1、机械设计课程设计题目分配机械设计课程设计题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:带式运输机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)带式运输机传动系统示意
2、图: 方案一2)工作条件:运输机工作平稳,单向运转,单班制工作,使用年限8年,每年250天,允许运输带速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 03040506070809运输带拉力F(N)4500350030002800320042003600运输带速度V(m/s)0.700.901.051.551.852.052.40卷筒直径D(mm)300350400580640680750 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),
3、采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备(约占总设计时间的5)阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计(约占总设计时间的10)分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置
4、方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(约占总设计时间的45)(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。(约占总设计时间的15)5、零件工作图的绘制。(约占总设计时间的5)6、编写设计说明书。(约占总设计时间的15 )7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。(约占总设计时间的5)五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京
5、:机械工业出版社,20022、汝元功,唐照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展
6、。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:带式运输机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)带式运输机传动系统示意图: 方案二2)工作条件:运输机工作时有轻微冲击,单向运转,两班制工作,使用年限5年,每年250天,允许运输带速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 10111213
7、141516运输带拉力F(N)4600170020002500300033004800运输带速度V(m/s)0.851.870.81.50.81.21.3卷筒直径D(mm)460500350450250400500 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填
8、写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥
9、视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京:机械工业出版社,20022、汝元功,唐照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,
10、李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。
11、二、设计题目:带式运输机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)带式运输机传动系统示意图: 方案三2)工作条件:运输机工作平稳,单向运转,单班制工作,使用年限8年,每年250天。允许运输带速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 1718192021222323运输带拉力F(N)46001700200023002500300033004800运输带速度V(m/s)0.851.870.81.51.00.81.21.3卷筒直径D(mm)460500350400300250400500 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及
12、工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动
13、比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京:机械工业出版社,20022、汝元功,唐照民主编. 机械设计
14、手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能
15、够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:链式运输机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)链式运输机传动系统示意图: 方案四2)工作条件:运输机工作平稳,单向运转,两班制工作,使用年限5年,每年300天,允许曳引链速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 24252627282930曳引链拉力F(N)900095001000012000
16、125001280013200曳引链速度V(m/s)0.40.320.340.40.350.340.3曳引链链轮齿数Z8888888曳引链链节距p(mm)80808080808080 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(内容及封面格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:
17、本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气
18、器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京:机械工业出版社,20022、汝元功,唐照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编
19、机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:链式运输机传动系统设
20、计三、设计内容:1、已知条件:1) 链式运输机传动系统示意图: 方案五2)工作条件:运输机工作时有轻微冲击,单向运转,两班制工作,使用年限5年,每年250天,允许曳引链速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 3132333435363738曳引链拉力F(N)1000010500115001200012500128001300013200曳引链速度V(m/s)0.340.350.380.40.350.340.320.3曳引链链轮齿数Z88888888曳引链链节距p(mm)8080808080808080 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说
21、明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案(已给定);选
22、择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京:机械工业出版社,20022、汝元功,唐
23、照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一
24、般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:链式运输机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)链式运输机传动系统示意图: 方案六2)工作条件:运输机工作时有轻微冲击,单向运转,两班制工作,使用年限5年,每年250天,允许运输带速度误差为5%。3)原始数据: 学号 数 据 39404142434446曳引链拉力F(N)9000
25、100001050011000120001280013000曳引链速度V(m/s)0.40.440.350.360.40.450.42曳引链链轮齿数Z8888888曳引链链节距p(mm)80808080808080 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填
26、写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行:1、设计准备阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤;通过参观或减速器拆装实验,了解设计对象;阅读有关资料,明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速,转矩和功率;画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥
27、视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等)。(5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:1、龙振宇主编. 机械设计. 北京:机械工业出版社,20022、汝元功,唐照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社,19953、周元康,林昌华等编著,机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社,2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计(第七版).高等教育出版社5、 唐增宝;何永然;刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义,罗圣国,
28、李平林,张立乃,黄少颜编,龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如:计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础
29、。二、设计题目:双螺旋混料机传动系统设计三、设计内容:1、已知条件:1)双螺旋混料机传动系统示意图: 方案七2)工作条件:混料机工作时有轻微冲击,单向运转,两班制工作,使用年限6年,每年250天,螺旋轴转速允许误差为5。3)原始数据: 学号 数 据 47484950515253每个螺旋上的功率(KW)33.544.554.44.8每个螺旋轴转速(r/min)18202530353035 2、设计内容:完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图,编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求:每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图,图号自选。3、设计计算说明书一份
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