1、小学一年级下册语文期末复习教案一年级下册语文期末复习教案(一)、汉语拼音(1课时)教学目标1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重难点能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。教学过程一、看拼音写词语第一单元wnyqun shu dng dngbi hu q fngzh z()()()()shu hugo d depngyuchnfngsu yu()()() ()n menhng hu l coy yeqnrnxngzu()() ()() ()
2、grnshu shngdu shoch chzh sh bn mng() () () () () ()第二单元x shurn zhnso df mb bqun ji() () () () () ()un mn wn qun kn zhehu hu xio huni ni() () () () () ()shn wshu kn n hiti du shn qch q() () () () () ()mn lintn xihu jiji xinxu hu() () () () () ()h chnx linki hu() () ()第三单元h qy wnlzxi qxin shutn jin()(
3、) ()() ()()lin mn o yun ydn fnxin yhumntin()() ()()()()nioy hu xinzh yzn huxin shn()() ()()n jn n kui yq tn xun rnzhun xn()() ()()()()ninjxinjntn hushoxin du()() ()()mn bin dushn qn shu xi()()()第四单元m y fng qinkng fngg shsh lnr tnghung ni()()()() () () ()un bqlkshshfihu dul yfij()() () ()()()()shjin
4、rnkichnzi hnduxiohji jie()()() ()()()ji shjin h ji yn sh fnu q()()() ()()第五单元k pnqin linfnllinzuzo u yun() () () () () ()yn wixiolin yn unk kuk yshtou() ()()()() ()bnfxduzhornbirn dochnl du sh()()()()()() ()xi zh jio shn zijin dxin linshn zun()() () ()()()zhopinnyunqin minhu xindin tu()()()()()第六单元s
5、h zihijnshqiozh zish mio jn ku()()()()() ()xinqn shnmin wnj xinninzh bin()()()() ()pnyunnnhixioxifipoco d()()() () ()lo shyun lizh dokui l()()() ()第七单元chng dunmin du lng dnr qngl chso d()()()()() ()sng gishn hun huzhn hulin x()()()()()k tu fi chnxu wnzhnjinhu bn()()()()()qchntn shfnyo sh mi yuhi zi(
6、)()()()() ()rn xund win nqch()()()第八单元nn bi jinnnh shuqi tinzhyuxng xing()() ()()() ()xu bi bnmn qn wnji shd qiho wn()()() ()() ()tio oto shnzu ln hu zzu xi()()() ()() ()zuwirn zu j mnch mn di zudn rn()()()()() ()二、复习大写字母表指名默写然后校对,订正。第三四课时(二)、字词(2-3课时)教学目标:1、复习认读生字表(一)中的550个汉字, 复习掌握生字表(二)中的2502、复习和掌
7、握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。教学重难点:复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。教学过程:一、给字宝宝找亲人(一)、同音字往()非()在()右()完()名()坐()作()火()网()飞()再()又()玩 ()明()座() 做()伙()和() 对()象()下()到()各()新()气()马()有()同()河()队()像()吓()倒()个()心()汽()蚂()友()童()(二)、
8、形近字形近字万() 话() 高() 处( ) 十( ) 跳( ) 乌()方() 活( )亮( ) 外()千()桃() 鸟( )加偏旁人( )巴( )无( )马( )儿( )关( )去( )车( )元( )干( )己( )争()认( )爸( )完( )妈( )机( )送( )法( )连( )远( )赶( )起( )净( )马( )寸( )寸( )上( )马( )主( )牙( )那()可()京()元( )大()日()午()吗()过()时()让()蚂()往()呀()哪()河()凉()园()因()阳()许()象()少()故()每()田()相()今()力()首()包()令()另()像()沙()做()海(
9、)苗()想()念()边()道( )跑()冷()别()青()巴()中()工()火()对()坐()亲( )先( )下( )白( )情()把()种()红()秋()树()座()新( )洗( )吓( )怕( )清()吧()江()选( )虾( )拍( )二、对对子(一)反义词旧()冷() 早()长()甜() 慢()黑()近()前()冷淡() 黑暗()南()低()闲()开()哭() 臭()丑()出() 东() 有()多( )假()合()收()去() 前()以后 ()短()死()答()丑( )沉(浮)粗(细)虚(实)谦虚(骄傲)勤(懒)轻(重)脱(穿)借(还) 明(暗)胖(瘦) 高(矮)弯(直)宽(直)三、我
10、会用数量词一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛 一个秘密一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学一朵朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦一个瓶子一个小石子一口大水缸一块石头一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田 一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹 一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢
11、笑一个小村子一口井一块石碑一片菜地一匹骏马一座座街心公园一车白菜 一包菜子一担白菜一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子一条大河一座桥一幢房子一包管子一列火车 一节车厢一名司机一个创举两条腿第四五课时(三)、句子(1-2课时)教学目标1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。教学重难点复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。教学过程:一、把句子补充完整。1、我替爸爸_。2、我给妈妈_。3、我帮老师_。4、我为大家_。指名说,纠正。二、照样子,补充句子。例:瓶子里的水渐渐升高了。1
12、、天气渐渐_。2、小朋友们渐渐_。3、_渐渐_。4、_渐渐_。例:官员们一边看一边议论。1、我们一边_一边_。2、_一边_一边_。3、教室里,_一边_一边_。例:他画得海那么蓝,那么宽。1、他画的平原那么_那么_。2、_那么_那么_。例:小青蛙的尾巴已经不见了。1、小朋友们已经_。2、_已经_。提醒学生要看清例子,对症下药。三、照样子换句子。例:王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。我们把教室打扫干净了。1、小明把桌子擦干净了。_。2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 _。3、背包被玛莎弄丢了。_。4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_。四、照样子换词语,句子意思不变。
13、例:他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。1、他在公园里玩得很高兴。_。2、她非常认真地做作业。_。3、小朋友很喜欢玩游戏。_。4、司马光是个聪明的孩子。_。五、把下面的词语组成一句通顺的话。1、想办法称出重量曹冲了大象的_。2、时光我们度过一起这快乐的_。3、我们老师公园带领去玩星期天_。4、低飞下雨要燕子5、飞在飞机空中6、荷叶凉伞是小鱼儿7、五颜六色的开着公园里花儿8、四面八方从赶来他们听课9、上海游玩去准备我10、我的我小伙伴请家里到玩来11、一位是的老师优秀妈妈12、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地13、园子里高高的有大树一棵14、太阳像红红的一个火球15、又红又圆苹果的爱吃我们都16、买了姐姐书彩色的一本送我给17、春雨草儿落在草地上就了绿第六课时(四)、积累(1课时)教学目标1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。教学重难点正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。谁是小巧嘴1、可以以小组为单位,采取接
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