部编初中中考 语文根据语境补写句子及答案Word版.docx

1、部编初中中考 语文根据语境补写句子及答案Word版一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1语文实践活动。 正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。 秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像_，_。” 一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。” 一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水

2、上游游览线做足了水的文章，突出了古城扬州历史上车马少于船的特色，使游客感受到水的经济、水的文化、水的生活方式。” 一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”（1）根据第段的内容，将导游未说完的话补充完整。（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（3）第段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。上联：保护扬城运河下联：_【答案】 （1）一位慈祥的母亲 用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。（2）营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。引来文人墨客留下大量咏扬州

3、的诗文。有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。（2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游，同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的

4、文化、“水”的生活方式。（3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。2按照前半句形式，发挥想象仿写句子。 绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。_（要求填写至少两个句子） 【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。） 【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如

5、：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。3有人问：什么年龄最好？一位少年说：16岁的年龄最好！它拥有活力和希望。一位青年说；25岁的年龄最好！它拥有青春和追求。一位中年人说；40岁最好，它拥有睿智和成熟。一位老年人说：_大家听后，都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗？请在横线上填写。 【答案】所有的年龄都美好，因为生命意味着拥有。 【解析】【分析】做此题时关键应理解“大家听后，都觉得老人的话最有道理”这句话的底蕴。【点评

6、】解答此类题，要求学生先要根据对话的内容，理清句子之间的内在联系，再确定答案，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E4阅读下面语段，完成问题。 一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从论语中学得 ， 从史记中学得 ， 从正气歌中学得；从鲁迅学得 ， 从马克思学得战斗的激情，从列夫托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空

7、白处。A批判的精神B坚贞的气节C智慧的思考D严肃的历史精神_ _ _（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅而且”。 【答案】 （1）C；D；B；A（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学得做人的品质。 【解析】【分析】（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得坚贞的气节；从鲁迅学得批判的精神。（2）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。【点评】（1）此题主要考查了关键词语的填充能力。（2

8、）此题主要考查对过渡句的把握能力。5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。_？天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，_，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。 【答案】什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来 【解析】【分析】属于补写。补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在开头和中间，开头一句应当有总起全文的作用。中间一句应该起

9、承上启下的作用。故答案为：什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来。【点评】此题考查句子的衔接能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。6仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象 朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；_ ， _。【答案】 江南的春像小姑娘；跳跃着蓬勃的舞步【解析】【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。语言表述也要符合语境和句子的

10、结构。答案：示例一：江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。示例二：台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。【点评】本道题考查语句仿写。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相的要求。7根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，_，_；人生如一幅画，_，_。【答案】 应该多一些高雅；少一些庸俗；应该多一些色彩；少一些苍白 【解析】【分析】仿写句子前，首先要认真观察例句的结构特点。例句是一个比喻句，“就应”后面是“多一些昂扬，少一些萎靡”，这是由一组反义短语组成的两个分句，仿写的时候也要根据喻体“诗、画”的特点，运用

11、反义短语构造句子。 故答案为：应该多一些高雅、少一些庸俗、应该多一些色彩、少一些苍白【点评】本题考查语言表达能力。读句子可知，语句包含排比与比喻两种修辞手法的运用。注意反义词的对称关系，字数也要保证一致才行。8根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，如要没有理想，人生就像_，_，_。【答案】 一只无头的苍蝇；嘤嘤嗡嗡；到处乱撞 【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如，没有”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。如：如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞

12、停停，没有目标。 故答案为：一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞【点评】本题考查补写语段的能力。要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。9仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是_，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路 【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之

13、间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E10仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。 中国心，中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前_(结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵)怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现(节选自中国心，中国梦歌词，有删改)【答案】 翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田)；绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)；赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)；收获了金色年华(或搭建了互惠空间) 【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点，句子为

14、动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。故答案为： 1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田) 2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线) 3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸) 4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。11学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。 红楼梦第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“

15、筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现： 一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。 二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所

16、以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为_这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（1）在横线处填上你的理解。 （2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（ ） A.会意B.象形C.指事D.形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸。（2）D（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。 【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”

17、，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。 （2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。 （3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。 故答案为： 示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸。 D “箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【点评】本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。 本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。 本题考查考生对中国

18、传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。12今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完成小题。 生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（ ）A.生肖（xio） 记载（zi）B.生肖（

19、xio） 记载（zi）C.生肖（xio） 记载（zi）D.生肖（xio） 记载（zi）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）A.“与”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： B.“与”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： C.“与”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： D.“与”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： （3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是_【甲】神话小说西游记中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴【答案】 （1）B（2）C（3）甲【解析】【分析】

20、（1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。（2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。据此可作答。（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说西游记。据此可作答。答案：（1）B（2）C（3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。13阅读下面的文字，完成下列各题。 勇气是

21、我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”， 这些勇气都彪bng在史册上，流传在故事里。爱憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!一一摘自央视朗读者第八期（有删改） （1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。bng_彪_住爱憎分明（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）文中“执念”的意思是（ ）A

22、.执意B.怀念C.执着（4）仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。【答案】 （1）炳；扼；zng（2）光茫；光芒（3）C（4）杜甫的“会当凌绝顶”【解析】【分析】（1）炳扼zng；注意其中“扼”的写法，不要与形近字“厄”混淆。（2）本题考查学生查找错字的能力。认真阅读可知，“光茫”应是“光芒”（3）本题考查学生对成语的理解与掌握。可以根据自己日常的积累，也可查词典。执念的意思是执着。（4）此题考查了句子的仿写。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。杜甫的“会当凌绝顶”答案：（1）炳扼zng；

23、（2）光茫光芒（3）C（4）示例：杜甫的“会当凌绝顶”【点评】此题属综合题，（1）（2）（3）基础知识题，解答此题，要求平时准确拼写，正确积累；（4）属仿写题，解答此题要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。14阅读下面语段，回答问题。 每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里_芬芳。 心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。 每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞， 而舒展。

24、每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。 人在最美的文字里绽放，文字_ _。（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。摇晃 摇曳 安详 安静最美的心情里_芬芳 _而舒展（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。【答案】 （1）摇曳；安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳（3）在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。解答此类题目是，先

25、要理解所给词语的含义，然后再根据语境具体选择。摇晃：指摇摆，晃动。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故“摇曳”更为恰当。安详：从容自如，稳重。安静：不吵闹或无声音。第二个空，此句想表达凋零的花舒展的样子，故“安详”更为恰当。综上，本题答案为“摇曳”“安详”。（2）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。搭配不当，前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。应改为“心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡”（或“心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳”）。综合上述分析，即可得出答案

26、。（3）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“在最美的XX里XX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）答案：（1）摇曳 安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。（3）示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【点评】材料内容主要分两部分：一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇（第13段）；二、人可以从文字中获得不同的感受（第45段）。本题考查了

27、词语的运用、病句知识和句子仿写。第一、而、二题是基础题目，第三题考查学生语言运用能力，解答时，学生既要找准仿写点，又要写出流畅并有文采的语句。15仔细阅读下面图片和材料，根据要求回答问题。中国“空巢青年”图鉴 （图一） （图二）材料一：“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。他们很多人的生活是这样的：早上8点，戴上耳机，冲入城市的早高峰；晚上7点，结束一天工作后回家刷淘宝，买服饰，买零食，很少走出家门参加社交活动。材料二：李明的哥哥是个典型的“空巢青年”，他喜欢在网上发技能分享帖，与人分享自己的手艺，但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通，很少与人面对面交流。（1）请概括

28、上面二幅图的主要内容。 （2）李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。请你以李明的名义给他哥哥发一条短信，70字以内。 【答案】 （1）“空巢青年”中男性占大多数（或多于女性），深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。（2）哥哥，您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心，希望您工作之余多参加社交活动，多与人交往，在人前面对面展示您的手艺技能。 【解析】【分析】（1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描

29、述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括二幅图的主要内容的题目，注意突出主题：“空巢青年”中男性占大多数（或多于女性），深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。要好好观察并关注图片上的文字内容。（2）短信内容要以关注哥哥的生活方式为中心，称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离劝说主题。特别要注意自己是弟弟的身份。故答案为：（1）“空巢青年”中男性占大多数（或多于女性），深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三；（2）哥哥，您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心，希望您工作之余多参加社交活动，多与人交往，在人前面对面展示您的手艺技能。【点评】漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。16阅读材料，回