全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx

1、全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题【全国区级联考】重庆市南岸区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字注音无误的一项是( )A炽(ch)热 虐(n)待 家醅(pi) 蓬蒿(go)B绯(fi)红 鞭挞(d) 干涸(h) 锃(zng)亮C譬(p)喻 缄(jin)默 哂(shn)笑 挑衅(xn)D执拗(ni) 媲(b)美 吞噬(sh) 黝(yu)黑2下列词语书写完全正确的一项是( )A随机应变 众目睽睽 暗然失色 顾名思义B抑扬顿挫 藏污纳垢 莫衷一是 龙吟凤哕C振耳欲聋 相形见拙 冥思遐想 粗制滥造D盛气凌人 广

2、袤无垠 诚惶诚恐 苍海桑田3下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )A住在阳光小区的马老太太心情沉重,她整日坐在家中,长吁短叹,对生活完全失去了热情。B老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐,且眼睛要距离书本一尺远。C这次以“放飞梦想”为主题的班会可谓生面别开,产生了很好的效果。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。4下列有关课文内容的理解有误的一项是( )A列夫托尔斯泰这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,展示了他独特的外貌特征,揭示了他深邃的精神世界。B海燕采用象征手法,通过刻画英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日

3、到来的强烈愿望。C雪通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写,在对比中表达了作者对南方的雪的赞美之情,体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神D马说作者采用托物寓意的写法,以千里马和伯乐为喻,对在位者不识人才摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。二、语言表达5请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过8个字）2017年4月20日，天舟一号飞船在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空。作为中国的第一艘货运飞船，天舟一号将承担与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等任务。也正是因为天舟一号将为天宫二号输送物资，网友们亲切地称其为“快递

4、小哥”。4月20日晚19时41分，随着点火指令下达，“送货员”天舟一号开始了太空之旅。而“买家”天宫二号已于2016年9月15日成功飞入太空。6仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量； ， 。三、综合性学习7综合性学习在当下“娱乐当道”的大环境下,作为国家级媒体,央视综艺肩负的是民族文化的传承责任。近期播出的朗读者,可以说是“精神颜值”的惊艳亮相。朗读者一档由董卿担任制作人和主持人的大型朗读类真人秀节目,于2017年2月18日起播出。该节目每期确定一个主题词,如“遇见”“

5、礼物”“陪伴”“眼泪”,邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场,通过朗读的方式分享自己的心得和故事,并倾情朗读经典美文,让节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美,达到“以文化感染人,鼓舞人,教育人”的目的。董卿表示,朗读者中的“朗读”二字重文字,“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物的情感,并感动于他们让观众遇见的大千世界。（1）阅读上则材料,请简要概括朗读者节目的特点。_(2)朗读者所传递的责任感、人文情,如一缕清风,唤醒了大众的文化触觉,也让不少人重拾朗读的乐趣。你校也拟举办一次“朗读者”活动,如果你是主持人,请为这次活动拟一则开场白,至少用上一种修辞手法。 开场白：_ (3)你校将于6

6、月20日下午5点在校广播室举办一期身边的朗读者的广播节目,拟请你校诗歌朗诵会的李欣老师作为访谈嘉宾并朗读欧亨利的短篇小说麦琪的礼物,请你以节目组联络员李卿的名义给李老师写一份简明的邀请函。_四、句子默写8古诗文默写填空。(1)金樽清酒斗十千, _ 。(李白行路难)(2) _，吾庐独破受冻死亦足!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3) _，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)结庐在人境，_。 (陶渊明饮酒)(5)念天地之悠悠, _（陈子昂登幽州台歌)(6) _，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)(7)登飞来峰中说明只有站得高,才能看得远的道理,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小

7、”有异曲同工之妙的两句诗是: _，_。(8)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹岳阳楼记中的两句话: _ ，_ 。五、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之息。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,

8、卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9解释下列句中加点的词。(1)家贫,无从致书以观（_） (2)俟其欣悦（_）(3)同舍生皆被绮绣（_） (4)腰白玉之环（_）10把下列句子翻译成现代汉语。(1)故余虽愚,卒获有所闻。_(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。_11文中作者是从哪几个方面来表现

9、自己学习的勤且艰的?12文中宋濂的学习经历给了我们哪些启示?六、现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。端午的鸭蛋家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒,贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹,他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。符送来了,就贴在堂屋的门榍上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗?喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字

10、,这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不:放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会儿。把点着的黄烟子丢在橱柜下面,说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的莱。十二红里我只记得有炒红苋莱、油爆虾、威鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。也许十二红只是一个名目,不一定真凑足十二样。不过午饭的莱都是红的,这一点是我没有记错的,而且,苋莱、虾、鸭蛋,一定是有的。这三样,在我的家乡,

11、都不贵,多数人家是吃得起的。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出威鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖威鸭蛋,必用纸条特别注明:“高邮威蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的威鸭蛋,确实是好,我走的地方不少所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经

12、沧海难为水,他乡威鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的随园食单小莱单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的食单好些菜的做法是听来的,他自己并不会做萊。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下：腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先央取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。”高邮威蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是

13、通红的。苏北有一道名莱,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的威鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么威鸭蛋呢端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很

14、小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!13这篇文章写了哪几方面的内容?请你概括填写在下面的横线上。 _家乡的鸭蛋_14分析下面句子加点词语的表达效果。(1)“筷子头一扎下去,吱一红油就冒出来了”_(2)孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!_15文中画线的句子有何表达作用?我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会

15、肃然起敬:“哦!你们那里出威鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖威鸭蛋,必用纸条特别注明:“高邮咸蛋”。16高邮咸蛋的特点是什么?文章引用袁枚的话有什么作用?17作者对家乡咸鸭蛋满怀深情,但为何对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的?你从中感受到作者心中怎样的情感?（三）现代文阅读“手上”的亲情 年关将至,对于许多忙碌了一年的人来说,总算可以放慢脚步,休息一下了。可对他来说,却意味着更加忙碌的开始一周前,父亲就在电话里反复催促他回来,好帮着家里做元宵。 可他却不是很乐意,因为做元宵太辛苦了,也挣不到什么钱。可最终,他还是回来了,懒洋洋地跟着父亲来到厨房。跟往年一样,先要做元宵馅料,他开始在滚烫的大锅里化

16、米糖,并不停地搅拌,父亲则在一旁添水,什么时候添水,每次该添多少,父亲都能掌控得丝毫不差一靠的是多年积累下来的感觉和经验。 等米糖化开后,便要将锅移至炭火上,改用小火热炖,期间要陆续加入冰糖、桂花酱、黑芝麻、白芝麻、花生等辅料,每样辅料的比例,以及加入时的温度火候,都有着严格的要求,不能有分毫之差,“唯有这样,才能保证做出来的元宵,在香甜上有层次感和传统味。”父亲解释道。 馅料做好后还需要晾晒22个小时,“这样才能自然蒸发掉多余的水分,锁住馅料的醇厚味道。”父亲告诉他,“这需要耐下性子,急不得的。” 父亲这套秉承家族传统、坚持制作元宵的方法,太费事、费力了,让习惯快节奏生活的他难以接受,也让他

17、打心底里有一种排斥感,他暗下决心:明年打死也不回来帮父亲了。 馅料一旦晾晒好,忙碌便真正开始了被糯米粉团妤的它们要被放入簸箩中,来回滚动撞击数次,再放入水中浸泡,然后捞出沥干。之后再次放入簸箩中滚动撞击,又浸水、沥千,如此反复五六遍,直到成型的元宵变得润和饱满。 他嫌反复的遍数过多,于是便希望少来几遍,但父亲却坚决不同意:“唯有这样,做出的元宵才能又糯又有嚼劲,才是真正的上品吃食！” 又提到了“唯有这样”,他有些反感,觉得父永顽囤不化,“一到两遍又能怎样?反正又没顾客知道!” 但也只是想想而已,父亲是决不允许他少来的。 好在,元宵节最终过去了,他也不用再忙了,回城前的那天晚上,他跟父亲说,我们

18、办个元宵厂吧,用机器生产速冻元宵,生产起来既轻松,产量又大,还能批量送进省城里的超市里去卖,赚钱比现在多得多!“而且,所有的程序都有电脑自动调配好,无需您事事亲力亲为。” 不料,父亲却摇了摇头:“手工制作能保证原汁原味,透着浓浓的团圆之气,机械化生产出来的,吃起来不仅口感差,有的还会粘牙,没有手工的好吃。” “管他粘不粘牙,只要能赚钱就行!”他不服气地回应道。父亲没有反驳他,而是说,你知道过年时,为什么有那么多人排队来我们家买元宵吗?他们很多都是专门开车前来,而且一买就是好几袋。 他迷惑地摇了摇头。 “是因为我们的元宵口感好,很多人,特别是那些常年在外的游子,都说,吃着我们家的元宵就能回忆起小

19、时候,说那是儿时故乡和妈妈手工的味道,因此,我一定要坚持手工做,那怕是再累,再繁琐!”父亲坚定地说道。 他一下子明白了过来,原来,这正是父亲坚持手工做元宵的原因所在。是的,对父亲来说,那传统不变的手工元宵,承载和寄托的是恒远的家人情和故乡情,并以辛苦劳作的这种特殊方式存在着,这种劳作凝结着老手艺人对于完满的手工味道的执着和维系,也包裹着一家人对于生活的理解,以及对浓浓亲情的珍惜和不忘。(选自安徽青年报,有改动)18简要分析文章标题的含义。19文章为何详写制作元宵的过程?20从描写方法的角度赏析下列句子的表达效果。又提到了“唯有这样”,他有些反感,觉得父亲顽固不化,“一到两遍又能怎样?反正又没顾

20、客知道!”21结合文章内容分析父亲的形象。22现代生活中,传统手工制作的食物往往蕴含着许多深情。请你列举一例,说说你的理解。七、作文23以下两题选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字;凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)有多少爱的表达,就有多少种札物。仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝视,一花一叶是大自然给世界的礼物;孩子是父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。用纯净之心去创造、去发现、去感悟,你便拥有了属于自己的礼物。请以“那份特别的礼物”为题,写一篇记叙文。(2)伴随着斗转星移,聆听着岁月风

21、铃,我们已经长大。成长像一首歌,有平静舒缓也有慷慨激越;成长像一首诗,有婉约清丽也有雄浑豪放;成长路上有成功的喜悦,也有失败的苦楚请以“成长中的_”为题作文。参考答案1C【解析】试题分析：A改为：蓬蒿(ho)。B改为：鞭挞(t)。D改为：媲(p)美。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。2B【解析】试题分析：A改为：黯然失色。C改为：相形见绌。D改为：沧海桑田。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3B

22、【解析】试题分析：B“老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐,且眼睛要距离书本一尺远”加点的成语使用不正确。正襟危坐，襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。此处犯了望文生义的错误。点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4C【解析】试题分析：根据所读所记，仔细回顾有关作品内容，了解有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较

23、判断。C错，作者是对北方雪的赞美。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。5天舟一号发射升空（或成功）（不超过8个字）【解析】试题分析：拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。怎样拟写新闻标题呢？1、题文一致；2、一语破的；3、简洁明快；4、旗帜鲜明；5、生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。此题答案要从导语“2017年4月20日，天舟一号飞船在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空”压缩即可。6(2分)示例1：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。示例2：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。【解

24、析】【分析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。仿写时，所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据此要求可仿写为：寒梅在枝头绽放，是为了展示生命的坚强；向日葵向东方含笑，是为了表达榜样的力量。7 每期都确定一个主题词,围绕这一主题词选择嘉宾和文章;将嘉宾真实的故事、情感与经典美文相结合;既重文字,又重人,看重真实的情感;节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美。 同学们:大家好!岁月的河流缓缓流过,人生的足迹深深留下。生活中我们经历着风雨阳光,也品尝着酸甜苦辣。今天,我们举办朗读者活动,就是要用真情去倾听生活中的感人故事,用心灵去感受人世间的动人真情。同学们,让我们积极参与吧。

25、尊敬的李老师:您好!我是身边朗读者节目组联络员李卿,我校定于6月20日下午5点播出身边朗读者第三期,诚挚邀请您莅临指导,并作为访谈嘉宾朗读欧亨利的短篇小说麦琪的礼物。如蒙应允,不胜欣喜。【解析】试题分析：（1）简要概括朗读者节目的特点。考查对材料要点的概括。通读全材料内容，分清层次，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。此题的答题区域在材料的第二段和第三段。(2)为这次活动拟一则开场白。精彩的演讲开场白，是演讲者与听众的一座引桥，是演讲者与听众建立初步友谊的纽带，它在整个演讲过程中起着不可低估的作用。演讲稿的开头写得好，就能沟通演讲者与听众的感情，集中听众的注意力，唤起听众的兴趣，

26、从而使听众对演讲内容产生一种强烈的渴望感。此题要注意开场白的主题不能脱离“朗读者”，还要至少用上一种修辞手法。(3)以节目组联络员李卿的名义给李老师写一份简明的邀请函。注意首先要有恰当的称呼。后加冒号，要有问候语，要说明明邀请的原因、理由和内容。要写清楚时间和地点，用语要恳切。8 玉盘珍羞直万钱 何时眼前突兀见此屋 沉舟侧畔千帆过 而无车马喧 独怆然而涕下 天街小雨润如酥 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目

27、，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“兀”“怆”“酥”“缘”等字词的书写。9得到等待同“披”,穿腰佩10所以我虽然愚笨,终于能够有所收获。因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。11一、幼年抄书之艰;二、成年求师之难;三、从师求学生活之苦。或者是:(1)读书之难(2)求师之难(3)从师求学之苦12(1)学习要勤奋刻苦。(2)要以读书为乐。(3)生活中不要在物质上有攀比心理。(4)心里要坚守自己的追求。(5)学习要不怕艰苦(6)要尊重老师,虚心请教(答出任意点即满分)【解析】9试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句

28、意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义，如“致”：得到。“被”：同“披”穿。所以千万不要以今释古。点睛：推断实词意思有下列方法：1联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从

29、形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。10试题分析：注意在直译时把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“故”“卒”“以”“口体之奉”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。11试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。本文按时间顺序写了幼年抄书之艰；成年求师之难；师求学生活之苦。12试题分析：题干“文中宋濂的学习经历给了我们哪些启示”。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生