标日初级语法.docx

1、标日初级语法1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。例：私留学生。2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实。例：明日日曜日。1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。例：私留学生。2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。例：明日金曜日。一般疑问句什么是什么吗？例：王日本人。回答通常用肯定，否定来起句。例：王留学生。、。1.前者包含后者，是后者的拥有者。例：王東京大学留学生。2.表示前者是后者的具体内容。例：英語新聞。日本語雑誌。3.表示前者是后者的出处。例：日本車。/：（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个。

2、 距离说话人近，听话人远的物体。 距离说话人远，听话人近的物体。 距离说话人和听话人都远的物体。 询问哪个？。/何。出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末仍要用来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。例1：何。本。例2：人誰。田中。/：（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和 /一样。例1：本彼本。例2：辞書英語辞書。/在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词。单独使用：修饰名词：/（地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所）这里/那里/那里是（位置关系和/ 一样。）例1：学校。例2：学生食堂。在哪里。例：郵便

3、局。1.也例：田中先生。私先生。2.多个体言并列时，可用来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。肯定结句，表示 无论都（几者都）例：本本私。、回答不用/。例：図書室、食堂。（）食堂。例：本円。/ 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。 用于具有意志的人、动物或昆虫等。1.名场所名物/人/。例：部屋机。2.名物/人名场所/。例：部屋。3./例：林。注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。用于两个名词之间表示并列。“和”。例：居間。上/下/前/後/隣/中/外表示具体的方位。例：机上猫。注意：如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面

4、，方位名词是可以省略的。如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。表示像听话人征求同意认可等。例：今日天気。（全面否定）例：教室。今時分表示现在的时间。双方交谈的都是现在的时间时，今可以省略。询问具体时间用 何時，具体时间前可以加上午前午後。例：今、午後時分。（表示具体时间）注：今昨日今日明日毎日去年来年等词后面不加。星期后可以加，可不加。例：学校朝時半始。（表示某动作发生在某个期间之内）这两个助词也可以单独使用。例：朝時午後時働。（询问某动作事态进行的时间）询问具体时间时在时间词语后面，比如：何時、何曜日询问时在句末加疑问助词。询问持续性事态或者动作

5、的开始结束时间，用如何時何曜日的形式。例：会議？（表示对比）例：小野今日休。 （是今天休息，不是明天后天）动词的活用（一）动词分类1类动词：五段动词2类动词：一段动词3类动词：变动词；变动词 五段动词：（一类动词）解析：动词词尾只有一个假名，词尾是段的9个假名中的其中一个。如：言書流待死及読取防 一段动词：（二类动词）解析：词尾有两个假名构成，即/段假名+ 。如：起落応試食教受立注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如：見出 （在） 得（獲）似（煮）経（）寝 等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。 变动词：（三类动词）词干+如：勉強結婚变动词：来 （只有

6、来 一个）（二）动词形解析：动词形是从原形变换而来，而不是由形推断原形。这个一定要记住。语法规则：五段动词：把词尾由段变为段+一段动词：去掉词尾+变动词：把变成 +：把变成+例如：書書話話寝寝食食勉強勉強来来（表示方向）提示后面移动动词的的目的地。方向性强。例：行？注意：的区别 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。后续 行帰等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 着达到等动词时则只能用 。（表示移动的起点）例：方来。（连接共同做某事的对象）例：小野友帰。（表示交通手段）例：自転車家帰。（表示移动的范围）例：李駅歩行。/

7、（表示对比）可以和 / 等助词一起使用，在这些助词的基础上强调对比。例：部屋電話。（表示动作作用对象）后面的动词通常为他动词。例：李毎朝食。（表示动作发生的场所）例：公園散歩。和的区别： 表示动作或者事物存在的场所。 表示动作移动发生的场所。比如：先生座。/老师坐在椅子上。（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着。）先生教室授業。/老师在教室上课。（老师在上课，上课这个动作是移动的，所以用表示动作移动变化的场所。）（表示选择）例：食。（表示点菜买东西等。）也可以表示不花钱的索取。例：、青。（表示手段材料）例：日本語手紙書。（见到谁）例：駅先生会。（提醒、告知、轻微的警告）用于提醒对方注意他不

8、知道、不了解的事情。例：李、最近太。（已经）例：先生帰。名名名（）名1给名2名3（物品）物品移动的方向可以是：第一人称 -第二人称第一人称 -第三人称第二人称 -第三人称第三人称 -第三人称敬语程度从低到高：根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。比如：花水。弟。先生土産差上。当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：先生土産。弟先生土産。名名（）名（）名1 从 名2 那里得到名3（物品）物品移动的方向可以是：第三人称-第三人称（我方人员）第三人称-第二人称第三人称-第一人称第二人称-第一人称当动作发出者 名2 的地

9、位比名1要高的时候，后面的动词使用 ，表示尊敬。当两者地位一样，或者名1 地位高于名2 时，使用。如：友達。先生。当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。-概念：即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主题或者对比的内容。注意：一定不可以“+” 一起使用。例：（私）李本。本李。（把这本书作为话题的主题，针对这本书来说后面的内容。）私茶飲。私茶飲。（和其他的水咖啡之类的对比。）表示程度不高。不太。例：部屋広。試験難。表示程度的副词 全然表示程度的轻重程度如下：/少/全然例：料理。試験全然難。一类形容词（形容词） 定义：用于说明事物的性质、状态。词尾为。 语法

10、解释：A.名詞。形容词做谓语的时候可以直接加，表示尊敬。在简体中则可以直接形容词结尾。例：天気。（天气真好）敬体花美。（这朵花真美）简体B.否定形将词尾 变成 ，再加 /。敬体将词尾 变成 ，再加 。简体例：部屋明。敬体部屋明。敬体部屋明。简体注：的否定式为或。C.过去式将词尾变为再加。过去否定式是把词尾 变成 ，再加 或 。例：昨日暑。昨日暑。昨日暑。注：的过去式是，过去否定时是。D.修饰名词一类形容词可以直接修饰名词。注意不需要加 。例：広部屋料理注：多和少不能单独修饰名词。 不能说多本、少本。而要说本多、本少。或者本。询问人或事物的性质。“什么样的”。例：料理好？辛料理好。询问对方对某状

11、态的意见或者感想时的表达。还可以用于劝诱对方进行某动作。询问现在事情：。询问过去的事情：。例：茶、？ 和 表示转折，一般只用于口语。不用于正式书面语。相当于中文的“但是”。表示并列。相当于中文的“而且，然后”。例：私部屋狭。、。私部屋狭。、汚。二类形容词（形容动词） 定义：用于说明事物的性质、状态，词尾为。但是词尾经常省略。我们看到的形式通常为辞书形，是形容动词的词干。例：有名 是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是有名或者有名有名这种形式。有名 可以直接放在句末，作为结句。如：人有名（有名）。有名后面接续体言，比如名词代词等。如：有名人。有名后面一般接续动词。如：有名。有名中顿，一个长句中

12、的短句结尾，后面可以继续接句子。如：人有名、。 语法解释：A 名詞/。形容动词的词尾是，在敬语中则把变成结句。敬体过去时是。简体的过去时是。例：部屋。部屋。部屋。部屋。B 否定式和过去否定。形容动词的否定形式是：形容動詞（）形容动词的过去否定式是：形容動詞/（）注：在口语中一般说成。例：人有名。人有名。人有名。公園。公園。公園。C 名詞名詞。形容动词修饰名词需要把词尾变成 + 名词。例：東京都市。D 名詞。名词做谓语时的过去式是：名詞。过去否定是：名詞（）。例：昨日日曜日。昨日金曜日。名詞名詞形容詞/形容動詞。定义：表示主语的喜好愿望等。例：私好。李猫嫌。名詞名詞/。定义：表示主语的能力等。例

13、：私日本語分。先生料理上手。名詞名詞定义：表示并列，和。经常和连用。构成 的形式。和的对比：列举的是所有的项目。不可以和 连用。：列举的是很多项目中的其中一部分。例：私小説音楽好。表原因的、定义：表示原因。客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。可以用于句中也可以用于句末。但是必须紧跟在表示原因的句子后面。例：寒、閉。閉。寒。定义：表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是 ，单独使用在表示结果的句子前面。例：明日土曜日。、買物。私本読好。、本買。表示频率的副词時频率依次递减询问事由。相当于汉语的“为什么”。回答时谓语后面要加。例：私、来月会社辞。：。：失恋。名1 名

14、2形容詞形容動詞。比较名词1和名词2，表示名词1比名词2更具有该句中形容词所表示的性质时使用这一句型。当程度的差异较大的时候，可以用副词 加以强调。例：私姉背高。高。名1 名2形容詞形容動詞。比较名词1和名词2，名词2比名词1更具有该句形容词所表示的性质时使用这个句型。例：姉私背高。高。名1 名2形容詞形容動詞。比较名词1和名词2，名词1具有的该句形容词所表示的性质在程度上不及名词2时使用的句型。句尾必须使用否定。例：。（玫瑰没有向日葵好看。）部屋部屋広。（这个房间没有那个房间大。）名1 中名2形容詞形容動詞。在某个范围内，表示名词2最具有该句形容词的性质时使用这个句型。名词1要包括名词2。注

15、：名词1表示场所或时间，则后面不加“中”。使用名詞（場所時間）形容詞形容動詞名詞名詞。例：中好。日本高山富士山。名1 名2形容詞形容動詞。询问两种事物中哪个一个更具有该句形容词的性质。是二选一时使用的疑问词。回答时使用的句型。如果两个程度相当则使用 。是的口语形式。例：音楽好。好。茶。名詞何形容詞形容動詞。询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。例：中料理。料理。季節中好。私秋好。梨中嫌。名詞+数量詞動詞 数量词必须用在助词后面，动词前面。例：切手五枚買。引出本五冊。動物園象何頭？二頭。 量词种类可以参照书上P161上的量词列表。需要注意

16、的是中日文中量词的差异，比如中文中本是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。-要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。名詞時間動詞这里的時間是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。时间段后面不加助词例：私毎日時間寝。先輩昨日時間働。名詞时间次数+動詞表示在一定时间内进行若干次动作。例：私一週間一回買物行。（週一回也可以表示一周一次）木村先生一年回日本帰。动词的形動詞（形）是指

17、动词的形，去掉的部分。比如：休、働、寝 这种形式。动词的形大致可以表示以下几种用法 敬语。是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用形的。 中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如：飯食、学校行。和飯食、学校行中的是一个意思，表示中顿，但是形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家了解一下就好。 另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。場所（何）動詞（形）行来表示某人去（来）某地做某事。場所表示方向，去某地。（

18、何）動詞（形）表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加何，如果是自动词则无需加何。在这里表示目的。前面的动词必须为动词的形。例：、本屋本買行。李図書館勉強行。（勉強行也是对的，因为勉強这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。）数量詞表示不称重量而以个数的方式出售物品。当数字是1时，不加。这里的表示一个基准。例：、本。、本円。动词形有两种变形：一个是形形一个是基本形形老班更推荐从基本形到形这种方法。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变形形形等等。但是从形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。所以老班更建议大家使用基本形到形这种方法。变形

19、方法详见：【语法小讲堂】动词常见三种变形方式总结动词动词/动词动词（表示相继发生）动词动词动词动词都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意表示相继可以在句子中使用多次，而只能使用一次。例：私朝8時起、飯食、学校行。私飯食、学校行。注意：在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个感觉了。所以大家注意不要使用太多哦！动词请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。例：。晶子、窓閉。寒。助詞我们前面提到过它可以用在他动词前面提示宾语。同样可以放在表示移动通过离开等意义的自动词前面表示“经过、离开”。使用的动词有通渡過出卒業等。例：木村大学卒業、高校教師。行、橋渡。表示动作或者变化正在进行。例：私今仕事。母料理作。表示许可。“可以做”，不能对长辈使用。例：写真。、座。、座。（、。）、。、。（、。）表示禁止做某事。例：窓閉。部屋入。場所動詞表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或者椅子上登时使用。我们之前提到过的和的区别可以翻到前面的单元复习帖子看一下。例：車。座。表示附着点的时候，一定不能和互换。目的地动词表示移动的目的地例：家帰。/（表示并列）形容詞（）形容詞形容動詞形容動詞（