高考语文图文转换练习题答案+图文转换专项练习含答案.docx

1、高考语文图文转换练习题答案+图文转换专项练习含答案高考语文图文转换练习题答案1.阅读漫画“这里没有水”，对其寓意理解贴切的一项是 ()A一切要从实际出发，不要妄下断语。B做事要有恒心和毅力，中途放弃往往会功亏一篑。C客观实际往往与人的主观判断不一致。D实践出真知，只有反复实践，才能获得成功。解析从漫画里可以看出，此人三次挖洞都没有见到水，位于中间的一次已经接近了水，但挖洞的人仍然说“这里没有水”，说明做事情有时就差关键的一步，其寓意的核心是讲做事要锲而不舍，不要半途而废。答案B2.阅读漫画“坏了一锅汤”，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体。B

2、“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性。C不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。D人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏。解析需要注意漫画中的文字“传闻”，它掉在一锅汤里；并联系漫画的题目“坏了一锅汤”，就可以准确做出解读：传闻十分可怕，它可以毁掉美好的东西。答案D3阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A愿望是美好的，但现实是残酷的，告诉我们要面对现实。B光是空想是没有用的，必须付诸实践。C不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹。D知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足。解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系，一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比，为什么愿望很

3、多，却只等到一颗流星呢？推究原因，说明人的主观努力不够，只是在空想，没有落实到实践中。答案B4阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A当局者迷，旁观者清。B不要为事物的表象所迷惑。C角度往往比距离更重要。D任何事物都有其两面性，要辩证看待。解析解答此题要注意整体理解漫画，漫画中一只苹果放在中间，一个人近距离观察，甚至是贴在苹果上看，伸出手指评价“优”，另一个人从远处观察，看到了苹果的一侧有虫子。对于观察者来说，角度往往比距离更重要，要学会对事物进行全面客观的评价。答案C5阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A要尊重书本知识，相信权威。B实践是检验真理的唯一标准。C不管

4、经过怎样的包装，伪劣产品终会现出原形。D为人须诚信，提高职业道德素养。解析漫画的画面内容是一个人拿着一张鉴定书称“经专家鉴定是地不平”，但事实是，地面是平的，而凳子却歪倒在一边，这说明鉴定书不符合实际。表明我们判断事物不能完全照搬书本、相信权威，要以实践作为评判事物的标准。答案B6.阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A我们不能停留在思考的层面，而应落实到行动中。B不能将思想锁在自己的脑中，要学会分享。C一遇到事就随波逐流，会让人逐渐迷失自我。D要学会反复思考，不断反思才能有所进步。解析解答此题要读懂漫画重点。画面内容是一个人在思考，而脑海中是另一个人在走圈，也就是说，这个人的思

5、考问题就是按照一般人的常规性思维思考，这样就只能在惯性思维中走圈，缺乏创新性的思考。答案C7阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A财务和销售是企业发展的命脉，是企业运作的核心。B科学技术是生产力，在企业中占有重要位置。C有些人在生产中片面追求经济效益，而忽略了环保与安全。D有些人高高在上，不注重听取职工的意见。解析这幅漫画涉及企业的五个要素：环保、安全、财务、技术、销售，通过座位的等级来看，前二者在较矮的位置，后三者在较高的位置，由此可以看出财务、技术、销售在企业主管者心目中的位置。漫画的寓意也不言自明；有些人(企业)在生产中片面追求经济效益，而忽略了环保与安全的社会现象。答案

6、C8阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不贴切的一项是 ()A多行不义必自毙，人类最终将自食因无知造成的恶果。B讽刺了社会上某些人自以为是、高高在上的现象。C讽刺了社会上某些人违背自然规律，破坏环境的行为。D人类破坏环境自认为胜利，最终将是人类的毁灭。解析漫画中画了一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。漫画涉及环保话题，人类破坏环境，以为是征服了自然，取得了胜利，其实人类将自食恶果。标题“这不是胜利”更点明中心：这不是胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。答案B9.阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 ()A读书实际上是做圆周性的

7、运动，这样的读书是无益的。B读书是有益的，但人不能因书而框住了手脚。C书中自有黄金屋，沉醉书中，不要被世俗沾染。D读书是不自由的，苦读之后，才能有高飞的可能。解析漫画的画面内容是，一个人被书围绕其中，他的手伸向外面，表示一种挣扎，说明他被书困住了手脚。只有整体把握了画面的内容，才能准确理解寓意。答案B10理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项 ()A做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。B经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。C教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。D人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。解析天平代表“平衡”，即做人办事与法律之间要平衡；

8、鸡毛掸代表 “惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一不可。A、C、D三项缺不讲情面。答案B11下列选项中最能体现漫画寓意的是 ()战战兢兢，如履薄冰唯利是图，贪得无厌日有所思，夜有所梦事出有因，因必有果A B C D解析漫画总做噩梦的“床”揭示的是一名受贿官员睡在受贿钱财的“床”上，因为受贿而害怕“东窗事发”，造成“夜不能寐”，经常做噩梦。梦境并非毫无原由的东西，梦境中的一切都来源于现实生活，是对现实事物的反映，正所谓“日有所思，夜有所梦”。因此，说法符合漫画寓意。故选C。答案C下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内

9、涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【命题立意】本题属“图文转换”题，综合考查考生从图表中领悟、挖掘重要信息，进行概括、评价、创作等能力，就是对考纲中“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这几种语言表达能力的综合考查。能力层级为E级。【答案】D【解析】本题属徽标题，解答这类题要注意以下几点：（1）

10、宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及涉及的时间、地点等；（2）要分清画面说明的顺序（时间、空间、逻辑）；（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意，要联系具体对象做出合理想象，切忌随意猜想，要扣住图中信息点来联想；（4）要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处；（5）一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰。D项明显违背第（3）点，对徽标中间图形的内涵和寓意理解有误，它是动感很强的“太阳神鸟”，D项却理解为光芒四射的“太阳”想象也不够合理。仔细阅读下面的表格，对表格中的内容理解不正确的一项是（3分） （）发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词

11、典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7A.极少数人认为网络语言最终会走向消亡。B不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。C大部分人认为网络语言肯定会进入日常生活。D被调查者对网络语言的发展前景比较看好。答案.C解析试题分析：64.9%的人认为网络语文经过规范会进入日常生活，没有经过规范不一定会进入日常生活，所以C的说法不对。考点：本题考查对图表的分析能力。点评：做图表分析题时要注意第一步就是整体阅读，明确题意，包括审题目要求、审图表标题和内容。第二步，横比纵比，寻找变化规律。第四步：表述时准确是前提，再注意精炼。

12、2高考语文图文转换之漫画题公开课教案教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。2、明确高考漫画题型的命题形式。3、掌握漫画题的解题思路及技巧。教学重点：1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题2、漫画题的解题思路及技巧教学难点：解题思路及技巧的总结及运用教学方法：启发式、讨论式教学课时：一课时教学过程：一、导入：上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？（讨论，小结）相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。不同点：1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是一幅交通宣传画）图二则是一幅漫画。2、幽默，

13、主题较含蓄。（1）即尽夸张之能事。“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲，反差如此之大结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）（2）极具讽刺意味“树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画（出示板书）漫画的特点具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张、比喻、象征等手法具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路

14、及技巧。二、明确漫画的组成1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成，一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“要素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。（师出示漫画，解释标题、主体、注释）三，明确漫画的三种主要命题形式鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明（描述）画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解题思路及技巧。（4:00）四、探究第一种题型：描述画面。这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描

15、摹出来。可见，描摹画面，首先要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素，才能有进一步的解读。我们以这道题为例，看下这幅漫画它的构成要素有哪些？（要素即构成事物的必要因素）（学生讨论）明确：这幅漫画是由两部分构成的。第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。师：漫画的构成要素不是孤单的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅完整的画面，因而我们在明确构成要素后，还应思考要素之间有何关系？（学生讨论）明确：关系：（1）窨井和这些狗：窨井是小狗前行的障碍。（2）第一只小狗与望远镜：第一只小狗戴着望远镜，高高抬头往前走。（3）盲杖、墨镜

16、与最后一只小狗：最后一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。（4）脚印和狗:直指窨井的一排脚印，表明前三只小狗掉入窨井；绕过窨井的一串脚印，表明盲犬绕过了窖井。师：除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必须关注到，大家思考下，这幅漫画中的关键细节在哪里？（生讨论）明确：夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕过障碍。师小结：由此可见，对漫画主体的解读，我们要注意漫画的构成要素、要素间的关系以及关键细节。（出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也应该要注意以下几个要点：1、全面：整体把握。（要素、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）2、客观：

17、不作评论，不添枝加叶（不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。3、有序：按照一定的顺序（可依据总分、上下、左右等顺序）。除此之外，如果漫画中有标题或者注释，在描述过程中应体现标题或注释的内容，才称得上完整。因此这幅漫画可以做以下描述：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。（4:07）五、探究第二类题型因为对事物的认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步探究漫

18、画的寓意。揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。漫画的寓意，有时可以直接通过标题体现，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无注释的漫画，我们应该如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意呢？我们仍以这幅漫画为例，来一起探讨下。漫画的最终目的是借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，我们首先要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家思考下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？（前三只小狗），是否有褒扬的对象？（盲犬）对象明确之后，我们还应考虑到漫画讽刺、褒扬什么？明确：讽刺三只视力正常的

19、小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。这一结果引发我们的思考，原因是什么？第一只小狗眼睛朝上，好高骛远，第二三只小狗一味盲从，最终都掉进窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实地，最终绕过了窨井。我们知道，漫画是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，在摸索中前进。师小结：综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在准确解读漫画主体的基础上，要注意：1、找准讽刺、颂扬的对象。2.由果溯因，引发思考。3.由此及彼，联系现实。画面社会生活，物人，

20、人一一类人要注意，在语言组织上，揭示寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（4:15）六、探究第三类题型在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推进对漫画的解读，给漫画拟标题，如何给漫画拟标题呢？我们先来尝试下，给大家3分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我们请同学来展示下他的答案，供大家讨论。师小结：可见，给漫画拟标题，首先弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。我们可以从以下四个角度给漫画拟个合适的标题，要紧扣寓意，选择角度拟题：（1）从讽刺主体角度命名；（2）从呼吁主体角度

21、命名；（3）从两者关系角度辩证命名；语言表达上，漫画还可以借用一些修辞手法来拟标题。（4:25）归纳总结现在我们来回顾整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别展开讨论归纳总结，描述漫画应关注要素、要素间的关系及细节，揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意，联系现实，揭示本质内涵，拟写标题可以从讽刺主体、呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名。七、学以致用接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加以训练，先看第一题，描述画面。（要素、关系、关键细节），揭示寓意和拟写标题，请同学们当场完成，给大家5分钟时间，来完成这两道题。（4:38）三、拓展延伸近几年漫画题广受人们

22、的推崇，不仅在语言文字运用中频繁出现，更是在高考的作文中，也占有了一席之地，比如年漫画作文有鱼吃还捉老鼠！，再比如去年的全国卷1亦是漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成，明天我们来评讲，今天的课就到此为止，下课，同学们再见。二、高中图文转换专题训练3下面两幅图都是有关口语交际的，请整合图1、图2的内容，写一段文字，介绍口语交际如何才能做到得体。要求内容完整，表述简明，语言连贯，不超过90字。 【答案】 得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体

23、的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。 【解析】【分析】读这两幅图，图中有纵坐标和横坐标，图1的横坐标左边的内容是“极度忽视交际心理”，右边的内容是“极度关注交际心理”。图2的横坐标左边表示的内容是“极度忽视修辞”，右边的内容是“极度关注修辞”。两幅图的纵坐标上面都表示“非常得体”，下面都表示“非常不得体”。综合两幅图分析图中的曲线的意思，可以得出这样的结论：在口语交际方面，极度忽视交际心理或修辞的言语是非常不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。关注交际心理方面要适度，修辞方面也要适度，那么，言语一定是得体的、适度的。故答案为：得体的言语一定是适度的，既要关注

24、交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。 【点评】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。整合图1、图2的内容可知得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。4下面是漫画家丁聪为老舍的小说四世同堂设计的一幅插图。插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜

25、爱，可是画家却不多画房子，你觉得画家为什么这样设计？请结合画面加以分析。（不超过120字） 【答案】 示例：画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗，是中国传统建筑的代表，体现了对传统文化的追求。 【解析】【分析】插画主体是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下是台阶，身后是门窗，结合插画的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是不朽的房子”，体现了祁老人对传统文化的追求。故答案为：示例：画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗，是中

26、国传统建筑的代表，体现了对传统文化的追求。 【点评】本题考查图文转换的能力。解答此类问题，要注意题目要求，分析构图要素。学生要能够看出所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，注意文字表达的流畅性。此题注意点出“全家福”“台阶”“门窗”等重要因素。5（2019浙江）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。 【答案】 （1）联系相关各方，协商解决

27、难事。（2）“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务实；协调相关部门、人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 【解析】【分析】（1）由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。 （2）本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制工作很实在。 故答案为：联系相关各方

28、，协商解决难事。 “红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务实；协调相关部门、人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。【点评】本题考查图文转换的能力以及概括分析图表的能力。具体考查流程图。解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。 （2）本题考查对图文内容的理解能力。根据题中图文信息可知：社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力

29、落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。理解概括得出相关信息后，要根据题干要求进行作答。6阅读下面一幅漫画，根据要求答题。 （1）请简要概括漫画的寓意。 （2）针对漫画反映的现象谈谈你的看法。 【答案】 （1）寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。（2）我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活，另一方面也产生了消极影响，沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息，损害了人们的思考力，街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。 【解析】【分析】看画

30、面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。故答案为：寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活，另一方面也产生了消极影响，沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息，损害了人们的思考力，街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。【点评】漫画多从

31、政治事件或者生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺，批评或者颂扬某些人或事。要找出其讽刺或者颂扬的对象或者行为，然后联系生活挖掘出隐含的信息。 谈自己的看法，可以结合漫画的寓意，谈这种现象的产生原因、实质本质或者解决办法等。7阅读下图，对某社区“红色议事厅”工作流程图解说不正确的一项是（ ） 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。A.社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。B.红色议事厅的主要职责是“联系相关各方，协商解决难事”C.红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。D.从红色议事厅的监督机制来看，既有“两代表一委员”的监督