幼儿园中班社会领域教案《认识藕》及教学反思.docx

1、幼儿园中班社会领域教案认识藕及教学反思幼儿园中班社会领域教案认识藕及教学反思第一篇：幼儿园中班社会领域教案认识藕及教学反思中班社会领域教案认识藕含反思这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案认识藕含反思！认识藕的外形特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。藕若干根。1、教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。藕长得什么样？藕上面为什么还粘着泥？2、教师请幼儿回忆是否吃过藕？味道怎样？说出来给大家听。3、藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。4、将幼儿的作品悬挂于美工区内供大家欣赏。教学反思：今天孩子们

2、的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。中班社会领域教案认识藕含反思这篇文章共967字。相关文章中班教案叠衣服：中班教案叠衣服适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中衣服的多样性及特征，快来看看幼儿园中班叠衣服教案吧。中班教案塞玩具含反思：中班教案塞玩具含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，愿意使用

3、轮流、协商、合作的交往方式，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班塞玩具含反思教案吧。第二篇：幼儿园中班社会领域教案认识藕及教学反思中班社会领域教案认识藕含反思这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案认识藕含反思！认识藕的外形特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。藕若干根。1、教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。藕长得什么样？藕上面为什么还粘着泥？2、教师请幼儿回忆是否吃过藕？味道怎样？说出来给大家听。3、藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。4、将幼儿的作品悬挂于美工

4、区内供大家欣赏。教学反思：今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。中班社会领域教案认识藕含反思这篇文章共967字。相关文章中班教案叠衣服：中班教案叠衣服适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中衣服的多样性及特征，快来看看幼儿园中班叠衣服教案吧。中班教案塞玩具含反思：中班教案塞玩具含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意交流

5、，清楚明白地表达自己的想法，愿意使用轮流、协商、合作的交往方式，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班塞玩具含反思教案吧。第三篇：幼儿园中班社会领域教案清凉一夏 （中班下学期） 活动目标： 1. 知道一些常见的避暑方法。 2. 了解避暑时自我保护的方法。 活动准备： 1. 材料准备：课件小乖兔找凉快；挂图找凉快。 2. 经验准备：已有一些避暑的体验。 活动过程： 1. 导入活动：律动我爱洗澡。 2. 请幼儿想一想，说一说： 跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？ 夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？（如：吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席） 3. 出示挂图

6、找凉快，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 图片中的xxx在做什么？ 请小朋友想一想：xxx为什么要这么做？（引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因） 讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？（如：吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同） 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。） 5. 观看课件小乖兔找凉快 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？ 活动建议： 环境

7、创设：墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩子了解动物找凉快的方法。 动物找凉快 1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。 区角活动： 语言活动区 投放跟避暑有关的书籍 和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如： 穿什么样的服装比较凉快？（裙子、短裤、凉鞋等） 有什么清凉的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等） 美工活动区 投放各种扇子、伞、绘画纸张等手

8、工材料。 家园共育： 请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透： 语言领域、科学领域 教学材料 课件故事： 小乖兔找凉快 今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是，小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？”小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯冷饮吧。” 乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说“太热了，怎么才能凉快呢？”“哦，

9、我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。”他们来到了乖乖兔的家，发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤，他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得有点热，于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说：“今天真高兴，吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了，再见。”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡了。 音乐我爱洗澡 附： 活动目标参照指南内容： 1.活动目标1参照36岁儿童学习与发展指南中社会适应目标：愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。 2.活动目标2参照36岁儿童学习与发展指南中人际交往目标：感受规则的意义，并能

10、基本遵守规则。 活动过程参照指南内容： 1.在谈话环节中参照36岁儿童学习与发展指南： 人际交往目标：喜欢和老师交谈，有事愿意告诉老师。 社会适应目标：喜欢并适应群体生活，积极参加集体活动。 2.在看图讲述、表演环节中参照36岁儿童学习与发展指南： 人际交往目标：能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定难度的活动和任务。 社会适应目标：在教师提醒下，能节约水电。） 3.在延伸环节中参照36岁儿童学习与发展指南： 人际交往目标：自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 第四篇：幼儿园中班社会领域教案万里长城及教学反思中班社会领域教案万里长城含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿自豪

11、的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年，理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城，增强幼儿热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班社会领域万里长城含反思教案吧。活动目标：1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。3.增强幼儿热爱祖国的情感。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。3.有关长城的历史故事。儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。太阳公公真有劲，一挑就是几千年。活动过程：1.通过图片，

12、激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片，提问：这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？幼儿回答，相互丰富有关知识信息。2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的雄伟风采。幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。你觉得长城像什么？幼儿展开想象。你知道为什么建造长城吗？教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。教师：诗歌中说长城像什么？扁担的两头挑着哪两个地方？教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。

13、大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。教师重点注意弯、担、关、年的正确读音活动延伸：1.教师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。本文扩展阅读：长城又称“万里

14、长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。第五篇：幼儿园中班科学领域教案认识大树及教学反思中班科学领域教案认识大树含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识大树的不同部位，了解他们的作用，初步分享与树相处的经验，知道四季树木的变化，快来看看幼儿园中班科学领域认识大树含反思教案吧。1、初步分享与树相处的经验。2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。3、知道四季树木的变化。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、通

15、过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。认识大树的不同部位，了解他们的作用。树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。一、利用各种感官感知大树的各个部分。1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。2、教师小结：树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。树皮除了能防寒防暑防止

16、病虫害之外，主要是为了运送养料。树枝可以支撑树叶，还可以运送养料。树根从泥土中吸收水分和养料。花传粉后可以结果。果实成熟后有种子。三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。哪里有树？你和大树做过哪些游戏？大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。本文扩展阅读：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。