小学教师资格证考试考前冲刺卷13.docx

1、小学教师资格证考试考前冲刺卷132018年小学教师资格证考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项挑选题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.重在开展学生的常识与才干的课程是_A.专业型课程B.拓宽型课程C.研究型课程D.本位型课程参考答案：B拓宽型课程重在开展学生的常识与才干。2.下列关于活动课程描绘中不正确的是_A.以儿童为中心，根据儿童其时的爱好与需求来设置课程B.打破学科边界，按活动主题来组织学习经历C.课程组织心思学化，要求按儿童心思开展的次序与特色来组织课程D.活动课程便是一般所讲的课外活动参考答案：D活

2、动课程是讲堂教育中以活动为中心组织的教育，课外活动则是校园在讲堂教育使命以外进行的各种教育活动，二者不行同等。3.校园参照国家课程规范、当地课程结构和本校学生开展爱好及需求而开发的旨在体现校园办学特征的课程归于_A.当地课程B.国家课程C.校本课程D.学科课程参考答案：C校本课程便是校园参照国家课程规范、当地课程结构和本校学生开展爱好及需求而开发的旨在体现校园办学特征的课程。4.限制校园课程的三大要素是_A.社会、常识、教育制度B.政治、经济、生产力水平C.社会、常识、儿童D.社会、生产力、教育制度参考答案：C5.在课程开展的整个进程中，要害的环节是_A.课程方案B.课程施行C.课程点评D.课

3、程规划参考答案：B6.从儿童的爱好和需求动身，以儿童的活动经历为中心规划的课程是_A.活动课程B.拓宽型课程C.选修课程D.当地课程参考答案：A活动课程，又称为经历课程或儿童中心课程，它以儿童的爱好或需求为根底、根据心思逻辑而编列的课程。具有生活性、实用性、开放性等特色。7.在拟定教育方案时，教育时刻的组织要体现以_为主A.上课B.课外活动C.智育活动D.体育运动参考答案：A在拟定教育方案时，教育时刻的组织要体现以上课为主。8.教科书一般按_分册A.章节B.单元C.学期D.课时参考答案：C9.布鲁纳以为，不管咱们挑选何种学科，都必须使学生了解该学科的全体结构，依此而树立的课程理论是_A.百科全

4、书式课程理论B.盲观性准则C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论参考答案：D10.下列关于学科课程与活动课程的联系描绘不正确的是_A.侧重于直接经历的获取与侧重于直接经历的获取的联系B.侧重于书本公共常识的学习与侧重于个人实践常识的学习的联系C.注重经历的逻辑方面及注重经历的心思方面的联系D.留意思想与注重举动的联系参考答案：A学科课程重在常识系统，所教育的大部分是直接经历。活动课程着重学生的参加，在实践中学习，侧重于直接经历的获取。11.我国校园课程的雏形“六艺”是指_A.“诗、书、礼、乐、射、数”B.“诗、书、礼、乐、御、数”C.“礼、乐、射、御、书、数”D.“礼、乐、射、御、诗、画”参

5、考答案：C12.下列对课程的说法不正确的是_A.关于课程的界定,各类教育学作品的说法并不一起B.课程变革问题日益为人们所注重，成为今世教育变革的中心C.在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D.将课程视为学科和教材的界说，将学生直接经历的学习作为要点参考答案：D13.新课程变革要改动曩昔课程办理过于会集的情况，实施_三级办理相结合A.国家、当地、校长B.国家、当地、教师C.国家、校长、教师D.国家、当地、校园参考答案：D1999年举行的第三次全国教育作业会议作出的中共中央、国务院关于深化教育变革全面推动素质教育的决议第二部分第十四条规则：“调整和变革课程系统、结构、内容，树立新的根底教育课程系

6、统，试行国家课程、当地课程和校园课程。”14.为了杰出学生自主性、探究性学习，小学课程变革需求加强_A.综合性B.弹性C.实践性D.根底性参考答案：C15.小学阶段的课程应体现普及性、根底性、可接受性和_A.实践性B.可行性C.联接性D.开展性参考答案：D小学阶段的课程应体现普及性、根底性、可接受性和开展性。16.在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是_A.数学与英语B.语文与数学C.数学与科学课程D.语文与英语参考答案：B17.新课程变革中提出的课程三维方针是_A.常识与技术、进程与办法、情感情绪与价值观B.常识、情感与毅力C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观

7、参考答案：A18.完成教育使命的确保是_A.讲堂办理B.杰出的班风C.杰出的师生联系D.教师参考答案：C杰出的师生联系是完成教育使命的确保。19.以美国“六三三”学制为蓝本树立的哪个学制一向延续到新中国树立之后?_A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制参考答案：C1922年，在其时北洋军阀统治下留美派掌管的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，公布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一向沿用到全国解放初期。20._是知道和把握教育活动多样性的要害A.教育实质B.教育方法C.教育内容D.教育办法参考答案：B教育方法是为到达教育方针而构成的规范化程序和操作系统。因为教育方法呈多样化

8、，构成了适用范围大小不等的详细方法，所以它就成了知道和把握教育活动多样性的要害。21.古人所说的“学不躐等”体现了_A.对症下药的教育准则B.启发性教育准则C.按部就班的教育准则D.稳固性教育准则参考答案：C学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法契合现代教育学和心思学的原理，体现了按部就班的教育准则。22.我国义务教育的教育方案的根本特征是_A.强制性、根底性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、根底性D.强制性、普遍性、根底性参考答案：D根据义务教育特性，得出我国义务教育的教育方案应当具有强制性、普遍性和根底性三个根本特征。23

9、._的讲堂行为指与促进讲堂教育意图完成相联系的行为A.消沉B.威望C.民主D.活跃参考答案：D讲堂里往往有消沉和活跃之分，活跃的讲堂行为是与促进讲堂教育意图实践相联系的行为，消沉的讲堂行为是搅扰讲堂教育的行为。24.学科规范是指课程方案中每门每科以大纲的方法编写的、有关学科教育内容的辅导性文件，也称_A.教育意图B.教育方案C.教育课程D.教育大纲参考答案：D本题考察了教育大纲的概念，是指课程方案中每门每科以大纲的方法编写的、有关学科教育内容的辅导性文件，也称学科规范。25.教育是校园教育的_A.仅有作业B.中心作业C.必要作业D.重要作业参考答案：B教育是校园教育的中心作业，而非仅有作业。2

10、6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教育中要遵循_A.理论联系实践准则B.按部就班准则C.启发性准则D.稳固性准则参考答案：D由字面意思可知都是着重温习稳固的，所以说在教育中要遵循稳固性准则。27.关于把握常识和开展智力的彼此联系，一般以为智力开展是把握常识的条件，而把握常识则是开展智力的_A.专一挑选B.内容C.途径D.根底参考答案：D把握常识是开展智力的根底。学生知道才干的开展有赖于常识的把握。常识为智力开展供给了宽广的领域，只要具有了某方面的常识，才有或许从事某方面的思想活动，一起常识中也包含有知道办法的启示。向学生介绍关于概括、演绎、解决问题等思想办法的常识，便是把心智操

11、作的方法教给学生。把握常识的进程必定要求学生活跃进行知道、考虑和判别等心智活动，只要在心智操作的活动中才干开展知道才干。28.校园作业应坚持以教育为主，这是我国建国以来教育作业经历的总结。在内容上，要以教授_为主A.直接常识B.直接常识C.讲义常识D.根本经历参考答案：A校园作业在内容上，要以教授直接常识为主。29.最早提出教育的教育性准则的教育家是_A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图参考答案：B德国教育家赫尔巴特首先明确提出，教育永久具有教育性。他以为，理性、情感、毅力都是在常识的根底上发生的，只要让儿童把握必定的常识，才干构成他们的品格。教育是构成人的道德的根本途径，不能把教

12、育的教养作用(常识修养)与教育的熏陶性格的作用切割开来，应该把常识修养与人的品格生长一致于教育进程中。30.在班级授课制要求下，课程表的编制根据是_A.课程方案B.教育大纲C.教科书D.教育准则参考答案：A31._是国家教育行政部门，根据教育方针和校园的性质、使命而拟定的有关教育教育作业的辅导性文件A.教育方案B.教育大纲C.教科书D.教育辅导书参考答案：A32.一般在教育开端前进行，摸清学生的现有水平缓特性差异，以便组织教育的点评称为_A.装备性点评B.构成性点评C.确诊性点评D.常模参照点评参考答案：A33.加德纳提出的智力理论是_A.智力二要素B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论参

13、考答案：C多元智力理论是由美国心思开展学家加德纳在1983年提出。他以为，人的智力有八个领域：言语、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、天然探究等。34.教育最根本的途径是_A.教育B.课外活动C.社会实践D.校外活动参考答案：A教育是教育作业构成的首要部分，又是教育的根本途径。教育是校园教育中最根本的活动，在校园整个教育系统中居于中心位置。35.5岁的玲玲想吃糖，她以为自己的玩具娃娃也想吃糖，这阐明其思想具有什么特征?_A.单维思想B.不行逆性C.自我中心D.详细逻辑推理参考答案：C前运算阶段的儿童思想具有单维性、不行逆性和自我中心等特征，以为其他人或物的思想与自己的相同，是自我中心的体

14、现。36._是教育、教育活动取得成功的必要确保A.调和的校园环境B.有用的教育办法C.科学的课程资源D.杰出的师生联系参考答案：D师生联系是指学生和教师在教育、教育活动中结成的彼此联系，包含互相所在的位置、作用和彼此对待的情绪。校园的教育活动是师生两边一起的活动，是在必定的师生联系的维系下进行的。杰出的师生联系是教育、教育活动取得成功的必要确保，这种联系的好坏直接影响着教育的作用。37.假如一个检验根本到达了检验意图，测出了它所要测出的东西，那么这个检验_A.信度较好B.效度较好C.难度适中D.区分度较好参考答案：B38.“授人以鱼仅供饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”阐明教育中应注重_A.常

15、识的教授B.开展学生本身的才干C.培育学生活跃的心思品质D.培育学生杰出的思想道德参考答案：B“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”阐明教育中应注重开展学生本身的才干。39.校园完成教育意图培育人的根本途径是_A.政治思想道德教育B.教育C.课外活动D.校园办理参考答案：B教育是校园完成培育人的教育意图的根本途径。40.讲堂学习情境的组织上应考虑_A.班级规划的操控B.教育时刻分配C.教育进程规划D.课程表编制参考答案：A41.教科书是教育大纲的_A.试验B.根据C.详细化D.辅导参考答案：C42.不归于讲堂要素的是_A.学生B.学习进程C.学习情境D.学习信号参考答案：D43.关

16、于“教材”，表达恰当的选项是_A.校园教育的仅有根据B.教育的仅有东西C.学生学习的客体和意图D.执行课程规范的前言参考答案：D44.教育与智育的联系是_A.教育是智育的仅有途径B.智育是教育的仅有使命C.教育便是智育D.智育首要经过教育来进行参考答案：D45._是“典范教育理论”的倡导者A.赞科夫B.瓦根舍因C.布鲁纳D.保罗朗格朗参考答案：B西德的数学和物理教育专家瓦根舍因在物理教育中提出的“典范教育原理”被以为是最早的典范教育的理论。46.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思_A.愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B.愤：愤恨。悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心境不酣畅D.愤：因不满意而心境激动。悱：感觉心境不酣畅参考答案：A47.教授系统常识、促进学生开展的最有用方法是_A.课外活动B.校外活动C.劳作实践D.教育参考答案：D48.跟着教育的进程，在黑板上展现教育的要点内容和细目，体现教育内容的结构系统，这是_A.提纲式板书B.要点词语式板书C.比照式板书D.问答式板书参考答案：A49.介入教育是一种_A.教育办法B.教育技术C.学习办法D.教育技术训练法参考答案：D50.以学习成绩为中心，在教师辅导下运用结构化的有序资料的讲堂教育是_A.发现教育B.辅导教育C.情境教育D.程序教育参考答案：B