最新部编四年级语文下册课时练习单.docx

1、最新部编四年级语文下册课时练习单1.古诗词三首 课时测评方案 字词模块第一课时一字词、1、正确规范地书写生字。宿 徐 篱 疏 杂 稀 蜻蜓 茅檐 翁 锄 赖 剥 2、根据语境，给加点字选择正确的读音。 sxixi昨天，同学们在宿()舍里讨论了关于星宿()的问题。二、内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。 A.农村B城市2.四时田园杂兴(其二十五)一诗中用_黄、_肥、_白、_稀写出了夏季南方农村景物的特点。 三、填空 1.宿新市徐公店的作者是_代诗人_。2.清平乐村居的作者是_代词人_。第二课时一、读拼音 写字词。 1在x sh( )的l( )笆旁 一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 2田野里

2、一位老wng( )正在锄黄豆地里的z( )草。 3有个小孩趴在溪边b( )莲蓬。 二、用“_”画出正确的读音或汉字。 亡赖(w wng) 清平乐(l yu) 蜻(蜓 延 挺) 住(缩 宿 陌) 三、写出句子中加点字词的意思。 1 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 疏疏_。 阴_。 2最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖_。 句子模块 四、品读句子 完成练习。 1日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “日长”的意思是_。这两句诗的意思是 _ 2醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪. “相媚好”的意思是_。这两句词的意思是_ 3大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 (1)画线句子的意思_。 (

3、2)将“卧”换成“趴”好不好( ) A好,“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。 B不好.“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。 (3)结合整首词说说你眼前浮现出怎样的画面。 _ _ _ 读写模块 五、课内阅读。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。 1这首诗的作者是_代诗人_。 2这首诗描写的是_季的景色。 3“急走”的意思是_。 4理解古诗下列说法有误的一项是( ) A篱笆和小路表明这里是乡村。 B枝头的花已经落了枝叶繁茂。 C“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。 D“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。 5说说读完这首诗你

4、眼前浮现出怎样的情景。 _ _ _ 六、课外阅读。 过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍 邀我至田家。 绿树村边合 青山郭外斜。 开轩面场圃 把酒话桑麻。 待到重阳日 还来就菊花。 【注释】 过 拜访。故人庄 老朋友的田庄。合 环绕。轩 窗户。场圃 场 打谷场、稻场 圃 菜园。把酒 端着酒具 指饮酒。话桑麻 闲谈农事。还 返 来。 1根据注释我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是( )。 A都是描写田园的 B都是描写会友的 C都是描写童趣的 D都是描写送别的 2诗句“_”描写的是山村风光,这两句诗是按照_的顺序描述的。 3对“开轩面场圃,把酒话桑麻”理解错误的是( ) A这两句诗的意思是“推开窗户面

5、对谷场菜园,共饮美酒,闲谈农务”。 B诗人不喜欢乡村生活。 C这两句诗将室内外景象联系起来,描写出了山村生活的情趣。 D这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。4判断对的打“ ”错的打“”。 (1)这是一首田园诗,描写了农家恬静闲适的生活,也写出了老朋友之间的情谊。( ) (2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。( ) (3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。( ) 七、“最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬”中 “卧剥莲蓬”是怎样的情景 用心体会一下 描绘出来。 _ _ _ _ 参考答案 一、1.稀疏 篱 2.翁 杂 3.剥 二、w yu 蜓 宿 三

6、、1.稀疏 树荫 2.同“无赖” 这里指顽皮、淘气 四、1.白天长了 白天长了 篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短 没有人经过 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 2.互相逗趣 取乐 含有醉意的吴地方言 听起来温柔又美好 那满头白发的老人是谁家的呀 3.(1)最令人喜爱的是小儿子 他正横卧在溪头草丛中 剥着刚摘下的莲蓬。 (2)B (3)示例 小溪两岸绿油油的庄稼 在草地里啄食昆虫的成群的小鸡 溪头大片的荷塘 田田的荷叶。 五、1.宋 杨万里 2.春 3.奔跑 4.B 5.示例 面对一片金黄的油菜花 孩子东张西望 四处搜寻飞来的蝴蝶。 六、1.A 2.绿树村边合 青山郭外斜 由近及远 3.B

7、4.(1) (2) (3) 七、示例 最有趣的是小儿子 他扎着两个羊角辫 额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬 趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿 还不时地摇头晃脑 翘起的腿还不停地上下摆动 真是快乐极了。 2. 乡下人家 第一课时一、在括号里填上合适的动词。( )瓜架 ( )南瓜 ( )尾巴 ( )旗杆 ( )桌椅 ( ）梦乡二、用“_”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.母鸡 老鹰 狗 猪 鹅4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘5.彩云 红霞 乌云 白云 星星6.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚三、改写句子。 1.他们把

8、桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） _ 2.雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） _四、读句子，说说自己的理解。1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 五、重点段落品析 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，

9、织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.在文段中找出与下面词语的近义词。融洽（ ） 天高地阔（ ） 和谐（ ）独特（ ）2.你最喜欢文段中的哪一句子？用“ ”画出来，请你也说说原因。 3.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。 4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1） （2） 参考答案：一、在括号里填上合适的动词。(搭)瓜架 (种)南瓜 (耸)尾巴 (竖)旗杆 (修)桌椅 (进)梦乡二、1.鲜花2.地瓜3.老鹰4.燕子5.星星6.

10、时间三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。四、1春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。 2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。五、1.和谐 海阔天空 和睦 独到2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xi)的田园风景画。因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。3.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。4.如明镜般的湖水 长满野草的小山丘第二课时测评方案 字词模块 下列加点字的注音和词

11、语的书写完全正确的一组是( )。A朴素(b) 率领(sui) 装饰 B捣衣(do) 和谐(ji) 蹋步 C倘若(tng) 附近(f) 高耸 二、读拼音 写词语。 早上,奶奶养大的鸡zho l( )会到门口fng xin( )花开的地方m sh( ),傍晚便j s( )在屋后的鸭棚里单单这些就可以gu chng( )一道迷人的风景。 三、词语练习。 它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 1“时令”一词的意思是_。 2句中的一对反义词是( )( )。 3画线部分用词语“_”代替最为恰当。 句子模块 四、按要求完成句子练习。 几场春雨过后 到那里走走 你常常会看见许多

12、鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来。 1这句话运用了_的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子风儿_。 2 句子中的“成群”一词说明了_。 “_”字用得好,让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。 五、对下面的这句话理解有误的一项是( ) 乡下人家,不论什么时候不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 A这句话是全文的中心句,起到了总结全文的作用。 B这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 C这句话运用拟人和排比的手法,写出了乡村生活美如画。 D这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。 读写模块 六、课内阅读。 若是在夏天的傍晚出去散步 你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅

13、饭菜搬到门前 天高地阔地吃起来。天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友。它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1给选文描绘的景色选个合适的名字( )。 A月夜睡梦图 B院落晚餐图 C鸡鸭觅食图 D鲜花轮绽图 2选文中画线的“他们”指的是_, “它们”指的是_。 3想象这幅自然和谐的田园风景画,你的体会是( ) A田园风景充满了祥和与平静。 B田园风景充满了嘈杂和凄凉。 七、课外阅读。 炊 烟 在我看来 走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟 一如我钟爱这朴实的乡村生活。 我是一个习惯于早起的人 可是乡村的炊烟比我更早醒来 温柔地升起在这宁

14、静而祥和的村庄上。 乡村的生活是极有规律的 就如这炊烟 一天便能三次见它升起。 早晨 天色往往最清淡 这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下 伴着清凉的晨风 你会看见炊烟婀娜的身姿 看见它缓缓地升起 然后渐渐地淡去。我想 这样的炊烟是最惬意的。 一到中午 阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟 非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬 它总是丝丝缕缕 却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏 炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外 或是外出劳作了一整天 看见乡间四起的炊烟 心中涌起的应该是一种温暖的感觉 抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟 总是被人们赋

15、予了很多很多。暮色四起的时候 乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出 伴着徐徐升起的炊烟 的确是有一种独特的韵味。我想 这时的炊烟才是最纯粹的吧。 1本文是按照_顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是_的,中午的炊烟是_的,黄昏的炊烟是_的。 2短文的第自然段采用的写作手法是( )。 A夸张 B照应 C对比 3“乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“_”一词,写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了_的修辞方法,写出了作者对_的热爱之情。 4说说本文表达了作者怎样的思想感情。 _ 参考答案 一、C 二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成 三、1.季节 2.朴素 华丽 3.与众不

16、同(答案不唯一) 四、1.拟人 唱着歌 唤醒了沉睡的大地 2.笋的数量多 探 五、C 六、1.B 2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿 3.A 七、1.时间 惬意 随意 纯粹 2.C 3.温柔 拟人 炊烟和乡村生活 4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。 3.天窗第一课时一、 看拼音，写词语。1.夜幕降临。天上繁星shan shuo( ),地上牛羊归圈鸟回巢。但是，mao tou ying( )和bian fu ( )却喜欢在这里活动。2.爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的wen ji( )。3.三亚以其美丽的hai tan( )闻名世界。这里禁止游客随意搭zhang(

17、 )篷的。二、 给句子中的词语选择正确的读音。1、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落（bu luo bulou ）卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（pie pie）2、暖和（nuan he nuan huo )的晴天，木板窗扇扇（shan shan）打开，光线和空气都有了。三判断下列句子的句式。 A.陈述句 B.感叹句 C、反问句 D.设问句 E.一般疑问句1、乡下的房子只有前面一排木板窗吗？（ ）2、乡下的房子只有前面一排木板窗。 （ ）3、难道乡下的房子只有前面一排木板窗吗？ （ ）4、乡下的房子真的只有前面一排木板窗啊！ （ ）5、乡下的房子只有前面一排木板窗吗？ 我想是的，好多人见

18、过。（ ）第二课时四、根据课文内容填空。1、“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，“慰藉”还可以换作（ ），这句话在文中出现了（ ）次。“这时候”分别指的是（ ）时、（ ）时。从这句话中，可以体会到作者（ ）的思想感情。2、孩子们通过天窗看到了什么，想到了什么，完成下列填空。看到的想到的3、填空，并回答问题。 发明这天窗的大人们，是应该感谢的。因为（ ）的孩子们知道怎样从“（ ）”中看出“（ ）”，从“（ ）”中看出“（ ）”，比任何他看到的都更（ ），更（ ），更（ ），更（ ）！ 写出你对这句话的理解：_4、请你展开想象，说一说作者透过天窗还可能看见什么，想到什么，仿照例句写一写，最好用上

19、加点的词。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰_4.借助字典或网上资料，理解下列词语的意思：向晚： 纺织娘:和谐： 时令： 5.文本感知。我发现课文共有_个自然段，第16自然段分别描述了这样几幅画面：瓜藤攀檐图;_;_;_; _;_;第7自然段写了_.6.找一找，作者对乡下人家总评价的句子。（即中心句）_ _ 7.通过预习课文，乡下人家带给我的这样的感受：_ 4.三月桃花水 第一课时一、按要求完成字词练习。 一( )铃铛 一( )丝绸 绮丽的( ) ( )的低语 如( )如( ) 1加点字的读音依次是_、_。 2在括号里填上恰当

20、的字词。 3写出与最后一个词语结构相同的词语_。 句子模块 二、读句子 完成练习。 1“啊河流醒来了”这句话运用了_的修辞方法 写出了作者看到河水哗哗流淌时_的心情。 2三月的桃花水，是春天的明镜。 (1)这句话运用了_的修辞方法。 (2)用这种修辞方法写一句话。 _ 4 .三月桃花水 第二课时一、在括号里填写恰当的词语。（ ）的丝绸 （ ）的朝霞二、从文中找出下列词语的近义词。 美丽（ ） 盘旋（ ） 纤小（ ） 呼应（ ）三、按要求完成练习。想一想下面句子中的“是”哪个是“好像”的意思，在后面括号里打对号，并仿写一个句子。1 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（ ）2 三月的桃花水

21、是春天的竖琴。（ ）仿写： 四、仿写词语草如茵 柳如眉 五、仿写三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见 。它看见 。它看见 。六、理解课文内容填空。1.第一自然段作者把（ ）比作了铃铛、丝绸，写出了河水（ )的情景。2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种（ ）的写法，写出了（ ）。七、判断下列说法是否正确，对的打，错的打。1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的修辞手法。 （ ）2.三月的桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美。 （ ） 5.琥珀课时训练

22、第一课时一、读拼音，写汉字。晌午的太阳热ll（ ）地照射着整个树林。许多老松树shn（ ）出厚厚的松zh（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂sh（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cn（ ）。二、仿照例子各写三个词语。1.例：前俯后仰（含反义词） 2.例：热辣辣（ABB式） 三、写出下列词语的近义词。推测（ ）透明（ ）详细（ ）澎湃（ ）拂拭（ ）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。（ ）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（ ）3.“爸爸，您看！”他快

23、活地叫起来，“这是什么？”（ ）第二课时一、我会查字典。1.“餐”，用音序查字法先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法先查部首_，再查_画。2.“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画，组词是 。二、形近字组词。珀（ ）枫（ ）试（ ）扔（ ）柏（ ）飒（ ）拭（ ）仍（ ）三、仿照例句，写句子。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话运用了（ ）修辞手法，请再仿写一句话： 四、根据课文内容，回答问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们

24、可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。1.这块琥珀的特点是什么？ 2.这块琥珀的发现有什么科学价值？ 6.飞向蓝天的恐龙第一课时一、加点的字该读哪个音?选一选吧!后裔(y y) 隧道(su su)树栖(x q) 繁衍(yn xn)崭新(zn zhn) 迟钝(dn dn)二、写出下列词的近义词。漫长-( ) 繁衔-( ) 形态各异-( )敏捷-( ) 顿时-( ) 欣喜若狂-( )三、连一连。漫长的 羽毛 身体 小巧轻灵的 生活 行动 轻盈美丽的 演化 身材 敏捷崭新的 鸽子 反应 迟钝四、练习复述1、复述恐龙形态各异的庞大家族。2、复述一些猎食性恐龙的形体变化。3、复述恐龙学会飞翔的过程。 第二课时一、我会补充词语，并选词填空。 茹（ ）饮（ ） 毫不（ ） （ ）斑斓 欣喜（ ） （ ）翱翔 形态（