哪些部分是我们熟悉的,2)表格与单元格,有几张表格,表格中有几个单元格?3)网页中还有一张隐藏的表格,你能找到他吗?2.根据学生的猜想绘制表格布局图,提问学生有什么疑问?(二)指导学生操作1.插入隐藏边框的表格2.单元格背景的插入师生可以讨论操作过程,再选择合适的操作流程3.请学生演示艺术字的插入过程,并作讲解。(三)老师布置任务,让学生独立完成表格布局,内容表格和艺术字,让个别同学演示难点操作。(四)网页属性的设置教师演示打开网页属性对话框,布置任务引导学生分组研究其中的功能1)背景图片的设置2)背景音乐的设置3)网页标题的设置4)其他相关设置(五)修饰自己的作品三、总结评价1.互相欣赏
16、作品,进行评价2.讨论相互作品的优点和不足之处3.根据评价的结果修改作品4.老师对上课的过程进行小结四、练习完成老师布置的任务,进行实际的操作训练第五课 网络帮我快成长教材简析:在前面3课网页制作的基础上,本课让学生进一步理解表格在网页布局中的重要性,学习利用表格进行简单的网页布局,同时为了避免学生认为网页的结构总是上中下结构,本课的作品采用左右结构。针对小学生自我保护意识薄弱的情况,本课以“自我保护”为主题,帮助学生了解更多自我保护知识,提高自我保护的意识。学情分析:学生已经学习了表格在网页制作中的作用,本课时时对于表格应用的进一步深化,学生易于接受教学目标:知识与技能:了解利用表格对网页进
17、行简单的排版,使网页整洁有序。过程与方法:学会在网页中插入字幕。熟悉在网页中插入表格的属性,学会调整表格(如调整表格的大小、合并单元格等)。情感态度与价值观:通过用表格排版,解决了网页版面布局的难题,培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决问题的能力,增强自我保护的意识。教学重点:1.在网页中插入字幕;2.表格的调整。教学难点:1.利用表格排版;2.表格的调整。教学课时:1 课时教学准备:相关软件的安装调试教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣1.同学们,前不久老师一位学生的父亲在骑摩托车时不慎和汽车相撞,由于伤太重医治无效。在我们的身边,时时有许许多多这样的意外事故发生。有资料显示,在
18、全球范围内,每年约有万人死于意外伤害事故,约占人类死亡总数的,是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。在很多经济发达国家,生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。2.为了同学们的安全,今天我们将制作一个有关“正确报警”的网页,希望大家在制作完后能提高自我保护的意识。二、讲授新课1.插入表格 (1)这是老师做好的作品,大家观察一下我们应该插入几行几列的表格?如何调整表格的属性呢?(2)教师演示操作:步骤1:运行FrontPage 2003,以“zqbj.Htm” (正确报警)为文件名,将网页文件保存到“D:施蕾作品网页自我保护快成长”文件夹中。步骤2:单击“常用”工具栏上的“插入表格
19、”按钮,插入一个3行3列的表格。步骤3:右击表格,在弹出的“表格属性”对话筐中,根据背景图片的大小,设置表格属性。步骤4:分别移动光标至表格第2行第2列单元格的各边线上,调整该单元格的行高和列高。2.指导学生实践探究。(1)请同学们为网页插入表格和背景。(2)设置表格属性。 (3)调整单元格的行高和列高。教师展示学生作品。3.添加字幕(1)在网页中,我们还可以使用滚动字幕能够让网页显得更活泼。(2)步骤1:选中表格第一行,选择“表格”“合并单元格”命令,合并第1行单元格,设置单元格属性。步骤2:插入“web组件”在文本框中输入字幕文本,设定滚动方向、速度等参数。步骤3:我们在“普通”模式下只能
20、编辑网页,看不到滚动字幕的效果,切换到“预览”模式,字幕动起来了;但是在预览模式下,不能进行网页的编辑。4.插入标题师:制作网页和写作文一样要有个好的标题,但我们网页可以把标题制作的更漂亮。步骤1:选择“表格” “表格属性” “单元格”命令完成单元格属性设置。步骤2:插入艺术字“正确报警”,调整艺术字的形状。步骤3:完善网页,输入作者信息并进行设置。5.指导学生实践探究。(1)操作添加字幕和插入标题。(2)展示优秀作品。(3)引导学生总结和评价同学们,在这节课中我们学习了在网页中设置背景,为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。今后,你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。三、课堂总结1.本节课主要
21、讲了以下几个知识点: (1)熟悉在网页中插入表格的属性;(2)调整表格的大小、合并单元格等;(3)学会在浏览器中浏览网页;(4)学会插入滚动图片字幕。2.本节课同学们有什么问题和收获呢?四、课堂作业完成课后的操作题第六课制作“电子相册”学生分析:本课的教学对象为六年级学生,通过前面几节课的学习,学生已经具有一定的操作基础。由于本课的主要内容是关于图片的图片库,操作简单,易于掌握,学生对本课的内容很感兴趣,学习积极性较高,而且比较容易形成较高的成就感。教材分析:本节课是在前一单元对Frontpage基本操作如:创建文件,插入图片、表格、艺术字等对象的基础上,进行局部综合运用的学习。同时也引入了“
22、电子相册”、“水平线”等新的对象,因插入的方法与图片等相似,故着重对不同对象的设置进行必要的诠释。为后续的学习提供知识及自主学习方法的知识与技能储备。可以使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用的目的,同时也进一步培养学生的创新精神、应用意识、实践能力及审美能力。教学目标:知识与技能使学生学会在Frontpage中插入图片库及水平线等对象,并对它们进行必要的设置;同时,通过任务的解决,使学生在实际操作中逐步领会网页中颜色搭配的简单知识。过程与方法在引导学生学习知识的同时,也注重能力的培养,在解决问题的过程中,培养学生的知识迁移能力;在观察、分析和交流的过程中,培养滴水穿石生的创新思维能力和口头表
23、达能力。情感态度与价值观通过学生的动手操作,激发学生的学习兴趣,体验探索的快乐,通过分组练习,培养学生合作交流、团结协作的思想品质;通过对作品的分析及点评,培养学生的自信心;并对学生审美能力进行一定的培养。教学重点:1.插入图片库。2.插入水平线。教学难点:1.“图片库”及“水平线”对象的设置。教学方法:针对学生年龄特点和心理特征,结合他们的认知水平,本节课采用以任务驱动法为主,以演示法、讨论法为辅的教学方法,在教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导,控制和参与整个教学过程,学生通过上机练习和小组学习,结合“任务”进行自主探究与合作交流。教学准备:1.多媒体计算机。2.投影机。3.多媒
24、体网络教学系统。4.相关图片素材。教学课时:1课时教学过程:一、创设情境导入新课1.昨天,我制作了两个网页,带来给大家鉴赏一下。(展示网页)2.提问:(1)这两个网页相比,你更喜欢哪一个?为什么?(2)让我们来分析一下第一个网页:它是由哪些内容组成的?(点名答,相机引导)(3)板书:标题、图片库、水平线、制作信息(4)根据这四项内容,我们可以设计一个怎样的表格?(4行1列的表格。)(给板书的内容加框)3.恭喜同学们,刚刚大家在不知不觉中已经干了一件很了不起的事情:你们已经开始设计网页了!那下一步我们该做什么呢?(板书:设计、找素材、软件制作)二、新授部分:1.制作标题部分请同学们打开第38页,
25、按照教材的要求,快速制作网页标题部分。展示作品比较:我的作品和作品1在标题部分有什么区别?怎么实现?(通过调节黄色的菱形变型点就可以了,大小可通过黑色可控点调节,绿色表示旋转。)2.制作网页中部下面我们来完成第二个任务:插入图片库。(1)认识图片库。(2)演示:A、居中;B、选择插入菜单图片新建图片库;C、添加素材。(拖选法或ctrl+a的方法)D、选择“布局”选项卡。(3)学生尝试操作。要求:边操作,边探索“图片库”属性中的各个按钮,看看他们有什么作用。(4)设疑:他的第一张和我的不一样。我想重新修改。怎么办?还想添加图片怎么办?你刚刚还探索了什么按钮?(添加、保持纵横比,宽度、高度、删除、
26、编辑)(5)总结学习方法:认识图片库制作完善、修改的方法3.制作网页底部运用总结的学习方法,自学教材42页,完成任务:插入水平线和制作者信息。在制作的过程中思考这几个问题:(1)水平线是如何制作的?制作中该注意些什么?(2)如果要修改水平线,该怎么办?(调出属性对话框;点右键选择水平线属性对话框)(3)如果要修改整个网页的属性。我们就要选择文件里的属性。还可以尝试右键的方法。(4)到目前为止,你还接触过哪些属性对话框?(表格、图片库、单元格)他们都是怎么办的?4.制作,保存作品。三、动手操作,运用知识1.师:同学们今天的表现真的不错,做得都很好,这可为难我了,到底带谁的作品回去好呢?要不这样吧
27、,咱们再加赛一场,如何?2.师:我这里有四个主题,同学们认领一个主题,进行相册制作。(宣布主题,让学生认领)同时提出在制作过程中遇到问题可以找最近同主题的同学进行商量、合作。(强调纪律要求)3.幻灯片出示分层要求及操作提示。四、归纳小结师:同学们,这节课你们学习的愉快吗?为什么?(引导学生进行知识小结)之后,教师适当小结。小结时结合情感教育,增进学生间的友谊。第七课 让网页动起来教材分析:本课的知识点是插入FLASH动画,学生在五年级时已经学过FLASH动画的制作,对于FLASH动画有很浓厚的兴趣,鼓励学生将自己收藏的动画共享出来,制作成网页,可以进一步激发学生学习网页制作的兴趣。教学目标:知
28、识与技能了解网页制作过程中应该注意的事项过程与方法学会在FRONTPAGE中插入FLASH动画情感态度与价值观通过将自己收藏的FLASH动画共享出来,增强学生间的感情,培养学生的交流意识和能力。教学重点:1.在网页中插入FLASH动画。2.调整FLASH动画的大小。教学难点:设置FLASH动画的大小。教学准备:电脑教室、制作本课所需的素材。教学方法:任务驱动法、讲授法。教学课时:1 课时教学过程:一、创设情景,导入新课1.展示二个网页:一个有flash动画,另一个没有flash动画。2.提问:看了这二个网页你更喜欢那一个,为什么?3.讲述:第二个网页与我们以前所制作的网页相比,增加了flash
29、动画,这样就更能吸引我们的注意力。这节课就让我们在网页中插入flash动画,让网页“动”起来。二、新授课1.制作网页上部【讲述】:以前,我们在网页中插入了“图片”“表格”“艺术字”,那同学们能不能根据以前知识完成如下内容。2.插入表格1(1行1列)对齐方式 居中宽度 780像素边框粗细 0背景图片 Top.jpg3.插入“艺术字”-“flash动画”并设置“艺术字” 2、制作网页中部1)布置任务:刚才,同学们都完成的很好,那你们能不能根据如下要求完成表格2和表格3的插入和设置。【任务一】:插入表格2(1行1列)对齐方式 居中 宽度 780像素高度 350像素 背景和边框颜色 白色【任务二】:插
30、入表格3(1行2列)A.插入表格3(1行二列)并设置属性对齐方式 居中宽度 88高度 320像素边框粗细 0B.插入图片“tree.gif”C.设置表格3第1列的属性垂直对齐方式 相对底边居中宽度 120像素2)讲解演示,指导学生练习:A.在表格3的第2列插入flash动画并设置动画属性B.步骤:“插入”-“图片”-“Flash影片”.右击插入的flash动画,选择“播放flash影片”命令.单击“预览”按钮,播放flash动画4.网页的上部和中部的制作已经完成,下面我们一起来完成网页下部的制作1)插入表格4并设置其相关属性对齐方式 居中宽度 778像素高度 88边框粗细 0背景图片 Down.gif2)演示:A.设置段落格式对齐方式 居中文本之后 100pxB.设置单元格属性和输入相关信息四、拓展 完五成“跟着做”的同学,练习“试一试” 未完成的同学,继续做“跟着做” 五、评一评根据本节课的学习情况,来自评一下学习情况第八课 链接少儿
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