新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx

1、新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1阅读下文，回答问题奔跑的春天 四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。 卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。 四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。春，安静地来，在河流的波

2、光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。 春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。仿拂_ 摆东_ 钱绿_ 流躺_（2）找出文中表示颜色的词语_，再写三个你知道的表示颜色的词语。_、_、_（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。”这是个比喻句，把_比作_。像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的_，_。 （4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话写出了（ ） A.小雨到来的姿势B.春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身

3、姿带来的C.春天优美的身姿和到来的方式（5）第_自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。第_自然段描写了春天静静地到来。“那黑白色的精灵”指的是_。 （6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。 （7）根据下面的提示，接着往下写。春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，_。【答案】（1）拂佛；东动；钱浅；躺淌（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来（4）C（5）2；3；燕子（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法

4、，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了（7）略 【解析】【分析】（1）本题考查了学生对错别字的理解和掌握，要结合词语的意思区分易错字的写法。（2）根据照原文内容找出描写颜色的词，再写出几个描写颜色的词。（3）比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。根据题目的内容进行仿写。（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话描写了春天优美的身姿和到来的方式。（5）理解课文内容，根据课文内容进行填空；（6）根据课文内容，把认为的本文写得最好的一句话抄下来，本题答案不唯一；（7）根据课文的理解，结合题目的提示，接着

5、往下写。故答案为：（1）拂佛；东动；钱浅；躺淌；（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝；（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来；（4）C；（5）2；3；燕子；（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了；（7）略【点评】本题综合考查了学生对于课文内容的理解和掌握，对于易错字、修辞方法、课文内容概括等内容，要在理解的基础上加以掌握。2阅读下文，回答问题花的学校（节选） 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花

6、朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（1）照样子，在横线上填上合适的词语。（欢快）地跳舞 _地响 _地冲出来（2）联系上下文，想一想，填空。花的学校在_，花的家在_，在_。（3）“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是（ ） A.一群一群B.跑出来C.狂欢D.跳着舞（4）“绿叶在狂

7、风里簌簌地响”，这句话中，“簌簌”的意思是（ ） A.形容马叫声B.形容树叶被风吹动的声音C.形容树叶飘落的声音D.形容雨声（5）在这篇短文中，花儿的主要特点是（ ） A.很多，很美B.很顽皮C.富有灵性，有童趣D.在地下的学校里上学【答案】（1）簌簌；急急（2）地下；天上；星星所住的地方（3）A（4）B（5）C 【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。簌簌地响、急急地冲出来。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 花的

8、学校在地下，花的家在天上，在星星所住的地方。（3）“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是一群一群。（4）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“绿叶在狂风里簌簌地响”，这句话中，“簌簌”的意思是形容树叶被风吹动的声音。（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。在这篇短文中，花儿的主要特点是富有灵性，有童趣。故答案为：（1）簌簌 急急（2）地下 天上 星星所住的地方（3）一群一群（4）B（5）C【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

9、平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题考查对句子的理解能力。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。3阅读下文，回答问题秋天的果实 秋天，山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。（1）在短文中找出下列词语的近

10、义词。喜欢_ 躲藏_（2）这段话是围绕“_”这句话来写的。 （3）这段话写了山上的果实很多，有柿子、_、_、_、_等果子。其中重点写的是_，作者从这种果子的_、_和_这三方面来描写的。 【答案】（1）喜爱；隐藏 （2）秋天，山上的果实累累（3）山楂；梨；葡萄；金莲子；金莲子；颜色；外形；味道 【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。喜欢愉快;高兴。 躲藏隐藏，使人看不见。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段

11、意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：秋天，山上的果实累累。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 这段话写了山上的果实很多，有柿子、山楂、梨、葡萄、金莲子等果子。其中重点写的是金莲子，作者从这种果子的颜色、外形和味道这三方面来描写的。故答案为：（1） 喜爱 隐藏（2）秋天，山上的果实累累（3）山楂 梨 葡萄 金莲子 金莲子 颜色 外形 味道【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）

12、考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）此题考查筛选相关信息的能力。4阅读下面的门票信息，完成练习。 【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。【游览时间】旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是_（淡、旺）季，她应该买三张_元的门票。 （2）李萌准备10：00入园，18：00离园。你认为这样可以吗？为什么？ 【答案】 （1）淡；20（2）不可以，因为李萌去时为淡季，淡季17：00就闭园了。 【解析】【分析】分析图表应注意：注重整体阅读

13、对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向要通过整体阅读，搜索有效信息。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用 故答案为：（1）淡、20；（2）不可以，因为李萌去时为淡季，淡季17：00就闭园了。 【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。5默读下面文段，完成练习。 没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！ 她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里

14、面。他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！ 她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它（选自蛋壳里出来的奶奶）（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。 先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。“喷嚏”的“嚏”的读音是_。“蓦然”的“蓦”的读音是_。先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。埃利亚斯惊得目瞪口呆 ， 眼球差一点儿掉到纸箱里面。“目瞪口呆”的意思是

15、_一股得意之情蓦然升起。“蓦然”的意思是_（2）根据文段的内容回答问题。 “一件非凡的事情”在文中指（ ）。（填序号）A.埃利亚斯得到了一个奶奶B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。【答案】 （1）t；m；形容受惊而愣住的样子。；猛然，不经心地。（2）A；因为这一切都是他自己的功劳而且一直只有他自己在照顾它 【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。多种方法理解词语的意思。阅读时不理解的词语，可以查字典解决。通过联系上下文可以明白。

16、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 故答案为：（1）t、m；形容受惊而愣住的样子。猛然，不经心地。 （2）A；因为这一切都是他自己的功劳而且一直只有他自己在照顾它 【点评】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （2）此题考查学生对短文内容的理解能力。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。6读例文，完

17、成练习。（二） 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。（1）第一句话写了杨梅的_、_和小刺。 （2）第二句重点写了杨梅身上_的变化，可见作者观察得很仔细。 （3）请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。 【答案】 （1）形状；大小（2）小刺（3） 【解析】【分析】（1）、（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 故答案为：（

18、1）形状、大小；（2） 小刺； （3）略 【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。7阅读短文，完成练习。 小房子变大房子 一位小老太太，独自住着一间房子，房子里有桌子和椅子，架子上放个瓷罐子。她对聪明老先生发牢骚：“我家地方真是小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的母鸡抱进屋？这个主意真稀奇。” 母鸡走上小地毯，下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱扑棱到处飞，瓷罐子掉下来，摔成了一堆破烂儿。 小老太太大声叫：“我该怎么办才好？一个待着已

19、经小，两个待着可就更加小！我的鼻子直痒痒，想打个喷嚏也没地方。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “把你的山羊牵进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的山羊牵进屋？这个主意真稀奇。” 山羊咩咩叫，窗帘咬破了，鸡蛋也踩碎。它还就地一坐，流着口水啃桌腿。 小老太太大声叫：“我的妈！哎哟哟！两个待着已经更加小，三个待着可就更加更加小。母鸡啄山羊，因为山羊身上有跳蚤。我的房子挤得不得了。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “把你的奶牛牵进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的奶牛牵进屋？这个主意真稀奇。” 奶牛一进屋，它还跳上了桌子，大跳踢踏舞。 小老太太大声叫：“我的天！哎哟哟！三个待着已经

20、更加更加小，四个待着那就一团糟。我已经烦得不得了，想把头发都扯掉。我的房子实在小得不能够再小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “你把它们都放出来。”聪明老先生对她讲。 “那不就和原来一个样儿？”小老太太打开窗子，放出了母鸡。“好点儿了我到底能重新打喷嚏。”她嘘嘘嘘，放走了山羊。“我的房子好像开始变宽敞了。”哼唷，哼唷，她又把奶牛推出了门。“看啊，我的房子现在大得很。” “谢谢你，聪明老先生！你可帮了我大忙！四个待着小得不能再小，一个待着真是宽敞。现在不用再发牢骚，我的房子大得不得了。” 现在，小老太太欢天又喜地。房子一点儿也不小，一点儿也不挤了。（1）用波浪线画出描写动物们进屋后的

21、表现的句子。 （2）“这个主意真稀奇”中“稀奇”的反义同是_ A奇怪 B平常 C稀罕 D古怪短文中“这个主意真稀奇”反复出现了三次，第一次是因为_这个主意真稀奇；第二次是因为_这个主意真稀奇；第三次是因为_这个主意真稀奇。A把小老太太的奶牛牵进屋B把小老太太的山羊牵进屋C把小老太太的母鸡抱进屋（3）下列各句中，与“我家实在挤得慌”中的“慌”意思相同的一项是（ ） A.心里憋得慌B.心里慌得不行C.走得太慌（4）小老太太最后欢天喜地的原因是（ ） A.房子变大了。B.动物们都出去了。C.内心豁然开朗，感觉上发生了变化。（5）小老太太会怎样收拾自己的屋子呢？想一想，和同学交流一下并写下来。 【答案

22、】 （1）母鸡走上小地毯，下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱扑棱到处飞，瓷罐子掉下来，摔成了一堆破烂儿。山羊咩咩叫，窗帘咬破了，鸡蛋也踩碎。它还就地一坐，流着口水啃桌腿。奶牛一进屋，它还跳上了桌子，大跳踢踏舞。（2）B；C；B；A（3）A（4）C（5）略 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）第一空主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再结合选项出所给词语的反义词。第二空解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，然后再结合选项判断。 （3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解

23、词义。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （5）本题考查学生依据短文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。 故答案为：（1）母鸡走上小地毯，下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱扑棱到处飞，瓷罐子掉下来，摔成了一堆破烂儿。山羊咩咩叫，窗帘咬破了，鸡蛋也踩碎。它还就地一坐，流着口水啃桌腿。奶牛一进屋，它还跳上了桌子，大跳踢踏舞。 （2）BCBA （3）A （4）C （5）略。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）第一空主要测试学

24、生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。第二空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。 （4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。 （5）此题主要考查学生依据短文内容进行预测的能力。8阅读短文，完成练习。 变色龙的尾巴 变色龙待在一棵树下，它看见一条乌梢蛇正在追逐一只壁虎。只见壁虎从容不迫地抛下了自己的尾巴，乌梢蛇张开大口把正在扭动的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁机从容不迫地逃走了。 第二天，变色龙见到壁虎，问道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔给了乌梢蛇，还会长出新的尾巴来吗？” _会的_变色龙大哥_要不

25、了几天_我就能长出新的尾巴来_用这种方法逃避敌人可灵啦_你也有断尾巴的本领_怎么不学学我呢_ 变色龙若有所思地点点头。 有一天，变色龙在树干上休息，乌梢蛇偷偷地朝它爬来。变色龙毫不在意，它按照壁虎的方法把尾巴扔给乌梢蛇吃。谁知变色龙的尾巴是紧紧缠绕在树干上的，它只有依靠这种方法才能在树上生活。失掉了尾巴的变色龙再也抓不住树干，“扑通”一声从树上摔了下来。 它临死前才懊悔道：“我有着变色躲避敌人的本领，却要去学什么断尾术，真是自讨苦吃啊！”（1）根据所给意思，从文中找到相应的词语。 非常镇静、不慌不忙的样子。_做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。_（2）给文中第3自然段加上标点符号。 _会的_

26、变色龙大哥_要不了几天_我就能长出新的尾巴来_用这种方法逃避敌人可灵啦_你也有断尾巴的本领_怎么不学学我呢_（3）用“”把短文分成三段。 （4）壁虎的尾巴有什么用处？变色龙为什么又认为学断尾术是自讨苦吃呢？ （5）你从变色龙身上得到什么启示？（ ） A.要善于发现别人的长处，并借鉴过来为自己所用。B.要善于利用自己的长处，更要善于模仿别人的长处。C.不要盲目模仿别人，要充分发挥自己的氏处。【答案】 （1）从容不追；懊悔（2）“；，；，；，；。；！；，；？”（3）第1自然段；第2至第4自然段；第5至第6自然段。（4）壁虎的尾巴是用来逃生的。因为变色龙认识到自己的尾巴是生存工具，断尾之后就只能被吃

27、。（5）C 【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 （2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （3）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）从容不追、懊悔 （2）“，。！，？” （3）第1自然段；

28、第2至第4自然段；第5至第6自然段。 （4）壁虎的尾巴是用来逃生的。因为变色龙认识到自己的尾巴是生存工具，断尾之后就只能被吃。 （5）C 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （3）此题主要考查学生给短文划分段落的能力。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。9阅读乐园。 秋天 秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_的衣裳，换上了_的时装。远远望去，漫山遍野，一片_。 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cu）眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。 秋雨淅淅沥沥地