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1、江西教师招聘考试初中真题及答案汇编2019江西教师招聘考试初中美术学科专业知识试题及答案第一部分 客观题一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)1.学生在美术学习中学会欣赏，关注生活中的美术现象，涵养人文精神，是美术课程追求( C )。A.愉悦性B.实践性C.人文性D.视觉性2.良渚文化的核心是( A )。A.玉器B.石器C.陶器D.瓷器3.1501-1504年，米开朗基罗为的雕像( B )。A.摩西B.大卫C.创世纪D.最后的审判4.由于所用材料质地粘稠，“油画”的是( A )。A.漆绘B.帛画C.岩画D.壁画5.为了版画事业的发展，、( C )等一批有影响的版画集。A.东京梦华

2、录B.萝轩变古笺谱C.新俄画选D.历代名画记6.历史上被称为“当代画圣”的是( D )。A.顾恺之B.曹仲达C.陆探微D.吴道子7.美术课程以对、( D )和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。A.情感B.实践C.兴趣D.理解8.秦汉时代的主要书体是( C )。A.篆书B.金文C.隶书D.真书9.“院体”是指宋代画院，其样式特点一般是( A )。A.工细严谨B.气韵生动C.秀骨清像D.豪放遒劲10.外观为三组巨大的壳片，又像两艘巨型的白色帆船的澳大利亚建筑是( D )。A.乔治蓬皮杜国家艺术文化中心B.阿拉伯塔酒店C.帝国大厦D.悉尼歌剧院11.颜真卿的传世墨迹包括( A )等。A.祭侄文稿

3、、争座位帖、多宝塔碑B.祭侄文稿、琅琊台刻石、多宝塔碑C.祭侄文稿、自叙贴、多宝塔碑D.祭侄文稿、送梨帖题跋、多宝塔碑12. 西泠印社的首任社长是( C )。A.丁仁B.吴隐C.吴昌硕D.丁敬13.明代中叶兴起的,的绘画流派是(A)。A.吴门派B.浙派C.松江派D.宫廷派14.(C)中受伤的野牛长达2米准确有力地表现了动物的结构和报考。A.北欧岩画B.拉斯科洞窟C.阿尔塔米拉洞窟D.拉文特岩画15.位于甘肃天水,有北魏、西魏、典雅的石窟是(D)。A.云冈石窟B.莫高窟C.龙门石窟D.麦积山石窟16.在色彩学上被称为色彩的三大要素是(A)A.色相、纯度、明度B.原色、间色、复色C.明度、纯度、暗

4、度D.明度、色相、亮度17.鲁本斯的历史题材画(D)体现了,画面上充满强烈的动感,气势磅礴、情感丰富。A.萨提尔在农家作客B.豆王宴饮C.圣安德烈像D.阿马松之战18.提出了山水画的观察和表现方法为.著作是(A)A.林泉高致B.梦溪笔谈C.笔法记D.宣和画谱19.拜占庭的建筑主要继承罗马风格墓圆形或多边形平面结构和万神庙式的(D)。A.三角形顶B.梯形顶C.方形顶D.圆穹顶20.美术课程为国家培养具有人文精神、(A)、审美品位和美术素养的现代公民A.创新能B.实践能力C.综合能力D.合作能力21.元末山水画大家风格形式是(C)。A.青绿山水B.金碧山水C.浅绛山水D.书斋山水22.赵孟類把书法

5、艺术融入绘画的笔墨线条之中,的绘画作品是(D)A.水村图B.鹊华秋色图C.红衣西域僧图D.秀石疏林图23.我国瓷器发展的两个高峰是(B)。A.元代、清代B.宋代、清代C.宋代、元代D.唐代、明代24.被称为“窑彩”,用色彩在,然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉,一次烧成的是(D)。A.釉上彩B.画坯C.斗彩D.釉下彩25.沐浴的狄安娜的作者是法国画家(A)。A.布歇B.普桑C.勒布伦D.弗拉戈纳26.汉代的(B)是使用矿物颜料的一种方法,能粘附在纤维上,既具有一定的流动性用防止流渗A.套染B.涂染C.浸染D.媒染27.我国现存规模最大的木结构建筑是(C)A.南昌滕王阁B.北京天坛祈年殿C.北京

6、故宫太和殿D.北京颐和园长廊28.被称为莱茵河畔“通天塔”的建筑是(A)。A.科隆大教堂B.比萨大教堂C.圣德尼教堂D.圣索菲亚大教堂29.谢赫在(B)中首先提出绘画的目的是,披图可鉴”。A.画诀B.古画品录C.续画品D.历代名画记30.(D)是现实主义雕塑大师罗丹的作品。A.马赛曲B.共和国纪念碑C.德拉克罗瓦纪念碑D.青铜时代31.(C)是战国时代流行的铜器装饰工艺。A.模铸法B.失蜡浇铸法C.错金银工艺D.镂空32.安格尔的作品(B)通过拉长创造出接近东方美的新趣味。A.小提琴家帕格尼尼B.大宫女C.贝尔丹先生D.历维耶尔小姐33.新印象主义,试图用(C)的试验原理来指导艺术实践。A.自

7、然科学B.纯色彩科学C.光学科学D.精神性34.中国画中表现山石结构的独特技法是(A)。B.染、印、点、拖D.皴、劈、拉、润35.“火柴杆状的人形,粗糙皱缩的表面,的雕塑作品(D)。A.南十字B.国王与王后C.旅游者D.行走的人36.强调临古,推崇元人,以精熟的技巧被视为当时画坛正流派是(D)。A.新安派B.四僧C.虞山派D.四王吴恽37.朱耷的绘画作品中,最能代表的是(A)A.荷花水禽图B.泼墨仙人图C.枯木怪石图D.秋江渔隐图38.被誉为古代东方四大奇迹之一,的庙宇和陵墓是(B)。A.莫高窟B.吴哥窟C.仰光大金塔D.泰姬陵39.(A)是由李春主持在隋代大业年间修建,是隋代艺术石刻的珍品。

8、【本题选项AB都可以】A.赵州桥B.安济桥C.卢沟桥D.十七孔桥40.在19世纪前半叶德国绘画艺术中,(C)占主导地位,德国流派。A.古典主义B.象征主义文艺C.浪漫主义流派D.外光流画派41.由明末董其昌等人提出的绘画理论是(B)。A.六法B.绘画南北宗C.六要D.一画42.古典时期,(D)既是雕刻家又是著名的艺术理论家,部分的比例,提出了头与人体之比为1:7。A.菲狄亚斯B.米隆C.普拉克西特列斯D.波留克列特斯43.(B)是中国青铜时代最大的重器。A.后母辛B.后母戊C.父丁鬲D.曾侯乙墓编钟44.列宾的艺术活动是巡回成就,(B)是他的代表作之一A.司炉工B.祭司长像C.三勇士D.月夜4

9、5.红黄蓝是荷兰艺术家(A)的作品。A.蒙德里安B.梵高C.塞尚D.高更46.“黄家富贵,徐熙野逸”中的“黄”指的是(B)。A.黄公望B.黄筌C.黄慎D.黄易47.在日常生活中,我们看到的人和物体的形象,方位不同在视觉中引起的不同反应,这种现象就是(A)A.透视B.平行透视C.两点透视D.成角透视48.西方绘画中运用焦点透视是荷兰画家霍贝玛的(B)A.街景B.村道C.荷塘边D.草垛49.郑板桥诗文“纸花如雪满天飞,好将蝴蝶斗春归。”描写的是我国传统工艺美术中的(D)A.纸塑B.刺绣C.剪纸D.风筝50.成人的头部似蛋形,若画头时,5等分的平行线即(D)的水平位置。A.眉毛B.嘴巴C.鼻子D.眼

10、睛第二部分非选择题一、简述题(共2题,每题5分,共10分)1.义务教育美术课程标准实施建议中评价建议包括哪几点?答案(一)依据美术课程标准进行评价(二)注重美术学习表现的评价(三)采用多种评价方式评价美术作业(四)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法二、论述题(10分)法国巴黎圣母院是什么类型的建筑?请简述此类型建筑的艺术特点。答案(1)巴黎圣母院是属于哥特式建筑。(2)1.哥特式建筑是欧洲中世纪时期建筑艺术发展的一个顶点,源于法国,后来逐渐影响至绘画和雕刻。2.其建筑平面呈“十字架”形,具有轻盈纤细的结构。外部多用高高的尖塔楼和尖拱券,内部轻盈、空旷,窗户多是五彩的玻璃镶嵌画

11、图案,使整个建筑更具有神圣的宗教感。3.哥特式建筑以轻盈、灵巧、高耸挺拔的特征闻名于世,在建筑史上占有重要地位。其代表建筑有法国夏特尔教堂、德国科隆大教堂及意大利米兰大教堂等。4.哥特式教堂应用了新建筑体系,把高而狭长的室内空间变得更具神秘色彩,宛如迷宫一般。雕塑本身呈现出来越来越独立的发展趋向,表现手法开始走向写实,追求情感表现。巴黎圣母院是著名的哥特式建筑。三、案例分析(10分)以下是赣美版美术教材九年级下册第四课:汉字的艺术魅力一中国书法篆刻艺术欣赏的教学片段,请仔细阅读并回答问题。【阅读材料】同课导构镜头一:教学中邓老师通过多媒体,播放3分钟视频介绍汉字的艺术魅力导入新课,多媒体出示课

12、题。镜头二:陈老师通过多媒体图片欣赏、探索、合作学习讲授书法字体的变化和篆刻艺术。问题1:本课属于什么学习领域?(1分)此学段本领域的目标是什么?(3分)问题2:说一说多媒体在美术教学中的作用?(1分)就以上案例来说一说哪一老师运用的更合理?(3分)问题3:结合镜头二新课环节中的教学知识目标,简述中国书法按照字体变化的先后可分为哪几类书体?(2分)问题4:结合本课知识点,简述篆刻艺术的发展过程。(2分)答案(1)本课属于“欣赏评述”学习领域。欣赏评述学习领域的目标包括:欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类

13、文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解。(2)多媒体技术是一种全新的教学形式,将其有效的应用到教学实践中,是对提升美术教学质量起到十分明显的作用。我认为陈老师的做法更合理。因为陈老师做到了积极探索有效的教学方法。案例中陈老师明确了以学生为本,并且对整个教学过程进行了精心的设计。重视对学生学习方法的研究。案例中陈老师引导学生通过自主、探究、合作方式进行学习。发展他们的发展他们的美术欣赏能力。多给学生感悟美术作品的机会。案例中陈老师通过让学生接触书法作品以及生活中的汉字运用,提高学生的审美品位。所以陈老师做的更好。(3)书法字体按照变化的先后顺序可以分为:篆书、隶书、楷书、行书

14、、草书。(4)篆刻艺术是书法、绘画、雕刻结合的艺术,是汉字特有的艺术形式,迄今己有三千七百多年的历史。先秦时,篆刻印章称为“玺”。秦统一六国后,规定帝王用印称“玺”或“宝”为天子所专用,官、私所用均改称“印”。明清时期,文人治印,多用篆书,故称印章为篆刻。篆刻的面积虽小,但“方寸之间,气象万千”。在欣赏篆刻时,也主要欣赏的是它文字的线条美、结构美、布局美和刀法。四、教案设计(20分)赣美版美术教材八年级下册第2课走进陶瓷世界的教材内容是：1.新石器时代就有了陶器,瓷器更是我国的文明,距今已有4000年的历史。2.从陶瓷的发展史来看,先有陶后有瓷,虽然都是泥土烧制而成,但两者的质地有很大不3.陶

15、瓷产品的制作需要经过炼泥、拉坯成型、利坯、晒坯、画坯、上釉、烧制等一系列流程,其中拉坯成型的方法多种多样,最常见的方法有泥条盘筑法,泥板成型法,拉坯成型法等。请结合以上材料,从学生角度出发,写一份符合美术课程标准实施建议的教学设计。答案课题:走进陶瓷世界课时:1课时课型:新授课教材分析:陶瓷艺术是每一位炎黄子孙都引以为豪的民族传统文化,本课引导学生了解和尊重我国优秀美术传统的重要性,通过欣赏图片简要了解陶瓷的特点、制作方法以及与生活的紧密联系,在教学过程中让学生领悟到祖国历史和优秀文化的密切联系。学情分析:六年级的学生已经掌握了绘画的特点及方法,但是缺少对于陶瓷的认识,本堂课通过欣赏图片、小组

16、讨论以及教师讲解,让学生了解陶瓷的相关知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。教学目标:知识与技能:了解陶瓷的器型、纹饰等特点,熟悉陶瓷的基本制作工序,设计一个美观实用的陶瓷器皿。过程与方法:通过欣赏图片、讨论、练习等方法,培养学生的创新能力与动手实践能力。情感、态度和价值观:珍视优秀的民族美术与文化遗产,养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯。教学重点:了解陶器的基本知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。教学难点:弘扬传统文化,熟练合理运用形式美法则,设计制作一个有创意的陶瓷器皿。教学方法:(根据教学过程填写)教学准备:(根据教学过程填写)教学过程:(言之有理即可,导入注意创新)环节一创

17、设情景,导入新课环节二初步感知环节三具体分析环节四示范讲解(深刻理解)环节五巩固提高,展示评价环节六小结作业板书设计:(根据教学过程填写)课后反思:2019江西教师招聘考试初中心理健康学科专业知识试题及答案第一部分 客观题一、选择题(共50分，每题1分)1.中小学生健康教育的对象是( C )学生。A.部分有心理问题的B.少数心理异常的C.全体D.以上都不是2.青春期记忆的主要表现为( D )。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.以上都是3.当前中学生心理健康问题的.最接近的指标是( A )。A.18%B.8%C.40%D.04

18、.按照埃里克森的观点，.任务是( A )。A.形成角色同一性，防止角色混乱B.获得自主感，克服羞耻感C.获得亲密感，避免孤独感D.获得勤奋感，克服自卑感5.一般而言，( C )更能持久地推动学生进行学习A.为了获得优异成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习体验D.为了受到老师或家长表扬6.个体在群体压力下在认知、判断、.中多数人保持一致的现象，称为( C )。A.权威效应B.社会影响C.从众D.人际吸引7.学校应将心理健康教育.，要注意发挥教师( C )和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系A.形象魅力B.学识魅力C.人格魅力D.气质魅力8.中小学心理健康教育指导纲要.，表

19、述不正确的是( D )。A.坚持科学性与实效性相结合B.坚持发展、预防和危机干预相结合C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.坚持教师的主体性和学生的差异性相结合9.适用于心理辅导活动课.的教学方法是( A )。A.破冰游戏B.总结升华C.案例讨论D.行为训练10.( B )不属于心理咨询的具体形式。A.面对面个别咨询B.深度教学C.电话咨询D.网络咨询11.一般来说，学习动机强度与.的关系大致是( D )关系。A.线性B.指数曲线C.U型曲线D.倒U型曲线12.中小学心理健康要依据学生(C)的规律和教育活动。A.智力发展B.能力发展C.身心发展D.生理发展13.异常心理的划分标准不包括(

20、B)。A.经验标准B.价值标准C.临床诊断标准D.统计学标准14.如果学生常常以各种借口请假不上学,甚至离家出走,该生表现的心理行为问题是(C)。A.欺凌B.网瘾C.厌学D.注意缺陷多动障碍15.走进一间心理咨询室,配置合适的是(B)A.一块红色的大地毯B.一副淡蓝色的窗帘C.醒目的心理测验挂图D.一面立式全身镜16.(D)是行为主义学派的主要特点。A.分析构成人的心理的基本要素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中的机能D.研究刺激和反应之间的关系17.埃利斯的理性,异常心理产生的原因是(D)。A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度D.个体对事件的看法

21、18按照精神分析学派的观点,(C)的需要才是初中生真正的需要。A.意识B.前意识C.前意识D.潜意19.心理健康教育要防止(B)的倾向,最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题A.现代化B.学科化C.医学化D.躯体化20.(A)是指在不同时间内用.被试者所得结果的一致程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度21.马斯洛认为自我实现的本质是(B)A.满足自尊的需要B.人的潜力和创造力得以发挥C.获得学业或事业上的成功D.能经受挫折,拥有良好心态22.抑郁自评量表的英文缩写是(B)A SASB SDSC.SCL-9D. TAT23.关于共情,以下说法中不正确的是(A)A.共情就是必须与来

22、访学生拥有共同的情感B.共情就是体验来访学生的内心世界C.共情就是把握来访学生的情感、思维D.共情有利于建立积极的咨询关系4.一次心理辅导活动主要是由导入、,具体归纳一下,主要组织环节不包括(B)A.起始活动B.评估活动C.主体活动D.结束活动25.心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括(B)A.课堂测验B.课堂讲授C.课堂讨论D.案例分析26.人本主义理论所采用的咨询技术是(D)A.自我暴露B.暗示C.人际关系分析D.角色扮演27.非理性信念的共同特征不包括(C)A.绝对化要求B.过分概括化C.过度抱怨D.槽糕至极28.先用轻微、较弱的刺激，使社交恐惧症患者消除

23、焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正目的,这采用的是(B)A.满灌疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.以上都不是29.心理健康教育讲座是面向数量，其中主讲人不包括(C)A.学校的专职或兼职心理健康教师B.优秀班主任或优秀学科教师C.学生会、团委干部D.高校心理专家30.关于团体心理辅导,表述不正确的是(C)A.团体心理辅导中,可针对学校不同的群体开展工作B.团体心理辅导的专业技术要求高,心理健康教师负责组织和指导C.团体心理辅导人数.增加团体成员间的互动和学习机会D.团体心理辅导活动,如平等、尊重和保密等31.关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是(C)A.班主任对学生了解较全面、内容选择上更具

24、有针对性B.班主任工作内容很多、和时间上没有灵活性C.班主任是学校心理健康教育的预防员D.优秀的班主任使具有较强的信任度和亲和力32咨询室内咨询双方座位适宜距离大约是(C)米A.0.5B.1C.1.5D.233.对于“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)A.表达真诚应有助于来访学生的成长B.表达真诚可以采用非语言行为C.表达真诚可以说些假话D.表达真诚并非有啥说啥34.百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数(A)A.低B.高C.相对D.以上都不是35.关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是(A)A.来访学生对自己或,保密原则不适用B.班主任可以申请后.,查阅来访学生的

25、资料C.来访学生的所以.,必须时刻保守其秘密D.实施保密原则例外前,原则的适用范围和原因36.常见异常心理特征不包括(B)A.认知障碍B.心理障碍C.情感障碍D.意志行为障碍37.常见的人格测验不包括(A)A.联合型瑞文推理测验B.明尼苏达多项个性调查C.卡特尔16种人格因素测验D.艾森克人格问卷38.关于中学情绪变化特点,表述不正确的是(A)。A.情绪缺失温和细腻的一面B.情绪来得快去得快C.不能控制情绪的波动D.容易狂喜狂怒39.抑郁症的核心症状不包括(B)。A.兴趣减退,甚至丧失B.焦虑恐惧,对健康过分忧虑C.情绪低落,常悲观失望D.乐趣丧失,感到生活没有意义40.下列陈述中,的心理特点

26、是(D)A.精力旺盛B.感情丰C.渴望独立D.认识能力高,全面看问题41.容易导致中，的原因,不包括(A)A.学生家庭富裕上网便捷B.学校适应不良C.同伴影响D.亲子冲突与隔阂42.心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是(D)观点。A.积极心理学B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派43.人们遇到开心的事情,表明情绪具有(C)特点。A.独特性B.潜隐性C.外显性D.内控性44.由紧张、不安、忧虑、担心的复情绪状态是(B)。A.抑郁B.焦虑C.挫折D.躁狂45.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的B.“习得性无助

27、”是指因为的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习和无可奈何的行为、心理状态D.“习得性无助”的,是永久、弥漫、个人化的46.受应试动机影响不太大的测试是(D)测试。A.成熟B.智力C.能力倾向D.投射47.教师期望能对的影响,这个效应在心理学上称为(B)。A.瓦伦达效应B.罗森塔尔效应C.破窗效应D.蝴蝶效应48.以下家庭教养方式中,有责任感,勤奋等良好性格特征的是(C)A.溺爱型B.专制型C.权威型D.忽视型49.成绩较差的李明和尖子生钟亮吵架,就把李明叫到办公室,批评了一顿,王老师的行为是受到(C)不利影响。A.特质印象B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应50.中学生处于,矛盾的焦

28、点表现在(D)A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后第二部分主观题一、简述题(共10分)1.简述中学生情绪情感的重要问题。(5分)答:(1)抑郁:(2)羞怯:(3)嫉妒(4)逆反心理(5)猜疑。2.简述初中新生不适应的表现。(5分)答:(1)集体生活的不适应(2)教学方法的不适应(3)学习任务、学习方法的不适应(4)自我认识方面的不适应:(5)新环境的不适应。二、论述题(共10分)试结合初中生考试焦虑的成因,开展考试焦虑心理辅导。答:考试焦虑是中小学生常见的一种心理问题,它是指在一定的应试情景激发下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式通过不同程度的反应所表现出来的一种心理状态。(1)初中生考试