小学生触电事故应急预案.docx

1、小学生触电事故应急预案小学生触电事故应急预案 小学生触电事故应急预案范文（精选4篇） 在平日的、工作和生活里，没准儿会出现一些突发事故，为了提高风险防范意识，把损失降到最低，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的。那要怎么制定科学的应急预案呢？以下是为大家收集的小学生触电事故应急预案范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。 为确保实验教学安全，加强对电信学院触电事故处理的指挥能力，提高快速反应和协调能力，有效保障教职工和学生的生命财产安全，最大限度的减轻触电造成的损失，结合学院实际，特制定本预案。 经学院研究决定，成立触电应急领导小组，具体 _如下： 组长： 副组长： 组员： 触电事故应急处

2、置领导小组负责对实验教学突发触电事故的应急处理。 组长：负责急救工作指挥 副组长：负责急救联络、协调工作，负责急救用车安排。 组员：负责检查急救设施及伤员抢救 实验中心负责主持、组织全体实验人员每年进行一次“触电事故应急响应”的模拟演练。各组按其职责分工，协调配合完成演练。演练结束后由组长组织对“应急响应”的有效性进行评价，必要时对“应急响应”的要求进行调整或更新。实验室负责对相关人员每年进行一次培训。 1、应急物资的准备、维护、保养 1）应急物资的准备：简易担架、应急药箱1个（创可贴、紫或红药水、医用胶布、医用纱布、医用酒精、剪刀等） 2）应急物资要配备齐全并加强日常管理。 2、应急响应 1

3、）当发生人身触电事故时，首先使触电者脱离电源。迅速急救，关键是“快”。 2）对于低压触电事故，可采用下列方法使触电者脱离电源 如果触电地点附近有电源开关或插销，可立即拉开电源开关或拔下电源插头，以切断电源。 可用有绝缘手柄的电工钳、干燥木柄、木耙的工具等切断电源线。也可采用干燥木板等绝缘物插入触电者身下，以隔离电源。 当电线搭在触电者身上或被压在身下时，也可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等绝缘物为工具，拉开提高或挑开电线，使触电者脱离电源。切不可直接去拉触电者。 3）如果触电者伤势不重，神志清醒，但有些心慌，四肢麻木，全身无力或者触电者曾一度昏迷，但已清醒过来，应使触电者安静休息，不要走

4、动，严密观察后送至医院。 4）如果触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在，应将触电者抬至空气畅通处，解开衣服，让触电者平直仰卧，并用软衣服垫在身下，使其头部比肩稍低，以免妨碍呼吸，如天气寒冷要注意保温，并迅速送往医院。如果发现触电者呼吸困难，发生痉挛，应立即准备对心脏停止跳动或者呼吸停止后的抢救。 5）如果触电者伤势较重，呼吸停止或心脏跳动停止或二者都已停止，应立即进行口对口人工呼吸法及胸外心脏挤压法进行抢救，并送往医院。在送往医院的途中，不应停止抢救。 6）人触电后会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动、呈现昏迷不醒状态，通常都是假死。对于假死的触电者，要迅速持久的通过口对口人工

5、呼吸及胸外挤压法的方式进行抢救。 7）人工呼吸是在触电者停止呼吸后应用的急救方法。各种人工呼吸方法中以口对口呼吸法效果最好。 8）施行人工正呼吸前，应迅速将触电者身上妨碍呼吸的衣领、上衣等解开取出口腔内妨碍呼吸的食物，脱落的断齿、血块，粘液等，以免堵塞呼吸道，使触电者仰卧，并使其头部充分后仰（可用一只手拖触电者颈后），鼻孔朝上以利呼吸道畅通。 9）救护人员用手使触电者鼻孔紧闭，深吸一口气后紧贴触电者的口向内吹气，用时约2秒钟。吹气大小，要根据不同的触电人有所区别，每次呼气要使触电者胸部微微鼓起为宜。 10）吹气后，立即离开触电者的口，并放松触电者的鼻子，使空气呼出，用时约3秒钟。然后再重复吹气

6、动作。吹气要均匀，每分钟吹气呼气约12次。触电者已开始恢复自由呼吸后，还应仔细观察呼吸是否会再度停止。如果再度停止，应再继续进行人工呼吸，这时人工呼吸要与触电者微弱的自由呼吸规律一致。 11）如无法使触电者把口张开时，可改用口对鼻人工呼吸法。即捏紧嘴巴紧贴鼻吹气。 12）胸外心脏挤压法是触电者心脏停止跳动后的急救方法 13）做胸外挤压时使触电者仰卧在比较坚实的地方，姿势与口对口人工呼吸法相同，救护者跪在触电者一侧或跪在腰部两侧，两手相叠，手掌根部放在心窝上方，胸骨下三分之一至二分之一处。掌根用力向下（脊背的方向）挤压压出心脏里面的血液。成人应挤压35厘米，以每秒钟挤压一次，太快了效果不好，每分

7、钟挤压60次为宜。挤压后掌根迅速全部放松，让触电者胸廓自动恢复，血液充满心脏。放松时掌根不必完全离开胸部。 3、查明事故原因及责任人。 1）学院应以书面形式向学校写出报告，包括发生事故时间、地点、受伤（死亡）人员姓名、性别、年龄、伤害程度、受伤部位。 2）制定有效的预防措施，防止此类事故再次发生。 3）组织所有人员进行事故教育。 4）向所有人员宣读事故结果，以及对相关责任人的处理意见。 根据国家 _、教育局等上级有关部门的加强学校安全工作的指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的原则，有效的预防和处理学校突发安全事故，特别是对学校楼梯间走道、校舍陈旧房屋及墙面、学生集体外出的交通、消防等易发事故

8、方面要强化管理，既要预防事故发生，又要有应对事故发生的紧急措施，保证学校师生安全，特制定以下预案： 组长： 副组长： 成员：所有班主任 二、领导小组及成员职责： 1、领导小组职能： 根据安全事故的具体情况，领导小组可随时调集有关人员，调用学校物资、交通工具。学校各部门及全体教职员工必须全力支持、配合。 2、领导小组及成员职责：（如因人员岗位调整，负责的工作作适当调整） 组长： 职责：负责全面统筹、指挥工作。 副组长： 职责：协助统筹、指挥工作，并负责预案的具体实施工作。 成员职责： 赵俊平：负责学校校舍、建筑物、食品卫生、疾病预防等安全工作。 葛素梅：负责学生安全工作组织、疏散工作；交通安全、

9、宿舍安全工作；协助做好安全 _。 白如菊：负责教学设施安全管理及学生实验、安全工作 陈昕麟：负责学校车辆安全运行工作。 邢聪：负责学校治安、交通、消防等安全工作，以及安全 _。 尹春霞：负责教学设施安全管理、教材资料安全管理工作。 高朝霞：负责学生安全工作组织、疏散工作；协助做好安全 _ 麻婧：负责学校内宿生保卫、治安、交通、消防等安全工作。 1、报告实行学校校长负责制。 2、学校发生或接到突发安全事故后，必须在最短时间内（510分钟）向上级有关部门报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生

10、离开危险区域，保护好学校的贵重物品、财产，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，事后上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。 3、校内报警的一般程序： 事发当事人（或目击者）班主任（或值班老师）学校突发安全事故应急领导小组任一成员李壮校长上级有关部门（包括公安、交警、卫生、消防等部门）。 4、对缓报、瞒报、延误有效处理（抢救）时间而造成严重后果的人员，将根据其责任大小，进行批评、纪律处分及经济处罚。 1、立即切断电源。 2、救出触电者，并立即实施抢救，同时拨打“120”。 3、迅速向教育局报告。 4、如引起火灾，先切断电源再进行灭火。 1、校园突发事件发生时，立即启动安全事故处理应急预案

11、。 2、向上级主管部门报告情况（2小时以内），请求上级指导帮助。 3、请求驻地公安部门配合学校做好校园秩序的稳定工作。 4、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。 5、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。 6、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时请家长单位领导帮助工作。 7、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门岗管理。 8、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维

12、护稳定工作。 1、应急预案启动后，有在现场的安全小组成员协商处置，并有在场的最高职务者发布命令，组织自救或互救。 2、学校其他成员应在预案启动后迅速到岗，抢险组、后勤组人员待命。 3、应急预案实施必须以人为本，遵循人民利益高于一切的原则。所有发布的命令必须无条件执行，否则从重追究有关人员责任。 为进一步加强学校触电事故应急管理工作，尽可能降低事故失，减小危害，根据上级有关规定和要求，特拟订此触电事故应急预案。 一、发现人员触电应迅速采取措施使触电者脱离电源并迅速切断电源。未切断电源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等绝缘器具使触电者脱离电源，不可赤手直接与触电者的身体接触。 二、派专人看护现场

13、，立即拨打120急救，并及时通知校医务室人员到现场进行临时急救。 三、通知学校相关部门领导及水电组人员到场处置。 四、疏散围观人员，保证现场空气流通，避免再次发生触电事故。 五、临时急救方法： 1、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通处安静休息。 2、触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热。 3、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。 4、触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为

14、止。 5、人工呼吸用口对口吹气效果较好。急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。 组长： 副组长： 组员： 1、总指挥： 总指挥职责： 决定突发安全事件应急处理预案的启动和终止； 统一领导突发安全事件应急处理救援工作，确定现场指挥人员，负责应急处理救援行动组人员和所需各种资源的统一调度； 向公安、消防、卫生、安监、技监等相关应急救援部门报告，并始终保持密切联系；相关部门人员到达学校后，配合相关部门指挥应急救援工作； 向镇教管办通报事件情况和要求提供救援事项； 向本校师生员工通报事件情况； 负责事件原因调查和善后工作。 2、现场指挥： 现场指挥职责 根据事件应急处

15、理救援预案，在事件现场指挥应急处理救援行动，力求把事件消灭在初始状态； 指挥事件现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域； 负责救护受伤人员和寻找失踪人员； 负责现场应急救援任务分配和人员调度； 把事件情况，可能造成的危害和救援事项向总指挥报告； 与相关应急救援部门合作，提供建议和信息； 维持现场秩序，负责事件现场的警戒和保护； 负责事件后的现场清理工作。 3、其它分工： （1）通讯联络组： （2）疏散引导组： （3）医疗救护组： （4）警戒保卫组： （5）排险抢修及后勤保障组： 一、发现触电事件的任何个人都应当在第一时间抢救触电者，并让在场人员打120求援，同时向当日学校总值和学校突发安全事件应

16、急处理救援总指挥、副总指挥报告。 二、触电解脱方法： 1、切断电源。 2、若一时无法切断电源，可用干燥的木棒、木板、绝缘绳等绝缘材料解脱触电者。 3、用绝缘工具切断带电导线。 4、抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体。 注意：要预防触电者解脱后摔倒受伤。另外，以上办法仅适用于220/330V“低压”触电的抢救。对于高压触电应及时通知供电部门，采用相应的紧急措施，以免发生新的事故。 三、医务人员到达前的现场抢救方法： 1、触电者神智清醒，让其就地休息。 2、触电者呼吸、心跳尚存、神智不清，应仰卧，保持周围空气流通，注意保暖。 3、触电者呼吸停止，则用口对口进行人工呼吸； 触电者心脏停止跳动，用体外人工心脏挤压维持血液循环；若呼吸、心跳全停，则两种方法同时进行。 注意：现场抢救不能轻易中止，务必坚持到医生到场后接替抢救。 四、触电事件发生后，学校应立即在现场设置警戒线，维护抢救现场的正常秩序，相关人员应当引导医生快速进入事件现场。 五、事件现场警戒线必须待医生将触电者带离现场赴医院救治，事件调查和排险抢修工作完毕，现场已无事故隐患时，方可解除。 六、事件发生后，学校突发安全事件应急处理总指挥应立即向教管办报告。 模板,内容仅供参考