人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation单元备课教案.docx

1、人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation单元备课教案Unit8Wheredidyougoonvacation?单元备课一、教材分析Unit8Wheredidyougoonvacation?的核心话题为“Talkingaboutholidays,vacationsandpastevents”，主要描述有关假期等过去的事情，学习和运用一般过去时，使学生学会谈论和交流过去发生的事情，让学生在交际活动中学会如何正确用英语谈论自己及询问他人过去的事情与经历，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。二、教学目标1.知识目标：1)掌握并能灵活运用本

2、单元出现的重点词汇。动词及它的过去式：stay(ed),visit(ed),go(went),do(did),is/am(was)2)用“Wheredidyougo.?Didyou.?”询问他人过去的经历。3)掌握以下句式：（1）Wheredidsb.go(onvacation)?Sb.+wentto(onvacation).（2）Whatdidsb.do(onvacation)?Sb.+verb+ed(onvacation).（3）一般过去时的应用。2.能力目标:学会谈论发生在过去的事情；能听懂以谈论假期做过的事情和谈论过去的事件及自己的感想为话题的语言材料，并获取相关信息。能以“Talki

3、ngaboutholidaysandvacations”，“Talkingaboutpastevents”为话题与他人进行交流；能利用该话题进行情景对话及角色表演。3.情感目标:本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，容易激发学生的兴趣，从而乐于运用简单的英语与他人进行交流。学习活动中学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，从而促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。三、重点和难点1.一般过去时及其应用。注意：本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”.2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。四、教

4、法设计本单元的主题是谈论过去的事情，教学内容贴近学生的实际生活，因而在课堂教学中主要采取情景教学和活动教学，让学生回忆假期中做过的有意义的事情，用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流；采取直观教学法，运用照片、图片、多媒体学习新词汇，掌握重点句型。五、课时安排课时内容课型1SectionA1a-1c基本语言的介绍、前任务的交待与操练听说课2SectionA2a-2d听说课3.SectionA3a4巩固基本语言，笔头落实读写课4.SectionB1a-1e拓展语言，深化任务听说课5.SectionB2a2d深化理解目标语言，综合运用阅读写作课6.SectionB2e2c阅读写作课7.Sel

5、fcheckandRevision总结和完善任务及其结果综合活动课Unit1Wheredidyougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The1stperiodSectionA1a-1c使用人学习目标知识目标：1.Keyphrases:Anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmost2.Keysentences: T:Wheredidyougoonvacation?S:IwenttoT:Didyouhaveagoodtime?S:Yes,everythingwasexcellent.T:Didyougowithanyone?S:T:

6、Howwastheweatherthere?S:T:Didyoudoanythingspecialthere?S:3.Answer“what/how/did?”能力目标：培养学生的听说能力。情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是暑假话题，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中团结互助，增进友谊。学习重点KeyphrasesKeysentences:学习难点不定代词的运用学习方法SituationalTeachingMethod,listening,reading,co-operatingstudy,Task-basedteachingmethod课前准备录音

7、机，实物dictionary等板书设计语法聚焦T:Wheredidyougoonvacation?S:IwenttoT:Didyouhaveagoodtime?S:Yes,everythingwasexcellent.T:Didyougowithanyone?S:T:Howwastheweatherthere?S:T:Didyoudoanythingspecialthere?S:1.stay-go-visit-2.不定代词的理解，记忆及运用导案学案修注导学1.【Icanread】Finish1a.理解句意，掌握词组，大声读出词组；找出动词的过去式go-visitStay-2.【Icanwrit

8、e】合上书，你能写出下列词组吗？呆在家里去爬山去纽约去海滩_去夏令营参观博物馆拜访叔叔_自学互学1.Pairwork:根据1a中的词组，运用图片中及1c的句型进行对话练习。T:Wheredidyou、Tinagoonvacation?S:IwenttoT:Didyouhaveagoodtime?S:Yes。T:Didyougowithanyone?S:T:Didyoudoanythingspecialthere?S:2.Listening:1bListeningpractice.(听力训练)(a)Do(1b).(b)Listenagain.Helpstudentsanswerthefollow

9、ingquestions.Q1WheredidTina/XiangHua/Sally/goonvacation?Q2WhatdidBob/Tomdoonvacation?Q3DidTomgowithanyone?(c)Listentothetapeandrepeat.(d)Practicetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.测学1.写出动词的过去式go-visitStay-2.你能写出下列词组吗？呆在家里去爬山去纽约去海滩_去夏令营参观博物馆拜访叔叔_作业Summary：课堂作业：Makeupconve

10、rsations家庭作业：Unit1Wheredidyougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The2ndperiodSectionA2a2d使用人学习目标知识目标：1.掌握P2词和短语：Anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmostonvacationanythingspecilanythinginteresting2.掌握下列句型：Wheredidyougoonvacation?Didyougowithanyone?(3)Didyou-?(4)Howwasyourvacation?能力目标：培养学生的听说能力情感目标：该部分

11、学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是东西的所属，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中团结互助，增进友谊。学习重点Thestutentsshouldmasterthekeywordsandkeyphrases学习难点不定代词及用法课前准备录音机，实物dictionary等板书设计语法聚焦Wheredidyougoonvacation?Didyougowithanyone?(3)Didyou-?(4)Howwasyourvacation?1. somethinganythingnothing,everything.记忆理解及用法2. someone/somebodyanyo

12、ne/anybodynoone/nobody记忆理解及用法3. anythingspecial,anyoneinteresting导案学案修注导学【Icanspeakandwrite】1.Revision:1)写出动词的过去式go-visitStay-2).你能写出下列词组吗？呆在家里去爬山去纽约去海滩去夏令营参观博物馆拜访叔叔3)Talkaboutpicture.【Icanread】【Icanlisten】P21在课文中找出新词朗读、记忆。Anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmostonvacationanythingspecilanythingintere

13、sting22a.listenandwriteMakeconvervationswithyourpartner.:Wheredidtheygo?3.Readaloud2b.1)Learn:gowithsomeone/anyonesomethinginteresting/special困难的事容易的事有趣的事特别的东西出去复习2)Listenanddo2b3)Makeconvervationswithyourpartner.:自学1.2c.readandunderstand;Makeconvervationswithyourpartner.:2a+2b2.Read2dwiththepartner

14、.Andunderstand3.Role-play4.Readaloud互学Practicetheconversationsusing2a+2bPractice2d:Role-playtheconversation.测学运用与归纳】选词填空everyoneeverythinganythinganyoneanythingsomeonesomethingnothingnobodynone(1)Youwenttothemountainswithyourfamily.Did haveagoodtime?-Oh,yes. wasexcellent.(2)-Whatdidyoudoonvacation,S

15、ally? .Ijuststayedathome.-Didyougowith ?-Yes.Iwentwithmyfriends. hadagreattime.(3)-DidyougotoCentralPark?-Yes,Idid.Itwasreallynice.-Didyoubuy special?-Yes.Ibought formyfather.(4)-Jane,thedoorbellisring.Theres atthedoor.-Oh,itmustbemyfather.Healwaysgetshomeatthistime.作业Summary：课堂作业：家庭作业：Unit1Wheredid

16、yougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The3rdperiodGrammarfocus-3c使用人学习目标知识目标：Keysentences: Grammer.2.somethinganythingnothing,everything.someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody的强化运用anythingspecial,anyoneinteresting的用法4Writing能力目标：培养学生的听说能力。情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是东西的所属，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的

17、学习氛围中团结互助，增进友谊。学习重点Keysentences:学习难点.somethinganythingnothing,everything.someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody的强化运用anythingspecial,anyoneinteresting的用法学习方法listening,reading,co-operatingstudyTask-basedteachingmethod课前准备实物dictionary等板书设计语法聚焦somethinganythingnothing,everything.someone/somebodyanyo

18、ne/anybodynoone/nobodyanythingspecial,anyoneinteresting导案学案修注导学1. 【Icanspeakandwrite】Didyougowith_?特别的东西有趣的人有趣的事出去复习2【Icanread】2c3.Pairwork:Read2d自学互学1.读Grammarfocus中的句子，并进行对话练习。2.Fnish3a.Completetandread3.Fnish3b.Completetheanswers.Thenrecite3cGroupwork测学一InEnglish1.假期你去哪了？我去纽约。1. 你与别人出去了吗？不，这没人。大家

19、都出去了。2. 你买了特别的东西吗？是的，为爸爸买了些。没给自己买。3. 食物怎么样？所有食物尝起来很好。4. 大家玩的开心吗？是。一切极好。二Writing作业课堂作业：家庭作业：反思Unit1Wheredidyougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The4thperiodSectionB1a1e使用人学习目标知识目标：1.学习并掌握描述性的词，学会描述人，物，食物，假期等。2学习Whatwherehow引导的特殊疑问句谈论假期；3学会Did?Yes/No问句及其简单回答；4.学会句型：Wheredidyougoonvacation?IwenttoDide

20、veryonehaveagoodtime?Yes,everythingwasexcellent.Didyougoanywhereinteresting?Yes,IwenttoDidyougooutwithanyone?Yes,I/No,IDidyoubuyanythingspecial?Yes,Iboughtsomethingfor/No,Iboughtnothing.Didyoumeetanyoneinteresting?Yes,Idid./No,Ididnt.能力目标：学会描述人，物，食物，假期等.培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力.情感目标：.通过开展小组活动,指导学生积极与他人

21、合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务.学习重点知识目标学习难点A. Talkaboutvacation；B. Writing；学习方法listening,reading,co-operatingstudyTask-basedteachingmethod课前准备录音机板书设计语法聚焦:Wheredid?Whatdid?Did?Howwas.?Howwere.?导案学案修注导学1.【Icanread】Grammer2a2.【Icanwrite】3b3.Pairwork3c自学互学1. Finish1a.Andreadloudlyagain.2. Finish1a.Andreadloudlya

22、gain.3. Talkabout:A:Howwas/it/thefood?B:Its.4. listening1c,1d(1)Listeningpractice.(听力训练)(a).Listenandfindtheanswertothequestions.Q1WheredidLisagoonvacation?Q2Didshegotherewithanyone?Q3Dideveryonehaveagoodtimethere?(b)Listenagainandfinish1c.(c)Listenandfinish1d.Checktheanswerandreadthequestionsandans

23、wers.(c)Listenandrepeat.5. 1e.Role-playtheconversationin1dWheredidLisagoonvacation?ShewenttoHongKong.Didshegotherewithanyone?Wheredid?Whatdid?Did?Howwas.?Howwere.?测学1.-你的假期过得怎么样？-好极了。我和我的家人去了香港。2你在那里做了什么特别的事吗？3.他们非常昂贵，但是我给我最好的朋友买了点东西。4.你们玩得开心吗？是的，一切都很好。5.你想吃点什么吗？6.他正在寻找些便宜的东西。7.这电脑没有什么毛病。_8.班上每个人都很友

24、好。9.没有人知道她住在哪里。10.-你为什么没有给自己买点什么呢？-我没有看到什么喜欢的东西。Summary(总结)作业课堂作业：家庭作业：Unit1Wheredidyougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The5thperiodSectionB2a-2c使用人学习目标知识目标：1.Keyphrases:decidetryfeellike2.学会阅读能力目标：提高阅读能力情感目标：回味生活，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学习。学习重点阅读回答问题学习难点阅读回答问题学习方法Reading,课前准备实物dictionary等板书设计语法聚焦ArriveDec

25、idetodoFeellikefeelfeltriderodeIwonderthatEnjoydoing导案学案修注导学1. Dictatethewordsin1a;2. Pairwork1d+1e自学互学1. Read2b.Readandanswerquestions.Arrivein/atDecidetodoFeellikefeelfeltriderodeIwonderthatEnjoydoing2.Finish2c测学一1. arrive,arriveingetto,reachDidthetrain_justnow?He_Beijinglastmonth.3.Idecided_(go)t

26、oyunnan.二找出文中动词的过去式三仿写日记Monday,September1stIwenttowith.Iarrivedthere.(time).(weather).Wedecidednearourhotel.Tryparagliding.IfeltlikeItwas.ForlunchItwasIntheafternoon(where,what,who,how)作业Summary：课堂作业：家庭作业：反思Unit1Wheredidyougoonvacation?总第 课时授课时2020年月日星期主备人课时The6thperiodSectionB2c3a使用人学习目标知识目标：1.Keyp

27、hrases:As,hilldislike能力目标：培养通过表格休息完成对话与阅读，达到综合运用语言的能力情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，能激起他们的兴趣。学习重点培养通过表格休息完成对话与阅读，达到综合运用语言的能力学习难点培养通过表格休息完成对话与阅读，达到综合运用语言的能力学习方法Revision,summarize课前准备实物dictionary等板书设计语法聚焦导案学案修注导学【Icanwrite】写出下列词的过去式Arrive decide-FeelTalkaboutyouryesterday:where,when,weather,whohow.自学互学1. Read2a信息。2. Finish2d,2e,thenchecktheanswer.3. Readaloud.4. 3a5. readandunderstand,thencomplete6. Recite3a.测学WritingWriteyourvacation:_