山西晋城特岗教师招聘考试练习题及参考答案 知满天教育.docx

1、山西晋城特岗教师招聘考试练习题及参考答案 知满天教育2018山西晋城特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。（）判断题对错2：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）单项选择题A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论3：“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（）判断题对错4：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错5：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化6：以被评对象

2、的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（）单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、准备性评价D、个体内容差异评价7：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）判断题对错8：目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()单项选择题A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制9：制度化教育建立的典型表现特征是（）单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现10：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、

3、不平衡性D、阶段性11：提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的学者是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、苏格拉底D、夸美纽斯12：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错13：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人14：团章规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。（）判断题对错15：班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（）判断题对错16：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）单项选择题A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性17：根据法律规

4、定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）单项选择题A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育18：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错19：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错20：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子21：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题A、1921年5月5日B、1922年5月5日C、1932年5月21日D、1937年5月21日22：普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是（）。单项选择题A、基础

5、教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育23：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错24：学生品德形成的基础是（）单项选择题A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德情感25：学生管理的三个基本要素中没有（）单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象26：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）判断题对错27：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务28：中学德育中的说服教育法要求不包括（）。单项选择题A、强制性B、明确目的性C、知识性、趣味性D、注意时机29：教学设计是联

6、系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错30：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上31：班级文化是校园文化的子文化。（）判断题对错32：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（）判断题对错33：在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）单项选择题A、学校教育的影响B、家庭教育的影响C、社会教育的影响D、自我教育的影响34：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）判断题对错35：理想和未来

7、是人生哪个阶段的重要特征（）。单项选择题A、童年期B、少年“危险期”C、青年期D、成年期36：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）三个阶段进行。单项选择题A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结37：关于班级的说法错误的是（）单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能38：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力

8、。这是哪一条教学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则39：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德40：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行41：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程42：中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。（）判断题对错43：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股

9、文C、自然科学D、四书、五经44：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色45：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表46：狭义的教育制度是指（）单项选择题A、社会教育制度B、学校教育制度C、教育管理机制D、教育行政管理机制47：讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法48：为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征（）单项选择题A、公共性B、未来性C、科学性D、生产性49：基础型课程

10、注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算50：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错查看答案1：答案正确解析 2：答案C解析 3：答案错误解析 4：答案错误解析 5：答案D解析 6：答案D解析 7：答案错误解析 8：答案A解析 9：答案B解析 学制的建立表明制度化教育的建立，是其典型表现特征。10：答案B解析 11：答案D解析 12：答案错误解析 13：答案D解析 14：答案正确解析 识记性试题。团章规定，团员在30人以上者，就可以建立总支

11、部。15：答案正确解析 16：答案C解析 17：答案D解析 18：答案正确解析 19：答案正确解析 20：答案D解析 略21：答案B解析 22：答案A解析 23：答案错误解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。24：答案A解析 25：答案C解析 26：答案错误解析 教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道。其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制度。所以受教育者申诉制度和教师申诉制度属于教育法律救济制度。27：答案B解析 非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。28：答案A解析

12、中学德育的说服教育法要求说服要有目的性、要富有知识性和趣味性、要注意时机、要以诚待人。29：答案正确解析 30：答案A解析 31：答案正确解析 32：答案错误解析 33：答案B解析 34：答案正确解析 35：答案C解析 36：答案A解析 讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。37：答案C解析 38：答案C解析 根据描述可以判断。直观性原则是在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。39：答案C解析 40：答案A解析 因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方

13、面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。41：答案C解析 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。42：答案错误解析 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。43：答案B解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。44：答案C解析 教师负有传递社会道德、价值观念的使命。45：答案D解析 46：答案B解析 47：答案D解析 48：答案A解析 为每一位受教育者提供同样的机会，这体现了教育的公共性。49：答案D解析 50：答案正确解析 定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。