模块5讨论答案在本课程的学习中您已接触到了新的理念新的技术和新的资源2.docx

1、模块5讨论答案在本课程的学习中您已接触到了新的理念新的技术和新的资源2模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？ 回顾近一个月的信息化课堂中的合作学习，“此行”自我感觉受益良多：一、我从中收获了新的教学理念理念、新的现代技术和新的学习资源。二、让我再一次认识到“活到老学到老”的终身学习理念（更何况还年轻）。三、“三人行必有我师”本次学习，助学为我们提供了很好的学习互动平台，让我结交了很多良师益友。 回顾我教学中融入合作学习，我自身所遇到的最主要的两大挑战与及

2、应对措施有以下： 1、挑战：家长、教师思想还传统。有些家长甚至是教师心有所顾虑，担心学生对使用现代化学习工具对学生的负面影响，因而未能得到足够的支持。应对措施：积极推广信息化合作学习的教学模式，带动身边的教师。积极与家长互动沟通，让家长了解学校开展的教学活动，向家长传递网上学习的优势，从而消除疑虑。家校合作，加强对孩子在线合作学习的引导、监督。2、资源缺乏：1）学校缺乏适用于信息化学习的教学资源。教学设备相对落后，影响信息化合作学习效果的发挥。 2）学生缺乏进行合作学习的信息技术工具和素养。应对措施：1）教师要积极配合学校的信息化工具方面的建设，并灵活应用到实际教学中。2）上网规范化：让学生定

3、期宣读远离网络暴力、网络色情、游戏等让学生容易沉迷的内容，定时清理学生的心灵污垢。欢迎学生举报，一旦发现病变，立即铲除。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？通过将近一个月的课程学习，让我受益良多，使我在学习中了解到一些有效促进合作学习的新概念，以及如何开展课堂中合作学习。我在教学中融入合作学习，面对的主要挑战是： 1小学生的家长不太支持，担心学生沉迷而网络影响学习，这会成为合作学习的开展的阻力。 2学生没有把精力放在合作学习上。在进行合作学习过程中，我

4、们会发现有些学生沉迷网络游戏，有些学生在交流一些跟学习完全无关内容，能自觉利用信息化工具进行有效合作学习的学生较少。 3. 学生缺乏进行合作学习的信息技术素养。对合作学习工具的使用不了解，进行成功的合作就变得不可能。同时学生运用Q群学习的技能水平参差不齐，技能水平较高的学生学习兴趣浓厚，而技能水平较低的只抱着观望的态度。 4. 有些外来民工的家庭没配置电脑，导致开展合作学习带来一定的难度。 我的解决方法是： 1.培养学生合作学习的兴趣，提高学生运用信息技术的技能，鼓励学生积极参与并用 理由来支持自己的观点，养成清晰地与同学沟通的良好行为习惯，做好不同水平的人员搭配。 2 跟外来民工子弟的家长多

5、沟通，对他们宣传信息化课堂合作学习的好处，争取得到他们的大力支持与配合。 3. 每次合作学习要提前做好计划，制定好量规表，并考虑学生可能在合作学习中出现的问题，监督学生对电脑的使用以确保专注于任务的行为。提高学生对突发事件处理的灵活性，如有学生缺席或没有做好准备，就要延迟合作学习的时间。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习当中，感受最深的是，教师角色的转变，教学理念的改变，信息化带给老师的教学上的便利，真正把学习的主动权还给了学生。 我

6、所遇到的最主要的挑战是： 学生学习能力不均衡，在一个组里学习水平参差不齐，学习水平高的学生发言的机会多，学习水平低的学生不敢发表自己的见解，逐渐产生厌学情绪。 我打算这样面对这些挑战： 1、平时注意与学生进行情感交流，充分尊重学生的主体地位和个性差异。 2、作为教师，自己也要不断更新教学观点，不断学习新的信息化工具的使用，学习新的教学理念，提高自身的素质。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？通过本课程的学习，我认识到合作学习是一种新的学习方式和教学观念

7、。让我感触最深的是如何成为一位与时俱进的合作学习教育者。在现今这种应试教育的态势下，一部分学生成了考试的机器，一部分学生已丧失了求学的志向。 一、我自身所遇到的最主要的挑战是： 1、在合作学习进行的过程中，如何有效地让所有的学生参与学习。 2、培养学生的知识和技能，从而在将来获得成功。 3、学生网络技术的提高。 二、面对这些挑战，我的解决方法是： 1、让学生提交问题、笔记，并在每次活动中使用信息。 2、活用有限的技术，引导学生从在线的合作学习中获得知识和技能。 3、制定每次学习计划，创建检查表，或分配特定的任务。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感

8、触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？ 使用信息化合作学习的框架来设计有明确目的的合作学习活动，的确更科学，更高效 近一个月，我们深入系统地学习了信息化课堂中的合作学习，我从中收获了新的理念、新的技术和新的资源。在本次学习中，让我感触最深的是：我们以往开展的合作学习形式太单一了，使用信息化合作学习的框架来设计有明确目的的合作学习活动，的确更科学，更高效。今后我也要把学到新的

9、理念、工具、技术与自己的实际教学结合起来。 在我的教学中融入合作学习，我自身所遇到的最主要的挑战是： 1合作学习的教学理念没能得到充分的推广。信息化课堂合作学习是基于网络而开展的一种新型的教学模式，有些老师，家长不太支持，担心学生沉迷网络而影响学习，这会成为合作学习开展的阻力。 2学校缺乏先进的教学资源。教学设备相对落后，信息化合作学习效果就会受到限制。 3学生没有把精力放在合作学习上。在进行合作学习过程中，我们会发现有些学生沉迷网络游戏，有些学生在交流一些跟学习完全无关的内容，能自觉利用信息化工具进行有效合作学习的学生较少。 4学生缺乏进行合作学习的信息技术素养。对合作学习工具的使用不了解，

10、进行成功的合作就变得不可能。 5教师缺乏信息化教学设计能力。教师如果不能将所学的信息技术，有机地整合到合作学习课堂中去，合作学习很难取得实际性的成效。 面对这些挑战，我的解决方法是： 1积极推广信息化合作学习的教学模式，带动身边的老师。通过家长会等形式与家长沟通，让家长了解学校开展的教学活动，向家长传递网上学习的益处，并请家长配合学校，做好孩子在家进行在线合作学习的引导、监督工作。 2拓宽学生合作学习的范围。除了充分利用学校的网络资源以外，学生还可以在家使用网络收集资料，各小组到社区做调查，尝试使用手机等方式进行合作学习。 3指导学生使用信息化工具。教师可以亲自示范，也可以给学生创建帮助指南，

11、还可以确定学生专家来帮助解决问题和进行同伴指导。 4创建项目检查表，帮助学生专注于学习任务。正确评价学生合作学习的过程和结果，使学生对自己在合作学习中的情况有一个正确的认识和了解，以便更好地进行合作学习。 5积极参加信息化专业知识培训，在日常教学中，还要注意理论结合实际，针对学生的实际调整教学策略。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇

12、到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？ 使用信息化合作学习的框架来设计有明确目的的合作学习活动，的确更科学，更高效 近一个月，我们深入系统地学习了信息化课堂中的合作学习，我从中收获了新的理念、新的技术和新的资源。在本次学习中，让我感触最深的是：我们以往开展的合作学习形式太单一了，使用信息化合作学习的框架来设计有明确目的的合作学习活动，的确更科学，更高效。今后我也要把学到新的理念、工具、技术与自己的实际教学结合起来。 在我的教学中融入合作学习，我自身所遇到的最主要的挑战是： 1合作学习的教学理念没能得到充分的推广。信息化课堂合作学习是基于网络而开展的一种新型的教学模式，有些老师，家长不太

13、支持，担心学生沉迷网络而影响学习，这会成为合作学习开展的阻力。 2学校缺乏先进的教学资源。教学设备相对落后，信息化合作学习效果就会受到限制。 3学生没有把精力放在合作学习上。在进行合作学习过程中，我们会发现有些学生沉迷网络游戏，有些学生在交流一些跟学习完全无关的内容，能自觉利用信息化工具进行有效合作学习的学生较少。 4学生缺乏进行合作学习的信息技术素养。对合作学习工具的使用不了解，进行成功的合作就变得不可能。 5教师缺乏信息化教学设计能力。教师如果不能将所学的信息技术，有机地整合到合作学习课堂中去，合作学习很难取得实际性的成效。 面对这些挑战，我的解决方法是： 1积极推广信息化合作学习的教学模

14、式，带动身边的老师。通过家长会等形式与家长沟通，让家长了解学校开展的教学活动，向家长传递网上学习的益处，并请家长配合学校，做好孩子在家进行在线合作学习的引导、监督工作。 2拓宽学生合作学习的范围。除了充分利用学校的网络资源以外，学生还可以在家使用网络收集资料，各小组到社区做调查，尝试使用手机等方式进行合作学习。 3指导学生使用信息化工具。教师可以亲自示范，也可以给学生创建帮助指南，还可以确定学生专家来帮助解决问题和进行同伴指导。 4创建项目检查表，帮助学生专注于学习任务。正确评价学生合作学习的过程和结果，使学生对自己在合作学习中的情况有一个正确的认识和了解，以便更好地进行合作学习。 5积极参加

15、信息化专业知识培训，在日常教学中，还要注意理论结合实际，针对学生的实际调整教学策略。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在合作学习过程中，我遇到的最主要的挑战是，学习任务完成情况不理想。我觉得要从以下几个方面入手： 1.科学分组，除了要遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。还要注意两个问题：一是合作小组组成成员最好是一个动态的平衡，这样能够促进学生之间相互了解和增加合作的机会，积累更多的学习经验；二是合作小组要选择一名责任心强、组织能力和合作交流

16、能力强的学生作为组长，由他作为老师的助手给本组成员分配任务和督促本组成员学习。 2.合作学习的任务要明确、科学、难度要适中。能够让小组每个成员在力所能及的范围内顺利完成自己所承担的部分，合作学习的质量自然也提高了。 3.课堂评价要做到有效、科学。要结合学生自评、小组互评和教师评价进行。教师要依据评价结果，对典型的学生进行指导，做到有鼓励、有批评，有要求、 有压力。通过评价要让学生能够真正认识自己，从而促进自身素质的全面提高。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对

17、这些挑战？我感触最深的是：网络资源能共享，可以在电脑上布置英语口语作业，17zuoye网，作业的形式多样，学生可以跟读，连词成句.，利用信息化课堂进行合作学习更容易让学生查阅资料，共享知识，激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，同学之间互相合作交流和讨论，增加课外知识，开拓学生的视野。 对于我感到最大的挑战是：有很多学生家里没有电脑，学生上网交流时不够自觉，容易上网玩游戏或做与学习无关的事情；合作学习的教学理念没能得到充分的推广。 我能做的是：教学生怎样使用并掌握信息化的操作，更重要主动联系家长并向家长传递网上学习的益处，并请家长配合学校，做好孩子在家进行在线合作学习的引导、监督工作。 模块5讨

18、论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习中，我接触到了新的理念、新的技术和新的资源。在本课程的学习过程中，让我感触最深的是：使用信息化合作学习的框架来设计有明确目的的合作学习活动，的确更科学，更高效。信息化课堂教学可以把课内外教学有机结合起来，合作学习使学生变被动为主动，勤于动手、勤于动脑而且利用QQ、微信等在线交流工具可以很好地促进学生的合作学习，提高教学效率。 在教学中融入合作学习，主要的挑战是：1、信息化课堂合作学习的教学理念没能得到充分的推广

19、。信息化课堂合作学习是基于网络而开展的一种新型的教学模式，有些老师和家长担心学生沉迷网络而影响学习，担心这种新型的教学模式会影响学生的学习成绩，因此他们不太支持这种新型的教学模式，这会成为开展信息化课堂合作学习的阻力。 2、我所工作的学校规模很小，学校的办学资金很缺乏，导致学校缺乏先进的教学资源，教学设备相对落后，信息化课堂合作学习效果就会受到比较大的影响。3、部分学生比较消极地对待信息化课堂合作学习，在进行合作学习过程中，部分同学不自觉参加班级的合作学习。 面对这些挑战，我的解决方法是：1、指导学生正确使用信息化工具，多与学校同事及学生家长沟通，争取他们的配合和支持。2、在开展信息化课堂合作

20、学习的过程当中，多争取学校领导对这项新的教学模式的支持，并提供一定程度的信息化工具。3、通过分配特定的任务，使小组成员切实融入到合作学习活动中来，增加其积极性。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？信息化课堂中的合作学习给我最深的感触就是：我们可以运用身边伸手可触的手机通过QQ、微信等软件，指导学生学习、引导学生同老师与同学进行合作交流、推动他们不断地提高自身素质。也使课堂教学、和合作学习赋予了新的方式。 在尝试着将课堂教学融入信息化合作的学习中时，我

21、遇到许多挑战，其中最突出的是在合作学习进行的过程时，所有的同学似乎都很积极参与，课堂气氛很热烈，但在检查学习任务完成情况时，结果往往不那么令人满意。 我觉得要改变这种局面需要从以下几个方面入手： 1、老师要科学分组，全班同学轮着合作，这样能够促进全班同学有相互了解和合作的机会，能够养成更多的好习惯，积累更多的学习经验。 2、合作小组时要选择一名责任心强、组织能力强、合作交流能力强的学生作为组长，由他作为老师的助手给本组成员分配任务和督促本组成员学习。 3、合作学习的任务要明确、科学、难度要适中，而且能够让小组每个成员在力所能及的范围内顺利完成自己所承担的部分。这样做既提高了学生学习的积极性，又使他们有成就感促进下一轮的学习。 4、通过展示作品，小组和老师参与评议，并将评选的优秀作品班群，存档到学校网站，杜绝学生网上抄袭；要落实将优秀的作品及评选的优秀个人和优秀小组通过Q群发送到每个家长的邮箱，让学生能够通过评价真正认识自己，促进自身素质的全面提高。